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這要從兩方面來(lái)看：
一，這張證本身到底有沒有用;
二、從證書的學(xué)習(xí)過程中能否學(xué)到什么。
FRM都是有深厚積累的職業(yè)考試，其廣度和深度經(jīng)歷了歷史的考驗(yàn)。FRM包含了風(fēng)險(xiǎn)管理的一些基本套路。中國(guó)人一向喜歡土路子，鄙視所謂的教條，但事實(shí)上摸索幾年后，最終還是會(huì)使用別人成熟的方法。
這哪些人可以備考FRM
跨專業(yè)想轉(zhuǎn)金融行業(yè)的求職者，非核心的金融從業(yè)人員。
對(duì)于想進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的人，金融證書是一個(gè)非常好的敲門磚。特別是對(duì)于專業(yè)不對(duì)口的人，金融證書是為數(shù)不多的可以放到簡(jiǎn)歷上的亮點(diǎn)之一。
另外，金融證書也可以讓專業(yè)不對(duì)口的人士快速上手。我在念書的時(shí)候有一個(gè)誤區(qū)，即只要數(shù)學(xué)好，很多東西可以工作時(shí)才學(xué)。
如果已經(jīng)參加工作了，比如交易員等等，證書作用非常有限。但非核心，比如研究、風(fēng)控等苦逼崗位，可以用證書來(lái)貼貼金。
FRM二級(jí)考試考哪些內(nèi)容？
FRM二級(jí)考試*9部分就是市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)管理與操作。在FRM一級(jí)中簡(jiǎn)單介紹了一下VaR的一些基礎(chǔ)知識(shí)之后，在FRM二級(jí)中同樣考察了VaR。二級(jí)考試中，主要考察VaR的實(shí)際應(yīng)用，介紹了高級(jí)風(fēng)險(xiǎn)模型，波動(dòng)率風(fēng)險(xiǎn)的管理。
2.Credit Risk Measurement and Management 25%
·Credit analysis
·Default risk:Quantitative methodologies
·Expected and unexpected loss
·Credit VaR
·Counterparty risk
·Credit derivatives
·Structured finance and securitization
信用風(fēng)險(xiǎn)一直是?？嫉膬?nèi)容，2017年的考綱和之前相比變化不大，主要還是考察信用風(fēng)險(xiǎn)分析，違約風(fēng)險(xiǎn)的度量和統(tǒng)計(jì)，信用風(fēng)險(xiǎn)衍生品和結(jié)構(gòu)化產(chǎn)品。在這部分，公司債券的考察較多，因此也有相關(guān)的計(jì)算，考生需要牢記相關(guān)的公式。
3.Operational and Integrated Risk Management 25%
·Principles for sound operational risk management
·Enterprise Risk Management(ERM)
·Risk appetite frameworks and IT infrastructure
·Internal and external operational loss data
·Modeling operational loss distributions
·Model risk
·Risk·adjusted return on capital(RAROC)
·Economic capital frameworks and capital allocation
·Liquidity risk:
·Liquidity adjustments to VaR measures
·Liquidity risk in financial and collateral markets
·Repurchase agreements and refinancing
·Failure mechanics of dealer banks
·Stress testing banks
·Regulation and the Basel Accord
操作風(fēng)險(xiǎn)今年考察的內(nèi)容很多，從考綱來(lái)看，變化也是*5的，因此考生需要重視這一部分的復(fù)習(xí)。新增的考點(diǎn)中，流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)就是其中之一，而這其中也提及了VaR方法與流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)聯(lián)。其他考點(diǎn)也是往年?？純?nèi)容，例如企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理，RAROC，巴塞爾協(xié)議等等。高頓財(cái)經(jīng)FRM研究院Fiona老師指出，這部分需要記憶的內(nèi)容很多，還是重在理解。
