上海第二工業(yè)大學(xué)2023年考研自命題科目《體育綜合》考試大綱已經(jīng)發(fā)布，各位同學(xué)注意及時(shí)關(guān)注相關(guān)信息。高頓考研為大家整理了上海第二工業(yè)大學(xué)2023年考研自命題科目《體育綜合》考試大綱的詳細(xì)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！
I.考試性質(zhì)
《體育綜合》是為了招收全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的入學(xué)考試科目，其目的是科學(xué)、公平、有效測(cè)試考生是否具備攻讀體育碩士專業(yè)學(xué)位應(yīng)具備的基本知識(shí)、能力和素養(yǎng)，為擇優(yōu)錄取提供依據(jù)。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是體育學(xué)及相關(guān)學(xué)科較優(yōu)秀的本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格或及格以上水平。
《體育綜合》按照體育碩士的專業(yè)領(lǐng)域特點(diǎn)，考試內(nèi)容主要涵蓋《學(xué)校體育學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》三門課程。
II.考查目標(biāo)
要求考生理解和掌握體育類相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)和基本理，論能夠運(yùn)用基本原理和方法分析、判斷和解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。適用千體育學(xué)及其相關(guān)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的考生。
考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
1、試卷滿分及考試時(shí)間：試卷滿分300分，考試時(shí)間為180分鐘。
2、考試方式為閉卷、筆試。
3、試卷考查題型及比例(每部分內(nèi)容)：
(1)名詞解釋：4個(gè)小題，每小題5分，共20分;
(2)簡(jiǎn)答題：5個(gè)小題，每小題10分，共50分;
(3)論述題：1個(gè)小題，每小題30分，共30分。
IV.考查內(nèi)容
由學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)三部分組成。
第一部分：學(xué)校體育學(xué)一、學(xué)校體育的歷史沿革與思想演變
(一)學(xué)校體育思想的形成與發(fā)展
(二)我國(guó)學(xué)校體育思想的形成與發(fā)展
(三)新世紀(jì)學(xué)校體育發(fā)展的新趨勢(shì)
二、學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展
(一)學(xué)校體育與學(xué)生身體發(fā)展
(二)學(xué)校體育與學(xué)生心理發(fā)展
(三)學(xué)校體育與學(xué)生社會(huì)適應(yīng)
三、我國(guó)學(xué)校體育的目的與目標(biāo)
(一)學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)
(二)學(xué)校體育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)與功能
(三)學(xué)校體育目標(biāo)的制定
(四)我國(guó)學(xué)校體育目的與目標(biāo)
(五)學(xué)校體育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
四、體育課程的學(xué)科基礎(chǔ)與編制
(一)體育課程的特點(diǎn)
(二)體育課程的學(xué)科基礎(chǔ)
(三)體育課程的編制
(四)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的制定
五、體育課程的實(shí)施
(一)體育課程實(shí)施的本質(zhì)
(二)體育課程實(shí)施的取向與策略及過(guò)程
(三)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施
六、體育教學(xué)
(一)體育教學(xué)的本質(zhì)與特征
(二)體育教學(xué)目標(biāo)與制定
(三)體育教學(xué)內(nèi)容
(四)體育教學(xué)方法
(五)體育教學(xué)組織管理
(六)體育教學(xué)設(shè)計(jì)
(七)體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
七、體育課程學(xué)習(xí)與指導(dǎo)
(一)體育課程學(xué)習(xí)的過(guò)程與特點(diǎn)
(二)體育學(xué)習(xí)策略的特點(diǎn)與構(gòu)成
(三)體育學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)
八、體育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
