內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學814經(jīng)濟學與管理學基礎(chǔ)2023研究生考試大綱已經(jīng)發(fā)布，各位同學注意及時關(guān)注相關(guān)信息。高頓考研為大家整理了內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學814經(jīng)濟學與管理學基礎(chǔ)2023研究生考試大綱的詳細內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
科目代碼：814
科目名稱：經(jīng)濟學與管理學基礎(chǔ)
經(jīng)濟學部分
一、考試范圍
1.經(jīng)濟學的含義、理論體系和研究方法
考試內(nèi)容：
經(jīng)濟學涵義;經(jīng)濟學的由來和演變;經(jīng)濟學的理論體系;經(jīng)濟學的分析方法。
考試要求：
(1)掌握資源稀缺性含義及經(jīng)濟學的含義;
(2)理解“看不見的手”原理，理解經(jīng)濟學的理論體系，微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學不同的研究范疇及相互關(guān)系;理解經(jīng)濟學分析方法的基本思想;
(3)了解經(jīng)濟學的演變過程。
2.需求、供給與均衡價格
考試內(nèi)容：
微觀經(jīng)濟學的特點;需求曲線;供給曲線;供求曲線的共同作用;彈性理論;均衡價格和彈性理論的應(yīng)用;蛛網(wǎng)模型。
考試要求：
(1)掌握微觀經(jīng)濟學的基本假設(shè)條件;需求的定義、需求的影響因素及需求定律;供給的定義、供給的影響因素及供給定律;均衡價格的概念和供求定理;需求彈性和供給彈性等基本概念;需求彈性和供給彈性等基本概念;需求價格彈性對銷售收入的影響;
(2)理解微觀經(jīng)濟學研究問題，理解供給函數(shù);需求函數(shù);需求的變動和需求量的變動以及供給的變動和供給量的變動;恩格爾定律的含義及應(yīng)用;應(yīng)用供求曲線分析問題的方法;
(3)了解蛛網(wǎng)模型的分析方法及類型。
3.效用理論
考試內(nèi)容：
效用論概述;無差異曲線;預算線;消費者的均衡;價格變化和收入變化對消費者均衡的影響;替代效應(yīng)和收入效應(yīng)。
考試要求：
(1)掌握效用、邊際效用遞減規(guī)律及消費者均衡的含義;無差異曲線的的含義;消費者均衡的分析方法;
(2)理解消費者剩余，基數(shù)效用論和序數(shù)效用論的分析方法;邊際替代率遞減規(guī)律;預算線的變動;價格和收入變化對消費均衡的影響;不同商品的替代效應(yīng)和收入效應(yīng);
(3)了解不確定性的含義和預期效用的含義。
4.生產(chǎn)理論
考試內(nèi)容：
廠商;生產(chǎn)函數(shù);一種可變要素的生產(chǎn)函數(shù);兩種可變要素的生產(chǎn)函數(shù)。
考試要求：
(1)掌握生產(chǎn)函數(shù)的含義和柯布一道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)的函數(shù)形式;短期生產(chǎn)函數(shù)中總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量三者的函數(shù)形式、曲線形狀及相互之間的聯(lián)系;
(2)理解產(chǎn)生邊際報酬遞減規(guī)律的原因及為什么生產(chǎn)會在第二階段;應(yīng)用等產(chǎn)量線和等成本分析兩種可變要數(shù)投入的最優(yōu)組合的方法;規(guī)模報酬的含義及變動規(guī)律;
(3)了解企業(yè)的本質(zhì)。
5.成本理論
考試內(nèi)容：
成本的概念;短期成本曲線;短期產(chǎn)量曲線與短期成本曲線之間的關(guān)系;長期總成本、長期平均成本與長期邊際成本。
考試要求：
(1)掌握機會成本的含義;各短期成本的概念及相互關(guān)系;各種短期成本的變動規(guī)律;長期平均成本的變動規(guī)律及原因;
