承德醫(yī)學(xué)院《生物化學(xué)》考試大綱
一、考試性質(zhì)
生物化學(xué)入學(xué)考試是為我校生命科學(xué)學(xué)科招收碩士研究生而進(jìn)行的水平考試。通過該門課程的考試以真實(shí)反映考生對生物化學(xué)基本概念和基本理論的掌握程度以及綜合運(yùn)用所學(xué)的知識分析相關(guān)問題和解決問題的能力與水平,可以作為我校選撥碩士研究生的重要依據(jù)。
二、考試要求
生物化學(xué)與分子生物學(xué)是生命科學(xué)的基礎(chǔ)理論課,要求學(xué)生比較系統(tǒng)地理解和掌握生物化學(xué)的基本概念和基本理論;掌握各類生化物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能及其合成代謝和分解代謝的基本途徑和調(diào)控方法;理解基因表達(dá)、調(diào)控和基因工程的基本理論;能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識分析問題和解決問題。要求考生能站在學(xué)科的前沿,把握學(xué)科的進(jìn)展,靈活運(yùn)用所學(xué)的生物化學(xué)知識從分子水平認(rèn)識和解釋生命過程中所發(fā)生的現(xiàn)象。
三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.考試方式:閉卷,筆試
2.試卷滿分為150分,考試時(shí)間為180分鐘
3.題型:主要包括選擇題(單選與多選)、名詞解釋、簡答題、問答題
四、考試內(nèi)容
第一篇生物分子結(jié)構(gòu)與功能蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能
1.蛋白質(zhì)的分子組成
?。?)組成人體蛋白質(zhì)的20種氨基酸均屬于L-α-氨基酸(重點(diǎn))
(2)氨基酸可根據(jù)側(cè)鏈結(jié)構(gòu)和理化性質(zhì)進(jìn)行分類(重點(diǎn))
?。?)20種氨基酸具有共同或特異的理化性質(zhì)(重點(diǎn))
(4)蛋白質(zhì)是由許多氨基酸殘基組成的多肽鏈
2.蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)
(1)氨基酸的排列順序決定蛋白質(zhì)的一級結(jié)構(gòu)(重點(diǎn))
?。?)多肽鏈的局部主鏈構(gòu)象為蛋白質(zhì)的二級結(jié)構(gòu)(重點(diǎn))
?。?)在二級結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上多肽鏈進(jìn)一步折疊形成蛋白質(zhì)三級結(jié)構(gòu)(重點(diǎn))
?。?)含有兩條以上多肽鏈的蛋白質(zhì)具有四級結(jié)構(gòu)(重點(diǎn))
(5)蛋白質(zhì)的分類
3.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系
?。?)蛋白質(zhì)一級結(jié)構(gòu)是高級結(jié)構(gòu)與功能的基礎(chǔ)
?。?)蛋白質(zhì)的功能依賴特定空間結(jié)構(gòu)
4.蛋白質(zhì)的理化性質(zhì)
?。?)蛋白質(zhì)具有兩性電離性質(zhì)(重點(diǎn))
?。?)蛋白質(zhì)具有膠體性質(zhì)(重點(diǎn))
?。?)蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)破壞而引起變性(重點(diǎn))蛋白質(zhì)的變性與復(fù)性,變性與沉淀
?。?)蛋白質(zhì)在紫外光譜區(qū)有特征性吸收峰
(5)應(yīng)用蛋白質(zhì)呈色反應(yīng)可測定蛋白質(zhì)溶液含量5.蛋白質(zhì)的分離、純化與結(jié)構(gòu)分析
?。?)透析及超濾法可去除蛋白質(zhì)溶液中的小分子化合物
?。?)丙酮沉淀、鹽析及免疫沉淀是常用的蛋白質(zhì)沉淀方法
(3)利用荷電性質(zhì)可用電泳法將蛋白質(zhì)分離
