2023年南京郵電大學(xué)教育技術(shù)學(xué)考研考試大綱已發(fā)布！主要包括考試內(nèi)容及推薦教材，考生可以根據(jù)最新資訊調(diào)整學(xué)習(xí)任務(wù)。為幫助大家順利考上研究生，高頓小編整理了2023年南京郵電大學(xué)教育技術(shù)學(xué)考研考試大綱的詳細(xì)內(nèi)容，附參考書目，快來(lái)了解一下吧！
南京郵電大學(xué)教育技術(shù)學(xué)考研大綱
　　南京郵電大學(xué)教育技術(shù)學(xué)考研大綱已發(fā)布，主要包括考試內(nèi)容及推薦教材，具體考試范圍及內(nèi)容如下所示。
　　一、考查范圍及內(nèi)容
　　1.教育技術(shù)基本概念與歷史發(fā)展
　　1.1教育技術(shù)是什么
　　1.2世界教育技術(shù)的發(fā)展歷史
　　1.3我國(guó)教育技術(shù)的發(fā)展歷史
　　1.4教育技術(shù)專業(yè)人員標(biāo)準(zhǔn)
　　1.5相關(guān)理論基礎(chǔ)
　　（1）傳播模式；（2）學(xué)習(xí)理論（行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義、聯(lián)通主義）
　　2.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與教學(xué)模式
　　2.1核心概念：教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
　　2.2教學(xué)設(shè)計(jì)模式：一般模式、翻轉(zhuǎn)課堂、PBL、探究式教學(xué)、協(xié)作學(xué)習(xí)模式、迪克凱瑞模式、肯普模式、ADDIE模式、ASSRUE模式、在線教學(xué)
　　2.3學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的原則與過(guò)程
　　2.4典型學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)與案例分析：智慧課堂等
　　3.數(shù)字化學(xué)習(xí)資源與教學(xué)媒體
　　3.1概念：媒體、教學(xué)媒體、微課、CAI、學(xué)習(xí)工具、LMS
　　3.2教學(xué)媒體設(shè)計(jì)與選擇：戴爾經(jīng)驗(yàn)之塔；教學(xué)媒體選擇原則、策略；
　　3.3主流數(shù)字化學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)策略：微課、CAI、教育游戲、MOOC等
　　3.4教學(xué)軟件和在線課程的開發(fā)工具與過(guò)程
　　4.教育技術(shù)研究方法
　　4.1教育技術(shù)研究的目的；
　　4.2系統(tǒng)方法及其應(yīng)用
　　4.3常用研究方法：實(shí)驗(yàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、觀察法
　　4.4教育信息化研究方案設(shè)計(jì)
　　5.技術(shù)影響下的教育變革與實(shí)踐
　　5.1在線教育、在線課程
　　5.2教育人工智能
　　5.3教育大數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)分析
　　5.4虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的教育應(yīng)用
　　5.55G的教育應(yīng)用
　　二、參考教材
　　1、尹俊華，莊榕霞，戴正南.教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論（第3版）.高等教育出版社,2011-08-01.
　　2、裴娣娜.教育研究方法導(dǎo)論[M].合肥：安徽教育出版社.2018.
　　本文內(nèi)容整理自南京郵電大學(xué)官網(wǎng)。
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