1.課程設(shè)置區(qū)別
美國本科的課程設(shè)置靈活,前兩年以基礎(chǔ)和公共通識學(xué)科為主,大三開始接觸專業(yè)課。很多學(xué)生在本科階段,還會有輔修專業(yè),甚至是第二學(xué)位。這樣的課程背景在申研時會特別有優(yōu)勢,尤其在專業(yè)選擇上可以有多種考慮。比如學(xué)生是經(jīng)濟學(xué)的本科專業(yè),加上數(shù)學(xué)的輔修,那么研究生不僅僅可以申請經(jīng)濟學(xué)專業(yè)、商科相關(guān)專業(yè),還可以考慮金融數(shù)學(xué)、金融工程、統(tǒng)計學(xué)等等。因為本科課程的內(nèi)容寬泛會決定未來專業(yè)選擇面。
而國內(nèi)的本科在課程設(shè)置上大部分都是學(xué)校統(tǒng)一設(shè)置好的,選擇余地小。而不同的學(xué)校、同樣的專業(yè)在課程設(shè)置上也是區(qū)別很大。所以現(xiàn)在很多國外大學(xué)申研時需要提交WES認(rèn)證,也是因為國內(nèi)多而雜的課程和打分體制讓美國的招生官眼花繚亂,摸不清頭腦,所以統(tǒng)一就交給評估機構(gòu)了。國內(nèi)的學(xué)生申請美國研究生需要做成績認(rèn)證,成績認(rèn)證需要1-2個月時間,這個周期長,耗費高。在美國讀本科的就沒有這個煩惱了。
2.推薦信人選
結(jié)論:國外老師的推薦信認(rèn)可度高,但是難以操作,需要提前建立與老師之間的聯(lián)系;國內(nèi)老師的推薦信可操作性強,如果學(xué)生能夠找到有份量的人寫推薦信,那么將是加分項。
在美國研究生申請材料中,推薦信是個必備材料,根據(jù)學(xué)校專業(yè)不同,需要推薦的份數(shù)在2-3份,至少有2位是學(xué)術(shù)相關(guān)的推薦人出具的推薦信。推薦信的人選,國內(nèi)的學(xué)生基本很好找,跟專業(yè)課老師、課題老師、論文老師做下溝通,基本就確定好了。
選擇去美國就讀研究生,除了GPA(上面已經(jīng)提到),還需要兩個基本的考試,英語水平測試:托福/雅思;研究生入學(xué)考試GRE/GMAT(商學(xué)院入學(xué)考試)。
國內(nèi)學(xué)生準(zhǔn)備早,成績高:關(guān)于準(zhǔn)備考試,目前國內(nèi)的學(xué)生基本上一旦確定未來出國讀研究生的話,就開始著手準(zhǔn)備了。從去年我們學(xué)生的分?jǐn)?shù)值來看,很多都是高分,比如托福114,GRE334。
相比國內(nèi)學(xué)生,美國讀本科的學(xué)生,準(zhǔn)備晚,成績一般。原因一是平時的課業(yè)壓力比較大,沒有太多時間精力提早準(zhǔn)備。二是美國當(dāng)?shù)匾矝]有類似國內(nèi)的培訓(xùn)機構(gòu)可以幫助學(xué)生,他們只能利用寒暑假回國的時間來培訓(xùn)、備考,所以在分?jǐn)?shù)值上,普遍沒有國內(nèi)學(xué)生高。
當(dāng)然,如果滿足一定的條件,海外本科的學(xué)生可以免去托福,只專心考GRE/GMAT。
4.軟性背景
國外讀本科的學(xué)生除了成績單的認(rèn)可度較高之外,如果他們平時跟教授有緊密聯(lián)系,參加各種項目、實驗、課題的話,那么這樣的經(jīng)歷對于申請是非常加分的。
國內(nèi)本科學(xué)生,一是在本科階段參與教授的項目機會少,即使非常優(yōu)秀能夠加入,一般也只是見習(xí),或者做一些其他的工作。國內(nèi)實驗室、科研項目一般都是給研究生參與的,而目前國內(nèi)市場上出現(xiàn)很多打著背景提升旗號的項目,但是這些項目層次不齊,含金量有待確認(rèn),需要做好充分的了解。
這兩年美國研究生的申請越來越激烈,申請人數(shù)的上升帶來了錄取標(biāo)準(zhǔn)的水漲船高。所以各位將要做研究生申請的學(xué)生一定要早早地做好規(guī)劃,充分明確自己的需求,匹配好目標(biāo),否則很難在這艘申請大船中達到指定的港口。