?。?)應(yīng)用相分配或親和原理可將蛋白質(zhì)進(jìn)行層析分離
?。?)利用蛋白質(zhì)顆粒沉降行為不同可進(jìn)行超速離心分離核酸的結(jié)構(gòu)與功能
1.核酸的化學(xué)組成及一級結(jié)構(gòu)
(1)核苷酸是構(gòu)成核酸的基本組成單位(重點(diǎn))
?。?)DNA是脫氧核苷酸通過3′,5′-磷酸二酯鍵連接形成的大分子(重點(diǎn))
?。?)RNA也是具有3′,5′-磷酸二酯鍵的線性大分子(重點(diǎn))
?。?)核酸的一級結(jié)構(gòu)是核苷酸的排列順序(重點(diǎn))
2.DNA的空間結(jié)構(gòu)與功能
?。?)DNA的二級結(jié)構(gòu)是雙螺旋結(jié)構(gòu)(重點(diǎn))
?。?)DNA的高級結(jié)構(gòu)是超螺旋結(jié)構(gòu)
?。?)DNA是遺傳信息的物質(zhì)基礎(chǔ)
3.RNA的結(jié)構(gòu)和功能
?。?)mRNA是蛋白質(zhì)合成的模板(重點(diǎn))
?。?)tRNA是蛋白質(zhì)合成的氨基酸載體(重點(diǎn))
?。?)以rRNA為組分的核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所(重點(diǎn))
(4)snmRNA參與了基因表達(dá)的調(diào)控
?。?)核酸在真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中表現(xiàn)了不同的時(shí)空特性
4.核酸的理化性質(zhì)
?。?)核酸分子具有強(qiáng)烈的紫外吸收(重點(diǎn))
?。?)DNA變性是雙鏈解離為單鏈的過程(重點(diǎn))
?。?)變性的核酸可以復(fù)性或形成雜交雙鏈分子雜交
5.核酸酶
酶
1.酶的分子結(jié)構(gòu)與功能
?。?)酶的分子組成中常含有輔助因子(重點(diǎn))(2)酶的活性中心是酶分子中執(zhí)行其催化功能的部位(重點(diǎn))(3)同工酶是催化相同化學(xué)反應(yīng)但一級結(jié)構(gòu)不同的一組酶(重點(diǎn))
2.酶的工作原理
?。?)酶促反應(yīng)特點(diǎn)(重點(diǎn))
(2)酶通過促進(jìn)底物形成過渡態(tài)而提高反應(yīng)速率(難點(diǎn))
3.酶促反應(yīng)動(dòng)力學(xué)
(1)底物濃度對反應(yīng)速率影響的作圖呈矩形雙曲線。(重點(diǎn))
?。?)底物足夠時(shí)酶濃度對反應(yīng)速率的影響呈直線關(guān)系。
?。?)溫度對反應(yīng)速率的影響具有雙重性最適溫度。(重點(diǎn))
?。?)pH通過改變酶和底物分子解離狀態(tài)影響反應(yīng)速率(重點(diǎn))
(5)抑制劑可逆地或不可逆地降低酶促反應(yīng)速率(重點(diǎn)、難點(diǎn))
?。?)激活劑可加快酶促反應(yīng)速率(重點(diǎn))
4.酶的調(diào)節(jié)
(1)酶活性的調(diào)節(jié)是對酶促反應(yīng)速率的快速調(diào)節(jié)(重點(diǎn))
?。?)酶含量的調(diào)節(jié)是對酶促反應(yīng)的緩慢調(diào)節(jié)
5.酶的分類與命名
6.酶與醫(yī)學(xué)的關(guān)系
維生素與無機(jī)鹽
1.脂溶性維生素
?。?)維生素A:
(2)維生素D
?。?)維生素E
(4)維生素K
2.水溶性維生素
?。?)維生素B1
?。?)維生素B2
?。?)維生素PP
?。?)泛酸
(5)生物素
?。?)維生素B6
?。?)葉酸
?。?)維生素B12
(9)維生素C
?。?0)硫辛酸
學(xué)習(xí)各種維生素的化學(xué)本質(zhì)及性質(zhì)、活性形式(重點(diǎn))、生化功能(重點(diǎn))及缺乏病。
3.微量元素
4.鈣磷及其代謝
第二篇物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié)糖代謝
1.糖的消化吸收與轉(zhuǎn)運(yùn)