(2)理解各種成本和利潤的概念及區(qū)別;短期產(chǎn)量曲線和短期成本曲線之間的關(guān)系;規(guī)模報酬的含義及變動規(guī)律;規(guī)模經(jīng)濟與規(guī)模不經(jīng)濟的含義及原因;
(3)了解長期總成本的變動特征;外在經(jīng)濟和外在不經(jīng)濟的含義。
6.完全競爭市場
考試內(nèi)容：
廠商和市場的類型;完全競爭廠商的需求曲線和收益曲線;廠商實現(xiàn)利潤最大化的均衡條件;完全競爭廠商的短期均衡和短期供給曲線;完全競爭廠商的長期均衡;完全競爭行業(yè)的長期供給曲線;完全競爭市場的短期均衡和長期均衡。
考試要求：
(1)掌握廠商的總收益、平均收益和邊際收益的含義及公式;廠商實現(xiàn)利潤最大化的條件;廠商短期均衡的分析方法和圖形分析，廠商短期均衡的各種情況和短期供給曲線的推導;
(2)理解市場劃分的標準及分類;完全競爭市場的特征;長期均衡的條件和長期廠商對最有規(guī)模的選擇;
(3)了解市場、廠商及行業(yè)的含義;生產(chǎn)者剩余的含義;成本遞增、成本遞減和成本不變行業(yè)的長期供給曲線的特征。
7.不完全競爭市場
考試內(nèi)容：
壟斷;壟斷競爭;寡頭;不同市場的經(jīng)濟效率的比較。
考試要求：
(1)掌握壟斷廠商的平均收益曲線和邊際收益曲線;
(2)理解壟斷廠商的特征、壟斷廠商的短期和長期均衡;壟斷競爭廠商的特征、壟斷競爭廠商的長期和短期均衡;古諾模型和斯威齊模型的假設(shè)和所能解釋的競爭策略;西方經(jīng)濟學的不同市場效率的評價標準及按該評價標準對各市場的評價;
(3)了解壟斷廠商的各類價格歧視及自然壟斷的形成和政府管制的方法;壟斷競爭廠商的非價格競爭;博弈、博弈均衡、占優(yōu)均衡的含義及納什均衡的形成。
8.生產(chǎn)要素價格決定的需求方面
考試內(nèi)容：
分配論概述;引致需求;完全競爭廠商使用生產(chǎn)要素的原則;完全競爭廠商對生產(chǎn)要素的需求曲線;從廠商的需求曲線到市場的需求曲線?？荚囈螅?/div>
(1)掌握完全競爭廠商對要素使用的原則;
(2)理解要素價格的決定和邊際生產(chǎn)率分配論;生產(chǎn)要素需求的特性;古諾模型和斯威齊模型的假設(shè)和所能解釋的競爭策略;西方經(jīng)濟學的不同市場效率的評價標準及按該評價標準對各市場的評價;
(3)了解廠商對要素的需求曲線的推導;市場要素需求曲線的推導。
9.生產(chǎn)要素價格決定的供給方面
考試內(nèi)容：
對供給方面的概述;勞動供給曲線和工資率的決定;土地的供給曲線和地租的決定;資本的供給曲線和利息的決定;洛倫茲曲線和基尼系數(shù)。
考試要求：
(1)掌握洛倫茲曲線和基尼系數(shù);
(2)理解勞動力供給曲線的形狀及表現(xiàn)為該形狀的原因及勞動力價格的決定;土地供給的特征和地租的決定;衡量收入分配方法和指標;
(3)了解要素供給的原則;租金、準租金和經(jīng)濟租金的含義;資本的供給曲線、最優(yōu)資本擁有量和利息的決定。
10.一般均衡論和福利經(jīng)濟學
考試內(nèi)容：
一般均衡;經(jīng)濟效率;交換的帕累托最優(yōu)條件;生產(chǎn)的帕累托最優(yōu)條件;交換和生產(chǎn)的帕累托最優(yōu)條件;完全競爭和帕累托最優(yōu)狀態(tài);社會福利函數(shù)。
考試要求：
(1)掌握一般均衡的概念;
(2)理解最優(yōu)標準的含義;完全競爭市場中，廠商能夠是想交換和生產(chǎn)的帕累托最優(yōu)狀態(tài);
(3)了解實證經(jīng)濟學和規(guī)范經(jīng)濟學的含義;交換的帕累托最優(yōu)狀態(tài)條件;生產(chǎn)的帕累托最優(yōu)狀態(tài)條件;社會福利函數(shù)和阿羅不可能性定理。
11.市場失靈和微觀經(jīng)濟政策
考試內(nèi)容：
壟斷;外部影響;公共物品;不完全信息。
考試要求：
(1)掌握壟斷及其低效率的原因;
(2)理解外部影響及其分類，外部影響對資源分配的作用;
(3)了解尋租、公共管制和反托拉斯法;科斯定理的條件及應(yīng)用;公共物品的含義及其配置特征;信息不對稱和信息不對稱在各類市場對資源配置的影響。
12.國民收入的核算與循環(huán)
考試內(nèi)容：