(一)體育課程資源的性質(zhì)與分類
(二)體育課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)與利用
(三)體育場(chǎng)地設(shè)施資源的開(kāi)發(fā)與利用
(四)人力資源的利用與開(kāi)發(fā)
九、課外體育活動(dòng)
(一)課外體育活動(dòng)的性質(zhì)與特點(diǎn)
(二)課外體育活動(dòng)的組織形式
(三)課外體育活動(dòng)的實(shí)施
十、課余體育訓(xùn)練的特點(diǎn)與實(shí)施
(一)學(xué)校課余體育訓(xùn)練的性質(zhì)與特點(diǎn)
(二)學(xué)校課余體育訓(xùn)練的組織形式
(三)學(xué)校課余體育訓(xùn)練的實(shí)施
十一、課余體育競(jìng)賽的特點(diǎn)與實(shí)施
(一)課余體育競(jìng)賽的特點(diǎn)
(二)課余體育競(jìng)賽的組織形式
(三)課余體育競(jìng)賽的實(shí)施
十二、理想的體育教師
(一)理想的體育教師的素質(zhì)要求
(二)體育教師的課堂管理
(三)體育教師的工作與研究
十三、體育教師的職業(yè)培訓(xùn)與終身學(xué)習(xí)
(一)體育教育專業(yè)的學(xué)科學(xué)習(xí)
(二)體育教育專業(yè)的見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)
(三)體育教師的在職培訓(xùn)
(四)體育教師的終身學(xué)習(xí)
參考教材或主要參考書(shū)：
1.周登嵩《學(xué)校體育學(xué)》，體育院校通用教材人民體育出版社，20 12年
2.潘紹偉，千可紅.《學(xué)校體育學(xué)》第3版，“十二五“普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材·普通高等學(xué)校體育教育專業(yè)主干課教材，高等教育出版社，20 15年
第二部分：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)
—、競(jìng)技體育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
(一)競(jìng)技體育概念、構(gòu)成、特點(diǎn)以及社會(huì)價(jià)值
(二)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練概念、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的關(guān)系、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)主要任務(wù)以及學(xué)科特征
(三)《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》的理論體系、項(xiàng)群訓(xùn)練理論
二、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)理論的主體構(gòu)成
(一)運(yùn)動(dòng)成績(jī)概念以及影響因素
(二)競(jìng)技能力概念以及結(jié)構(gòu)模型
(三)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練負(fù)荷概念以及構(gòu)成
(四)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法釋義以及多維分類體系、具體操作性訓(xùn)練方法
(五)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程概念、基本結(jié)構(gòu)以及組織實(shí)施。
三、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本原則
(一)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則概念
(二)導(dǎo)向激勵(lì)與健康保障訓(xùn)練原則(概念、科學(xué)基礎(chǔ)、訓(xùn)練要點(diǎn))
(三)競(jìng)技需要原與區(qū)別對(duì)待訓(xùn)練原則(概、念科學(xué)基礎(chǔ)、訓(xùn)練要點(diǎn))
(四)系統(tǒng)持續(xù)與周期安排訓(xùn)練原則(概、念科學(xué)基礎(chǔ)、訓(xùn)練要點(diǎn))
(五)適宜負(fù)荷與適時(shí)恢復(fù)訓(xùn)練原則(概、念科學(xué)基礎(chǔ)、訓(xùn)練要點(diǎn))
四、運(yùn)動(dòng)員體育及訓(xùn)練
(一)體能概念、體能訓(xùn)練的基本要求、體能測(cè)試中應(yīng)注意的問(wèn)題
(二)力量素質(zhì)及其訓(xùn)練
(三)速度素質(zhì)及其訓(xùn)練
(四)耐力素質(zhì)及其訓(xùn)練
(五)協(xié)調(diào)素質(zhì)及其訓(xùn)練
(六)柔韌素質(zhì)及其訓(xùn)練
(七)靈敏素質(zhì)及其訓(xùn)練
五、運(yùn)動(dòng)員技術(shù)能力及其訓(xùn)練