?。?)糖的生理功能是氧化功能提供能量、結(jié)構(gòu)成分、特殊功能。
?。?)糖的消化后以單糖形式吸收,主要是在小腸進(jìn)行,
?。?)糖代謝的概況主要的代謝途徑。
2.糖的無氧氧化
(1)糖無氧氧化反應(yīng)過程分為糖酵解途徑和乳酸生成兩個(gè)階段(重點(diǎn))
(2)糖酵解的調(diào)控是對三個(gè)關(guān)鍵酶活性的調(diào)節(jié)
?。?)糖無氧氧化的主要生理意義是在機(jī)體缺氧的情況下快速供能(重點(diǎn))
3.糖的有氧氧化
?。?)糖有氧氧化的反應(yīng)過程包括糖酵解途徑、丙酮酸氧化脫羧、三羧酸循環(huán)及氧化磷酸化三個(gè)階段(重點(diǎn))
?。?)三羧酸循環(huán)是以形成檸檬酸為起始物的循環(huán)反應(yīng)系統(tǒng)(重點(diǎn))
?。?)糖有氧氧化是機(jī)體獲得ATP的主要方式(重點(diǎn))
?。?)有氧氧化的調(diào)節(jié)是基于能量的需求
(5)糖有氧氧化可抑制無氧氧華(巴斯德效應(yīng))
4.葡萄糖的其他代謝途徑
?。?)磷酸戊糖途徑生成NADPH及磷酸戊糖磷酸戊糖途徑部位、關(guān)鍵酶及生理意義(重點(diǎn))
(2)糖醛酸途徑可生成葡糖糖醛酸
?。?)多元醇途徑可生成木糖醇、山梨醇等。
5.糖原的合成與分解
?。?)糖原的合成代謝主要在肝和肌組織中進(jìn)行(重點(diǎn))
(2)肝糖原的分解產(chǎn)物—葡萄糖可補(bǔ)充血糖(重點(diǎn))
?。?)糖原的合成與分解受到彼此相反的調(diào)節(jié)
(4)糖原累積癥是由先天性酶缺陷所致6.糖異生
?。?)糖異生途徑不完全是糖酵解的逆反應(yīng)(重點(diǎn))
(2)糖異生的調(diào)節(jié)是通過對兩個(gè)底物循環(huán)與糖酵解調(diào)節(jié)彼此協(xié)調(diào)
?。?)糖異生的生理意義主要在于維持血糖水平恒定(重點(diǎn))
?。?)肌中產(chǎn)生的乳酸運(yùn)輸至肝進(jìn)行糖異生形成乳酸循環(huán)(重點(diǎn))
7.血糖及其調(diào)節(jié)
?。?)血糖的來源和去路是相對平衡的(重點(diǎn))
(2)血糖水平的平衡主要受到激素調(diào)節(jié)胰島素、胰高血糖素
?。?)血糖水平異常及糖尿病是最常見的糖代謝紊亂脂質(zhì)代謝
1.脂質(zhì)的構(gòu)成、功能及分析
2.脂類的消化和吸收
?。?)脂類的消化需要膽汁酸鹽協(xié)助
(2)飲食脂肪在小腸被吸收,吸收的脂質(zhì)經(jīng)再合成進(jìn)入血循環(huán)
?。?)脂質(zhì)消化吸收在維持機(jī)體脂質(zhì)平衡中具有重要作用
3.甘油三酯的代謝
?。?)甘油三酯是甘油的脂酸酯
(2)甘油三酯的分解代謝主要是脂酸的氧化(重點(diǎn))
?。?)脂酸在脂酸合成酶系的催化下合成(重點(diǎn))
(4)甘油和脂酸合成甘油三酯
3.磷脂代謝
?。?)含磷酸的脂類被稱為磷脂(重點(diǎn))
?。?)磷脂在體內(nèi)具有重要的生理功能
(3)甘油磷脂的合成與降解
4.膽固醇代謝
?。?)膽固醇的來源是食物和體內(nèi)合成
合成原料為乙酰CoA和NADPH(重點(diǎn))
(2)轉(zhuǎn)化成膽汁酸及類固醇激素是體內(nèi)膽固醇的主要去路(重點(diǎn))
5.血漿脂蛋白代謝
?。?)血脂是血漿所含脂類的統(tǒng)稱
?。?)不同血漿脂蛋白其組成和結(jié)構(gòu)均不同(重點(diǎn))
?。?)血漿脂蛋白是血脂的運(yùn)輸及代謝形式(重點(diǎn))
?。?)不同來源的脂蛋白具有不同功能和不同的代謝途徑(重點(diǎn))
?。?)血漿脂蛋白代謝紊亂導(dǎo)致血脂異?;蚋咧Y生物氧化
1.氧化呼吸鏈?zhǔn)怯删哂须娮觽鬟f功能的復(fù)合體組成
?。?)氧化呼吸鏈?zhǔn)且幌盗杏须娮觽鬟f功能的氧化還原組分(重點(diǎn))
?。?)NADH和FADH2是氧化呼吸鏈的電子供體(重點(diǎn))
2.氧化磷酸化將氧化呼吸鏈釋能與ADP磷酸化偶聯(lián)生成ATP
