眾所周知，如今在財(cái)經(jīng)職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)行業(yè)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的硬件比拼基本沒(méi)有什么實(shí)際意義，決定培訓(xùn)質(zhì)量高低和通過(guò)率高低的關(guān)鍵不僅是硬件上的提升，更在于軟性的學(xué)服方面。高頓財(cái)經(jīng)正是抓住了這一至關(guān)重要的要素，通過(guò)細(xì)分的學(xué)服團(tuán)隊(duì)，為學(xué)員提供盡善盡美的學(xué)習(xí)服務(wù)，將培訓(xùn)的效果提升到一個(gè)最優(yōu)狀態(tài)之上，進(jìn)而幫助學(xué)員盡快地將資格證書(shū)攬入囊中。
　　高頓財(cái)經(jīng)學(xué)服是干什么的？
　　經(jīng)高頓財(cái)經(jīng)在學(xué)府團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面傾入的心血可謂巨大，不但在團(tuán)隊(duì)人才的引進(jìn)上進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，還花大力氣通過(guò)密集的培訓(xùn)等方式，讓學(xué)服團(tuán)隊(duì)接受來(lái)自國(guó)際方面最前沿的服務(wù)理念。高頓財(cái)經(jīng)的學(xué)服服務(wù)講究 “私人定制”原則，印象中凡是提及“私人定制”向來(lái)象征著獨(dú)享尊厚的極致服務(wù)。高頓財(cái)經(jīng)在教育培訓(xùn)行業(yè)要推崇“私人定制”式的服務(wù)更是要開(kāi)創(chuàng)隨機(jī)應(yīng)變式的機(jī)動(dòng)服務(wù)。這種私人訂制服務(wù)的設(shè)計(jì)原則是，根據(jù)學(xué)員自身情況的不同，可以根據(jù)其學(xué)習(xí)時(shí)間為其定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，同時(shí)也會(huì)照顧到學(xué)員的年齡和基礎(chǔ)等多方面的因素。在高頓，不管你是身在職場(chǎng)、日理萬(wàn)機(jī)的在職高管或者時(shí)間相對(duì)充裕的在校學(xué)生，來(lái)自高頓學(xué)服團(tuán)隊(duì)的老師經(jīng)過(guò)和學(xué)員的前期深度溝通都將為其量身定制、規(guī)劃屬于你的“專屬課程表”。學(xué)服服務(wù)推行“班級(jí)化運(yùn)營(yíng)管理”。除去相對(duì)普通的日常學(xué)服指導(dǎo)，由近百名老師組成的強(qiáng)大學(xué)服陣容，實(shí)行“小班化管理”以及“班主任”制度，確保為每一位學(xué)員提供全天候的指導(dǎo)服務(wù)。高頓團(tuán)隊(duì)的每一名學(xué)服老師常常是化被動(dòng)為主動(dòng)，如影隨形，隨時(shí)幫助學(xué)員化解在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的每一個(gè)障礙。學(xué)服服務(wù)滲透“全覆蓋”。針對(duì)如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，來(lái)自高頓的學(xué)服團(tuán)隊(duì)也有自己的全方位應(yīng)對(duì)，不管你選擇面授、網(wǎng)授、App移動(dòng)客戶端，高頓的強(qiáng)大學(xué)服團(tuán)隊(duì)始終保持在線，即時(shí)給到你最具時(shí)效性的問(wèn)題反饋。
　　高頓財(cái)經(jīng)敢于如此直面通過(guò)率，其實(shí)是已經(jīng)將學(xué)習(xí)服務(wù)滲透到了任何一個(gè)可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)效果有所提升的細(xì)節(jié)當(dāng)中。或許當(dāng)為數(shù)眾多的財(cái)經(jīng)培訓(xùn)類機(jī)構(gòu)，還在因?yàn)橥ㄟ^(guò)率不盡如人意而深陷招生難的泥淖當(dāng)中的時(shí)候，高頓財(cái)經(jīng)卻遵循“將通過(guò)率視為自己生命線”的理念，在財(cái)經(jīng)職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)的道路上狂奔了起來(lái)。