2023湖南師范大學小學課程與教學考研大綱出爐！其中小學教育專碩入學考試的科目小學課程與教學考試大綱具體內容有哪些？為了讓報考該專業(yè)的同學們對于其考試大綱的內容有更加深入的了解，高頓小編整理了2023湖南師范大學小學課程與教學考研大綱的內容，快來看看吧！
2023湖南師范大學小學課程與教學考研大綱
　　考試內容及要點
　　第一部分：小學課程論
　　【《小學課程與教學論》課程論部分】
　　一、緒論
　　（一）課程與教學的內涵及關系
　　課程的含義及表現(xiàn)形式；教學的含義及基本要素；課程(論)與教學(論)的關系
　?。ǘ┱n程論與教學論的歷史
　　古代的課程與教學思想；西方課程與教學論學科的形成和發(fā)展；我國課程與教學論的發(fā)展
　?。ㄈ┬W課程與教學論的學習方法
　　課程與教學論的研究對象；學習小學課程與教學論的意義；學習小學課程與教學論的方法
　　二、小學課程目標與課程內容
　?。ㄒ唬┬W課程目標
　　課程目標的內涵；課程目標的價值取向；小學課程目標的制定
　?。ǘ┬W課程內容
　　課程內容的內涵；課程內容的取向；課程內容的選擇；課程內容的組織原則；新課程改革背景下小學課程內容的特征
　　三、小學課程類型與課程結構
　?。ㄒ唬┬W課程類型
　　課程的分類；幾種主要的課程類型
　?。ǘ┬W課程結構
　　課程結構的內涵及層次；小學課程結構的影響因素；新課程背景下小學課程結構的特征
　　四、小學課程實施和課程評價
　?。ㄒ唬┬W課程實施
　　課程實施的內涵；課程實施的取向；小學課程實施的影響因素；小學課程實施的基本模式
　　（二）小學課程評價
　　課程評價的內涵和功能；小學課程評價的類型；小學課程評價的對象；小學課程評價的主要模式
　　五、小學校本課程開發(fā)
　?。ㄒ唬┬１菊n程與校本課程開發(fā)概述
　　校本課程與校本課程開發(fā)的內涵；校本課程與其他類型課程的關系；小學校本課程開發(fā)的特征及意義
　　（二）校本課程開發(fā)的實施
　　校本課程開發(fā)的基本理念；校本課程開發(fā)的一般過程；校本課程開發(fā)的活動方式；校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀及實施策略
　　六、義務教育語文、數(shù)學課程標準
　?。ㄒ唬┝x務教育語文課程性質、基本理念與課程設計思路
　　（二）義務教育數(shù)學課程性質、基本理念與課程設計思路
　　第二部分：小學教學論
　　【《小學課程與教學論》教學論部分】
　　一、小學教學目標
　?。ㄒ唬┙虒W目標概述
　　教學目標的內涵；教學目標的功能；教學目標的分類
　　（二）小學教學目標設計與表述
　　小學教學目標設計的基本原則；小學教學目標設計的基本步驟；
　　小學教學目標的表述
　　二、小學教學設計與教學模式
　　（一）小學教學設計
　　教學設計的內涵及特點；教學設計的程序與方法；教學設計的學
　　習理論基礎
　　（二）小學教學模式
　　教學模式的內涵及特點；教學模式的分類；國內外常用小學教學
　　模式簡介
　　三、小學教學原則與教學方法
　?。ㄒ唬┬W教學原則
　　教學原則的內涵；小學教學原則的制定依據(jù)；小學教學原則的內
　　容
　　（二）小學教學方法
　　教學方法的內涵及分類；小學常用的教學方法；小學教學方法的
　　選用依據(jù)；小學教學方法的改革及發(fā)展趨勢
　　四、小學教學組織形式
　?。ㄒ唬┬W教學組織形式概述
　　教學組織形式及其發(fā)展演變；小學常見教學組織形式；當代教學
　　組織形式的改革趨勢
　?。ǘ┬W教學工作基本環(huán)節(jié)
　　備課；上課；作業(yè)布置與批改；課外輔導；學業(yè)考核與評定
　　五、小學教學管理與教學評價
　?。ㄒ唬┬W教學管理
　　教學管理的內涵及意義；教學管理的內容；小學課堂教學管理策
　　略
　?。ǘ┬W教學評價
　　教學評價的內涵及功能；教學評價的分類；小學生學業(yè)成就評價
　　方法；小學教師教學工作評價方法
　　第三部分：小學語文與數(shù)學教學改革
　　【《“新基礎教育”語文教學改革指導綱要》部分】
　　一、“新基礎教育”語文教學改革的背景與研究總論
　?。ㄒ唬└母锏谋尘?/div>
　?。ǘ┭芯繗v程和基本任務
　　二、“新基礎教育”語文教學改革的價值理念結構
