2023湖南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)考研大綱已發(fā)!報(bào)考該院校的同學(xué)們趕緊看過來!這里是高頓小編整理的2023湖南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)考研大綱的相關(guān)內(nèi)容,具體如下:
2023湖南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)考研大綱
  考試內(nèi)容及要點(diǎn)
 ?。ㄒ唬┙逃夹g(shù)學(xué)概述
  1.教育技術(shù)學(xué)的基本概念:
  AECT’94教育技術(shù)的定義;AECT的’05定義和’94定義的比較;教育技術(shù)學(xué)定義;教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及發(fā)展;教育技術(shù)學(xué)的研究方法和研究取向。
  2.教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ):
  教育技術(shù)學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ);教育技術(shù)學(xué)的一般科學(xué)理論基礎(chǔ)。
  (二)教育技術(shù)的發(fā)展歷史
  1.從技術(shù)的角度看教育技術(shù)的發(fā)展;教育技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)。
  2.國外教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展演變;我國教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展歷程;教育技術(shù)理論的新進(jìn)展。
 ?。ㄈ┙虒W(xué)資源
  1.教學(xué)資源的概述:
  教學(xué)資源的含義;教學(xué)資源的類型。
  2.媒體資源:
  教學(xué)媒體的含義、分類、特性;幾種新型的教學(xué)媒體及其特性比較;教學(xué)媒體的選擇依據(jù)。
  3.因特網(wǎng)上的教育信息資源:
  因特網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源;因特網(wǎng)教育資源的特點(diǎn)、分類;網(wǎng)絡(luò)教育資源的建設(shè)技術(shù)規(guī)范。
 ?。ㄋ模┙虒W(xué)過程
  1.學(xué)習(xí)過程:
  學(xué)習(xí)的涵義;學(xué)習(xí)目標(biāo)的分類;學(xué)習(xí)過程模型;影響學(xué)習(xí)過程的主要因素。
  2.教學(xué)過程:
  教學(xué)過程的涵義及要素;教學(xué)過程的基本階段;教學(xué)的組織形式;教學(xué)規(guī)律;教學(xué)策略及教學(xué)方法;教學(xué)結(jié)構(gòu)。
 ?。ㄎ澹┙虒W(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
  1.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)概述
  教學(xué)系統(tǒng)的概念和結(jié)構(gòu)模式;教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的涵義與本質(zhì);教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)觀的演變;影響教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的發(fā)展因素。
  2.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的理論與模式
  影響教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的變量;幾種主要的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論;教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)模式;以教為主教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)模式;以學(xué)為主教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)模式。
  3.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的進(jìn)展。
  活動(dòng)理論;學(xué)教并重的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)模式;教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)自動(dòng)化;教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)向具體學(xué)科深入;宏觀設(shè)計(jì)論。
 ?。┙虒W(xué)系統(tǒng)開發(fā)
  1.教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)概述
  教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)的涵義;教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)技術(shù);教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)的模式。
  2.各種不同的教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)
  現(xiàn)代教學(xué)媒體材料的開發(fā);網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā);智能教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā);集成化教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)。
 ?。ㄆ撸┙逃夹g(shù)運(yùn)用
  1.教育技術(shù)運(yùn)用的內(nèi)涵及影響因素。
  教育技術(shù)運(yùn)用的概念與內(nèi)涵;影響教育技術(shù)運(yùn)用的因素
  2.教學(xué)資源與系統(tǒng)的應(yīng)用
  現(xiàn)代教學(xué)媒體、多媒體計(jì)算機(jī)、因特網(wǎng)與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用;基于Web的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用。
  3.信息化教學(xué)應(yīng)用。
  4.績效技術(shù)
 ?。ò耍┙逃夹g(shù)管理
  1.教學(xué)資源管理的兩種主要方法
  2.教學(xué)過程管理
  教學(xué)過程的信息化管理、學(xué)校綜合信息管理、遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)過程管理及系統(tǒng)管理
  3.項(xiàng)目管理與知識管理。
 ?。ň牛┙虒W(xué)資源與教學(xué)過程評價(jià)
  1.教育技術(shù)的評價(jià)范疇概述
  教育評價(jià)的內(nèi)涵;教育技術(shù)評價(jià)范疇的內(nèi)容
  2.教學(xué)資源的評價(jià)。
  教學(xué)資源評價(jià)的基本原則;教學(xué)產(chǎn)品的幾種評價(jià)類型;教學(xué)資源的評價(jià)流程。
  3.教學(xué)過程的評價(jià)。
  教學(xué)過程評價(jià)的類型;面向教學(xué)過程評價(jià)的測驗(yàn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn);教學(xué)過程評價(jià)的新方法。
  4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價(jià)、技能性非客觀題的測評
  (十)教育技術(shù)的發(fā)展與教育改革的深化
  1.現(xiàn)代教育技術(shù)與創(chuàng)新人才
  四大支柱創(chuàng)新人才培養(yǎng)解決方案;信息素養(yǎng)基本內(nèi)涵;創(chuàng)造性思維
  2.教育信息化與教育改革
  教育信息化內(nèi)涵;信息技術(shù)對教育改革的作用;信息對教育改革的作用
  3.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)建構(gòu)新型教學(xué)結(jié)構(gòu)
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  1.教育信息化2.0與智慧教育
  2.高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
  3.義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)
  4.中小學(xué)項(xiàng)目化教學(xué)
  本文內(nèi)容整理于湖南師范大學(xué)研究生院。
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