?。?)氧化磷酸化偶聯(lián)部位在復(fù)合體Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ內(nèi)(重點(diǎn))
(2)氧化磷酸化偶聯(lián)機(jī)制是產(chǎn)生跨線粒體內(nèi)膜的質(zhì)子梯度(難點(diǎn))
?。?)質(zhì)子順濃度梯度回流釋放能量用于合成ATP
?。?)ATP在能量的生成、利用、轉(zhuǎn)移和儲存中起核心作用(重點(diǎn))
3.氧化磷酸化的影響因素
(1)體內(nèi)能量狀態(tài)可調(diào)節(jié)氧化磷酸化速率
?。?)抑制劑可阻斷氧化磷酸化過程(重點(diǎn))
?。?)甲狀腺激素可促進(jìn)氧化磷酸化和產(chǎn)熱
?。?)線粒體突變可影響氧化磷酸化功能
?。?)線粒體內(nèi)膜對各種物質(zhì)進(jìn)行選擇性轉(zhuǎn)運(yùn)α-磷酸甘油及蘋果酸-天冬氨酸穿梭機(jī)制(重點(diǎn))
4.其他氧化和抗氧化體系
(1)抗氧化酶體系有清除反應(yīng)活性氧的功能
?。?)微粒體細(xì)胞色素P450單加氧酶
氨基酸代謝1.蛋白質(zhì)的生理功能和營養(yǎng)價(jià)值
(1)體內(nèi)蛋白質(zhì)具有多方面的重要功能
?。?)體內(nèi)蛋白質(zhì)的代謝狀況可用氮平衡描述(重點(diǎn))
(3)營養(yǎng)必需氨基酸決定蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價(jià)值(重點(diǎn))
2.蛋白質(zhì)的消化、吸收與腐敗
(1)外源性蛋白質(zhì)消化成氨基酸和寡肽后被吸收
?。?)未消化吸收的蛋白質(zhì)在腸道發(fā)生腐敗作用
3.氨基酸的一般代謝
?。?)體內(nèi)蛋白質(zhì)分解成氨基酸
(2)外源性氨基酸和內(nèi)源性氨基酸組成氨基酸代謝庫(重點(diǎn))
?。?)氨基酸分解先脫氨基(重點(diǎn))
?。?)氨基酸碳鏈骨架可進(jìn)行轉(zhuǎn)換或分解(重點(diǎn))
4.氨的代謝
?。?)血氨有三個(gè)重要來源(重點(diǎn))
(2)氨在血液中以丙氨酸和谷氨酰胺的形式轉(zhuǎn)運(yùn)(重點(diǎn))
?。?)氨在肝合成尿素是氨的主要去路(難點(diǎn))
5.個(gè)別氨基酸的代謝
?。?)氨基酸的脫羧基作用產(chǎn)生特殊的胺類化合物
(2)某些氨基酸在分解代謝中產(chǎn)生一碳單位(重點(diǎn))
?。?)含硫氨基酸的代謝是互相聯(lián)系的(重點(diǎn))
(4)芳香族氨基酸代謝可產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)(重點(diǎn))
?。?)支鏈氨基酸的分解有相似的代謝過程核苷酸代謝1.嘌呤核苷酸的合成與分解代謝
?。?)嘌呤核苷酸的合成存在從頭合成和補(bǔ)救合成兩條途徑(難點(diǎn))
(2)嘌呤核苷酸的分解代謝終產(chǎn)物是尿酸(重點(diǎn))
2.嘧啶核苷酸的合成與分解代謝
(1)嘧啶核苷酸的從頭合成的合成同樣有從頭合成和補(bǔ)救合成兩條途徑(難點(diǎn))
?。?)嘧啶核苷酸的分解代謝
第三篇遺傳信息的傳遞DNA的生物合成
1.DNA復(fù)制的基本特征
(1)半保留復(fù)制是DNA復(fù)制的基本特征(重點(diǎn))
?。?)DNA復(fù)制從起始點(diǎn)向兩個(gè)方向延伸形成雙向復(fù)制(重點(diǎn))
?。?)DNA的復(fù)制呈半不連續(xù)特征(重點(diǎn))
2.DNA復(fù)制的酶學(xué)和拓?fù)鋵W(xué)變化
?。?)核苷酸和核苷酸之間生成磷酸二酯鍵是復(fù)制的基本化學(xué)反應(yīng)
?。?)DNA聚合酶催化核苷酸之間聚合(重點(diǎn))
(3)核酸外切酶的校讀活性和堿基選擇功能是復(fù)制保真性的酶學(xué)依據(jù)
?。?)復(fù)制中的解鏈伴有DNA分子拓?fù)鋵W(xué)變化(重點(diǎn))
(5)DNA連接酶連接DNA雙鏈中的單鏈缺口(重點(diǎn))
3.原核生物的DNA生物合成過程
?。?)復(fù)制的起始:DNA解成單鏈,引發(fā)體的形成(難點(diǎn))