　?。ㄒ唬┙虒W共通價值觀
　　（二）語文學科教學價值觀
　?。ㄈ┱Z文課堂教學中價值觀的具體綜合
　　三、“新基礎教育”語文教學的過程機制
　?。ㄒ唬W生語文學習的過程機制
　　（二）語文教學的過程結構及其基本特征
　　四、“新基礎教育”語文教學改革的方法論轉換
　?。ㄒ唬?ldquo;教學方法論”的基本內涵與核心構成
　?。ǘ?ldquo;新基礎教教育”語文教學方法論轉換
　　五、“新基礎教育”小學階段教學整體結構（一年級——五年級）
　　（一）學生基本狀態(tài)分析
　?。ǘ┙虒W核心任務
　?。ㄈW科活動
　?。ㄋ模┛己藘热?/div>
　　【《“新基礎教育”數(shù)學教學改革指導綱要》部分】
　　一、數(shù)學教學改革的簡要回顧
　?。ㄒ唬囊浦舶嵊玫絿L試本土研究
　　（二）從改革教學內容與方法到實施素質教育
　?。ㄈ╆P于改革的初步總結與反思
　　二、當前我國數(shù)學教學改革現(xiàn)狀的問題及原因分析
　　（一）數(shù)學課堂教學改革的現(xiàn)狀（1999—）
　?。ǘ?shù)學教學價值認識的偏差
　?。ㄈ﹩栴}形成的原因分析
　　三、數(shù)學教學的價值追求
　?。ㄒ唬┥鐣l(fā)展與教學改革的關系
　?。ǘW校教學與學生發(fā)展的關系
　　（三）數(shù)學教學的獨特價值和具體價值
　　四、數(shù)學教學的策略選擇
　　（一）數(shù)學教材知識的結構加工策略
　?。ǘ?shù)學教材知識的生命激活策略
　?。ㄈ?shù)學教學過程的組織策略
　　（四）數(shù)學教學設計的整體綜合策略
　?。ㄎ澹?shù)學教學過程的互動生成策略
　　五、小學數(shù)與代數(shù)知識的教學
　?。ㄒ唬┬W數(shù)概念的教學
　?。ǘ?shù)運算的教學
　?。ㄈ?shù)量關系算術運用的教學
　?。ㄋ模┮?guī)律探索的教學
　　六、“新基礎教育”語文教學改革的方法論轉換
　　（一）小學圖形認識的教學
　　（二）小學圖形測量與計算的教學
　　七、“新基礎教育”語文教學改革的方法論轉換
　?。ㄒ唬┮欢昙壓唵谓y(tǒng)計的教學
　　（二）三年級條形統(tǒng)計圖的教學
　?。ㄈ┧哪昙壓唵纹骄鶖?shù)的教學
　　（四）五年級加權平均數(shù)的教學
　　小學數(shù)學的復習整理
　　第四部分：小學課程與教學研究
　　【《“新基礎教育”研究手冊》部分】
　　一、課堂教學改革與改革主體的發(fā)展研究
　?。ㄒ唬┱n堂教學改革目標
　　1．課堂教學常見問題的反思
　　2．課堂教學改革目標的重建
　?。ǘ┱n堂教學改革階段及任務
　　1．“捉蟲”和“喔”，診斷問題，做好“還”
　　2．開放一生成:提升資源意識進行重組
　　3．“課堂生活”日?；芯啃宰兏飳嵺`
　?。ㄈ┙虒W設計、過程與反思重建
　　1．教學設計:基于“兩個解讀”開發(fā)“有人價值”
　　2．實施過程:基于“有向開放”的預設與生成
　　3．反思一重建:“發(fā)現(xiàn)問題就是發(fā)現(xiàn)發(fā)展空間”
　　（四）課型研究與教師發(fā)展
　　1．課型研究的內涵:類結構
　　2．課型研究的開展:專題系列
　　3．課型研究對教師發(fā)展的價值
　　二、學生工作改革研究
　?。ㄒ唬W生工作改革目標
　　1．學生工作常見問題的反思
　　2．學生工作改革目標的確立
　?。ǘW生工作改革階段及任務
　　1．加強學習，落實班級建設的獨特價值
　　2．研究成長需要，形成具體的主題活動系列
　　3．多元融通，實現(xiàn)學生工作的常態(tài)化綜合育人
　?。ㄈ┌嗉壗ㄔO實踐
　　1．增設班級崗位
　　2．培養(yǎng)班級委員
　　3．建設班級文化
　　4．開展系列主題活動
　?。ㄋ模W校整體性學生工作實踐
　　1．學生儀式活動
　　2．學?；顒酉盗?/div>
　　3．跨班級、年級活動
　　4．校內外多元融合
　　本文內容整理于湖南師范大學研究生院。
　　關于2023湖南師范大學小學課程與教學考研大綱的內容，小編就給大家簡單介紹到這里了。如果還有其他考研考試相關內容想要了解的，就請登錄高頓考研頻道看看吧。
　　小編為2024考研的小伙伴們準備了豐富的學習資料，點擊下方藍色圖片即可領取哦~
考研基礎備考資料
關注公眾號
快掃碼關注
公眾號吧 考研公眾號
贊1864
精彩推薦相關問題