國內(nèi)生產(chǎn)總值及其相關(guān)概念、國內(nèi)生產(chǎn)總值的核算方法、國民收入的幾個總量指標、國民收入的基本公式。
考試要求：
(1)了解國民經(jīng)濟的幾個總量指標。
(2)理解國民收入的基本公式。
(3)掌握國內(nèi)生產(chǎn)總值的概念，國內(nèi)生產(chǎn)總值的核算方法。
13.產(chǎn)品市場均衡理論
考試內(nèi)容：
簡單的收入決定模型、凱恩斯消費理論、乘數(shù)原理、完整的收入決定模型。
考試要求：
(1)了解完整的收入決定模型。
(2)理解凱恩斯消費理論。
(3)掌握簡單的收入決定模型、乘數(shù)原理。
14.貨幣市場均衡理論
考試內(nèi)容：
貨幣需求及其決定因素、貨幣供給、貨幣利率的決定與變動。
考試要求：
(1)了解貨幣的供給及其變動。
(2)理解貨幣需求的決定因素。
(3)掌握貨幣利率的決定和變動。
15.IS-LM模型
考試內(nèi)容：
IS曲線、LM曲線、IS-LM模型分析、IS-LM模型應(yīng)用、IS-LM模型的極端。
考試要求：
(1)了解IS-LM模型的極端。
(2)理解IS曲線和LM曲線的理論推導。
(3)掌握IS-LM模型分析及應(yīng)用。
16.AD-AS模型
考試內(nèi)容：
總需求曲線及其導出、總供給曲線及其導出、AD-AS模型形式及其應(yīng)用。
考試要求：
(1)了解總需求曲線向右下方傾斜的經(jīng)濟學解釋。
(2)理解總需求曲線與總供給曲線的導出。
(3)掌握AD-AS模型的形式及其應(yīng)用。
17.失業(yè)與通貨膨脹理論
考試內(nèi)容：
失業(yè)的含義、分類、原因、影響及治理，通貨膨脹的含義、分類、原因、影響及治理，失業(yè)和通貨膨脹的關(guān)系。
考試要求：
(1)了解失業(yè)和通貨膨脹的治理。
(2)理解失業(yè)和通貨膨脹的分類。
(3)掌握失業(yè)和通貨膨脹的含義、原因和關(guān)系。
18.宏觀經(jīng)濟政策
考試內(nèi)容：
宏觀財政政策的內(nèi)容及其應(yīng)用、宏觀貨幣政策的內(nèi)容及其應(yīng)用、財政政策與貨幣政策的混合使用、宏觀經(jīng)濟政策的影響及效果。
考試要求：
(1)了解宏觀經(jīng)濟政策的影響及效果。
(2)理解兩種政策的混合使用。
(3)掌握宏觀財政政策的內(nèi)容及其應(yīng)用、宏觀貨幣政策的內(nèi)容及其應(yīng)用。
19.經(jīng)濟增長理論
考試內(nèi)容：
經(jīng)濟增長的含義、哈羅德-多馬模型、新古典增長模型、新劍橋模型、經(jīng)濟增長因素分析、經(jīng)濟增長理論的發(fā)展。
考試要求：
(1)了解經(jīng)濟增長理論的發(fā)展。
(2)理解哈羅德-多馬模型、新劍橋模型、技術(shù)進步與經(jīng)濟增長模型、經(jīng)濟增長因素分析。
(3)掌握經(jīng)濟增長的含義、新古典增長模型。
20.經(jīng)濟周期理論
考試內(nèi)容：
動態(tài)經(jīng)濟分析，經(jīng)濟周期的含義、特征、分類及其原因。
考試要求：
(1)了解動態(tài)經(jīng)濟分析。
(2)理解經(jīng)濟周期的特征和原因。
(3)掌握經(jīng)濟周期的含義和分類。
21.開放的宏觀經(jīng)濟模型
考試內(nèi)容：
國際收支與外匯市場的基本原理、IS-LM-BP開放的宏觀經(jīng)濟模型、開放經(jīng)濟的宏觀政策。
考試要求：
(1)了解IS-LM-BP開放的宏觀經(jīng)濟模型。
(2)理解國際收支與外匯市場的基本原理。
(3)掌握開放經(jīng)濟的宏觀政策。
22.宏觀經(jīng)濟學主要流派
考試內(nèi)容：
新古典綜合派、凱恩斯主義、貨幣主義、新古典宏觀經(jīng)濟學、供給學派經(jīng)濟學、新凱恩斯主義、瑞典學派。
考試要求：
(1)了解貨幣主義、供給學派經(jīng)濟學、瑞典學派的理論觀點與政策主張。
(2)理解新古典宏觀經(jīng)濟學、新凱恩斯主義的理論觀點與政策主張。
(3)掌握新古典綜合學派、凱恩斯主義的理論觀點與政策主張。
二、考試形式
(一)考核方式：閉卷。
(二)題型：單項選擇題、名詞解釋、簡答題、計算題、論述題