?。?)復(fù)制的延長:復(fù)制延長的生化過程,復(fù)制的半不連續(xù)性及岡崎片段(難點(diǎn))
?。?)復(fù)制的終止:切除引物、填補(bǔ)空缺和連接切口(重點(diǎn))
4.真核生物的DNA生物合成過程
5.逆轉(zhuǎn)錄和其他復(fù)制方式
?。?)逆轉(zhuǎn)錄病毒的基因組是RNA,其復(fù)制方式是逆轉(zhuǎn)錄(重點(diǎn))
?。?)逆轉(zhuǎn)錄的發(fā)現(xiàn)發(fā)展了中心法則
?。?)真核生物線粒體DNA按D環(huán)復(fù)制方式DNA的損傷與修復(fù)
1.DNA損傷(突變)
?。?)DNA損傷(突變)的概念(重點(diǎn))
?。?)DNA損傷(突變)的誘發(fā)因素
2.DNA損傷(突變)的類型(重點(diǎn))
3.DNA損傷的修復(fù)
?。?)有些DNA損傷可以直接修復(fù)(重點(diǎn))
?。?)切除修復(fù)是最普遍的DNA損傷修復(fù)方式(重點(diǎn)、難點(diǎn))
(3)DNA嚴(yán)重?fù)p傷時(shí)需要重組修復(fù)(重點(diǎn)、難點(diǎn))
?。?)某些損傷發(fā)生在跨越損傷DNA的復(fù)制事件之后
4.DNA損傷和修復(fù)的意義
?。?)DNA損傷具有雙重效應(yīng)
?。?)DNA損傷修復(fù)障礙與腫瘤等多種疾病有關(guān)
RNA的生物合成1.原核生物轉(zhuǎn)錄的模板和酶
?。?)原核生物轉(zhuǎn)錄的模板(重點(diǎn))
?。?)RNA合成由RNA聚合酶催化(重點(diǎn))
(3)RNA聚合酶結(jié)合到DNA的啟動(dòng)子上啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄
2.原核生物的轉(zhuǎn)錄過程
?。?)轉(zhuǎn)錄起始需要RNA聚合酶全酶(重點(diǎn))
(2)RNA聚合酶核心酶獨(dú)立延長RNA鏈(重點(diǎn))
?。?)原核生物轉(zhuǎn)錄延長時(shí)蛋白質(zhì)的翻譯也同時(shí)進(jìn)行
?。?)原核生物轉(zhuǎn)錄終止分為依賴ρ因子與非依賴ρ因子兩大類(重點(diǎn))
3.真核生物RNA的生物合成
?。?)真核生物有三種DNA依賴性RNA聚合酶(重點(diǎn))
?。?)轉(zhuǎn)錄起始需要啟動(dòng)子、RNA聚合酶和轉(zhuǎn)錄因子的參與(難點(diǎn))
?。?)真核生物轉(zhuǎn)錄延長過程中沒有轉(zhuǎn)錄與翻譯同步的現(xiàn)象
?。?)真核生物轉(zhuǎn)錄終止和加尾修飾同時(shí)進(jìn)行
4.真核生物RNA的加工
?。?)真核生物mRNA的加工包括首、尾修飾和剪接(重點(diǎn))
(2)真核前體rRNA的加工
?。?)真核生物前體tRNA的加工
?。?)RNA催化一些真核和原核基因內(nèi)含子的自剪接
?。?)RNA在細(xì)胞內(nèi)降解有多種途徑
蛋白質(zhì)的生物合成1.蛋白質(zhì)生物合成體系
?。?)mRNA是蛋白質(zhì)生物合成的直接模板(重點(diǎn))遺傳密碼的方向性、連續(xù)性、簡并性、通用性和擺動(dòng)性
(2)核糖體是蛋白質(zhì)生物合成的場所(重點(diǎn))
?。?)tRNA是氨基酸的運(yùn)載工具及蛋白質(zhì)生物合成的適配器(重點(diǎn))氨基酸臂、反密碼子
(4)蛋白質(zhì)生物合成需要酶類、蛋白質(zhì)因子等(重點(diǎn))
2.氨基酸的活化
?。?)氨基酸活化形成氨基酰tRNA氨基酰tRNA合成酶(重點(diǎn))
(2)真核生物起始氨基酰tRNA是Met-tRNAi
Met 3.肽鏈的生物合成過程
?。?)原核生物的肽鏈合成過程(重點(diǎn))
起始:起始因子;
延長:延長因子,注冊、成肽、轉(zhuǎn)位,核糖體循環(huán);終止:終止密碼子。
?。?)真核生物的肽鏈合成過程
4.肽鏈生物合成后的加工修飾和靶向輸送
?。?)多肽鏈折疊為天然構(gòu)象的蛋白質(zhì)
?。?)蛋白質(zhì)一級結(jié)構(gòu)修飾主要是肽鍵水解和化學(xué)修飾