  • 據(jù)最新公司法為何持有公司發(fā)行股份5%前五名股東單位任職人員不能擔任？

    63題E選項為何不選??！持有公司發(fā)行股份5%前五名股東單位任職人員不能擔任，10%已經(jīng)大于5%不是應該能擔任嗎？如果不能擔任，范圍是多少

  • 資本公積的計算過程應當如何去理解呢？

    資本公積的計算過程不理解

  • 非貨幣性資產交換：雙方的入賬價值和差額怎么確認？

    老師：可以分別和我說一下： 1.非貨幣性資產交換：雙方的入賬價值和差額怎么確認嗎 2.債務重組的：雙方入賬價值和差額分別怎么確認 3.長期股權投資：初始投資成本，初始入賬價值 這幾個概念經(jīng)常弄暈

  • 據(jù)最新公司法為何持有公司發(fā)行股份5%前五名股東單位任職人員不能擔任？

    63題E選項為何不選啊！持有公司發(fā)行股份5%前五名股東單位任職人員不能擔任，10%已經(jīng)大于5%不是應該能擔任嗎？如果不能擔任，范圍是多少

  • 資本公積的計算過程應當如何去理解呢？

    資本公積的計算過程不理解

  • 非貨幣性資產交換：雙方的入賬價值和差額怎么確認？

    老師：可以分別和我說一下： 1.非貨幣性資產交換：雙方的入賬價值和差額怎么確認嗎 2.債務重組的：雙方入賬價值和差額分別怎么確認 3.長期股權投資：初始投資成本，初始入賬價值 這幾個概念經(jīng)常弄暈

    • 考研考試百科
    星級
    距離2023考研僅剩
    0
    天
    關注公眾號
    快掃碼關注
    公眾號吧     考研公眾號
    贊121