三、參考書目
高鴻業(yè).西方經(jīng)濟學(宏觀+微觀).北京：中國人民大學出版社(第七版)，2020年。
管理學部分
一、考試范圍
1管理概述
考試內(nèi)容：管理的概念及特點;管理的性質(zhì)和職能;管理者與管理技能;管理的原則與方法;管理發(fā)展的新趨勢
考試要求：
(1)熟悉管理的內(nèi)涵、特征及性質(zhì)
(2)理解管理的職能
(3)掌握管理者與管理技能、管理的原則與方法
(4)了解管理發(fā)展的新趨勢
2管理思想與管理理論的發(fā)展
考試內(nèi)容：早期管理思想;古典管理理論;現(xiàn)代管理理論
考試要求：
(1)了解中國古代管理思想和西方早期管理思想的演變
(2)熟悉古典管理理論的基本內(nèi)容及其貢獻和局限
(3)理解現(xiàn)代管理的主要流派
3管理倫理和社會責任
考試內(nèi)容：管理活動中的道德邏輯;影響道德的因素;企業(yè)的社會責任
考試要求：
(1)了解影響道德的因素及提高管理道德素質(zhì)的途徑
(2)掌握管理活動中的道德邏輯及企業(yè)的社會責任
4決策
考試內(nèi)容：決策的概念與類型;決策的過程;決策的方法;影響決策的因素;個體決策與群體決策;有限理性及其超越
考試要求：
(1)了解決策的類型、特點及其影響因素
(2)熟悉決策的過程與方法
(3)把握決策的有限理性特征及其超越路徑
5計劃
考試內(nèi)容：計劃的含義與類型;計劃的編制程序;計劃的編制方法;目標管理;組織的戰(zhàn)略管理
考試要求：
(1)掌握計劃的含義、特點與類型
(2)理解計劃層次體系的內(nèi)容，計劃的制定流程
(3)熟悉組織戰(zhàn)略構(gòu)建及類型
6組織
教學內(nèi)容：組織的含義;組織的類型與功能;組織結(jié)構(gòu);組織設(shè)計;組織力量的的整合;組織變革;組織文化
考試要求：
(1)掌握組織的含義、類型與功能
(2)理解組織設(shè)計的影響因素和原則
(3)掌握組織結(jié)構(gòu)的類型
(4)了解組織變革的類型、阻力與組織文化
7領(lǐng)導
教學內(nèi)容：領(lǐng)導概述;領(lǐng)導者及其作用;領(lǐng)導權(quán)力概念;領(lǐng)導權(quán)力構(gòu)成要素及領(lǐng)導權(quán)力特征;領(lǐng)導特質(zhì)理論;領(lǐng)導行為理論;領(lǐng)導權(quán)變理論
考試要求：
(1)掌握領(lǐng)導的含義及其作用
(2)理解領(lǐng)導權(quán)力構(gòu)成要素及領(lǐng)導權(quán)力特征
(3)熟悉各類領(lǐng)導理論
8激勵
教學內(nèi)容：激勵的概念、過程;激勵的原則;內(nèi)容激勵理論;過程激勵理論;管理實踐中的激勵問題
考試要求：
(1)掌握激勵的原理和內(nèi)容，掌握激勵的一般形式
(2)理解人性的假設(shè)等理論、內(nèi)容激勵理論及過程激勵理論
(3)了解激勵的強化理論和綜合激勵理論
9控制
教學內(nèi)容：控制的概念、作用、類型及內(nèi)容;控制的過程;控制的方法;有效控制的原則、基礎(chǔ)、前提及策略
考試要求：
(1)掌握控制的概念、作用、類型及內(nèi)容
(2)控制的過程
(3)了解有效控制的原則與形式
10創(chuàng)新
教學內(nèi)容：管理的創(chuàng)新職能;技術(shù)創(chuàng)新;組織創(chuàng)新;管理創(chuàng)新
考試要求：
(1)掌握創(chuàng)新的概念、特點和作用
(2)理解創(chuàng)新的類型
(3)了解管理創(chuàng)新的基本內(nèi)容和組織工作
(4)把握移動互聯(lián)網(wǎng)時代的管理創(chuàng)新
二、考試形式
(一)考核方式：閉卷
(二)題型：單選題、多選題、判斷題、名詞解釋、簡答題、材料分析題
三、參考書目
陳傳明,周小虎.管理學原理(第二版).北京:機械工業(yè)出版社
文章來源：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學研究生官網(wǎng)
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