(3)蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)修飾包括亞基聚合和輔基連接
?。?)合成后蛋白質(zhì)可被靶向輸送至細(xì)胞特定部位5.蛋白質(zhì)生物合成的干擾和抑制
?。?)許多抗生素通過抑制蛋白質(zhì)生物合成發(fā)揮作用
?。?)某些病毒抑制真核生物蛋白質(zhì)合成
?。?)干擾素經(jīng)抑制蛋白質(zhì)生物合成而呈現(xiàn)抗病毒作用第四篇現(xiàn)代分子生物學(xué)基因表達(dá)調(diào)控
1.基因表達(dá)調(diào)控概述
?。?)基本概念
?。?)基因表達(dá)的方式
?。?)基因表達(dá)的時(shí)間和空間特異性
2.原核生物基因的表達(dá)調(diào)控
(1)原核生物基因表達(dá)調(diào)控的特點(diǎn)
?。?)原核生物基因表達(dá)在轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)控
?。?)原核生物基因表達(dá)在翻譯水平的調(diào)控細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)的分子機(jī)制1.細(xì)胞信息轉(zhuǎn)導(dǎo)概述
(1)細(xì)胞外化學(xué)信號有可溶性和膜結(jié)合型兩種形式
?。?)細(xì)胞經(jīng)由特異性受體接受細(xì)胞外信號
?。?)細(xì)胞內(nèi)信號分子結(jié)構(gòu)、含量和分布變化是信號轉(zhuǎn)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)工作的基礎(chǔ)
2.細(xì)胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)相關(guān)分子
?。?)第二信使的濃度和分布變化是重要的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)方式
?。?)蛋白質(zhì)作為細(xì)胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)分子
3.各種受體介導(dǎo)的細(xì)胞內(nèi)基本信號轉(zhuǎn)導(dǎo)通路
?。?)細(xì)胞內(nèi)受體多屬于轉(zhuǎn)錄因子
?。?)離子通道型膜受體是化學(xué)信號與電信號轉(zhuǎn)換器
(3)七跨膜受體依賴G蛋白轉(zhuǎn)導(dǎo)信號
?。?)單跨膜受體依賴酶的催化作用傳遞信號
(5)細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)過程的特點(diǎn)和規(guī)律
基因組學(xué)及蛋白質(zhì)組學(xué)
1.全基因組DNA序列的測定和注釋
2.功能基因組學(xué)
3.蛋白質(zhì)組學(xué)
DNA重組及DNA重組技術(shù)
1.重組DNA技術(shù)發(fā)展史及基本概念
2.限制性核酸內(nèi)切酶在基因克隆中用于切割DNA
3.基因克隆中需要具有不同功能的工具酶
4.基因克隆中常用的克隆載體
5.表達(dá)載體用于外源基因在宿主細(xì)胞內(nèi)表達(dá)
6.重組DNA技術(shù)的基本過程
附錄:參考書目
1、《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》(第九版).主編:周春燕,藥立波.人民衛(wèi)生出版社
2、《生物化學(xué)》(第四版)主編:朱圣庚、徐長法等.高等教育出版社
備注:(我校不提供考試相關(guān)課外輔導(dǎo),不指定某一備考教材。考生依據(jù)本科所用教材備考即可,醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、農(nóng)業(yè)類高校常用生物化學(xué)教材均涵蓋考試大綱內(nèi)容。)
來源于承德醫(yī)學(xué)院研究生學(xué)院
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