(一)運(yùn)動(dòng)技術(shù)概念以及構(gòu)成、運(yùn)動(dòng)技術(shù)特征以及原理、運(yùn)動(dòng)員技術(shù)能力的決定因素以及評(píng)價(jià)
(二)運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練常用方法
(三)運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練的基本要求
(四)不同項(xiàng)群技術(shù)訓(xùn)練要點(diǎn)。
六、運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)能力及其訓(xùn)練
(-)競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)概念以及構(gòu)成、競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)分類
(二)競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)能力概念以及發(fā)展制約因素、運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)能力表現(xiàn)的主觀影響因素
(三)戰(zhàn)術(shù)方案的內(nèi)容、戰(zhàn)術(shù)方案制定的程序
(四)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的方法以及戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的基本要求
(五)運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)能力評(píng)價(jià)以及特征分析。
七、運(yùn)動(dòng)員心理能力及其訓(xùn)練
(一)運(yùn)動(dòng)員心理能力概念、運(yùn)動(dòng)員心理能力與體能、技能以及戰(zhàn)術(shù)能力的關(guān)系、
(二)常用的心理訓(xùn)練方法
(三)運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練注意事項(xiàng)
八、運(yùn)動(dòng)員知識(shí)能力及其培養(yǎng)
(一)運(yùn)動(dòng)員知識(shí)能力概念
(二)運(yùn)動(dòng)知識(shí)的獲得與運(yùn)用
(三)運(yùn)動(dòng)員知識(shí)能力的培養(yǎng)
九、運(yùn)動(dòng)員多年訓(xùn)練計(jì)劃的制訂與實(shí)施
(-)全程性多年訓(xùn)練過(guò)程概念以及階段劃分、鏈接區(qū)間概念
(二)制定多年訓(xùn)練計(jì)劃的必要性、全程性多年訓(xùn)練過(guò)程的年齡特征、內(nèi)容安排、負(fù)荷安排
(三)區(qū)間性多年訓(xùn)練計(jì)劃、鏈接區(qū)間的訓(xùn)練安排
十、運(yùn)動(dòng)員年度訓(xùn)練計(jì)劃的制訂與實(shí)施
(一)年度比賽的分類以及安排、比賽次數(shù)的控制、年度訓(xùn)練計(jì)劃的類型、
(二)準(zhǔn)備時(shí)期、比賽時(shí)期、恢復(fù)時(shí)期訓(xùn)練計(jì)劃要點(diǎn)、常規(guī)大周期與微縮大周期
(三)賽前中短期集訓(xùn)中的區(qū)別對(duì)待
十一、周課訓(xùn)練計(jì)劃的制訂與實(shí)施
(一)周訓(xùn)練的分類以及主要任務(wù)、內(nèi)容、負(fù)荷結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、不同任務(wù)訓(xùn)練課的要求
(二)綜合內(nèi)容訓(xùn)練課的基本部分
參考教材或主要參考書(shū)：
l田麥久《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》，體育院校通用教材.人民體育出版社，2012年
2田麥久《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》(第二版，)高等教育出版社，2017年
第三部分：運(yùn)動(dòng)生理學(xué)
一、骨骼肌機(jī)能
(一)肌纖維的結(jié)構(gòu)
(二)骨骼肌細(xì)胞的生物電現(xiàn)象
(三)肌纖維的收縮過(guò)程
(四)肌纖維類型與運(yùn)動(dòng)能力
(五)運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼肌形態(tài)和機(jī)能的影響
二、循環(huán)機(jī)能
(一)心臟生理
(二)血管生理
(三)心血管活動(dòng)的調(diào)節(jié)
(四)運(yùn)動(dòng)與心血管功能
三、呼吸機(jī)能
(一)呼吸運(yùn)動(dòng)和肺通氣機(jī)能
(二)氣體交換和運(yùn)輸
(三)呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)
(四)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)呼吸系統(tǒng)功能的影響
四、物質(zhì)與能量代謝
(一)物質(zhì)代謝
(二)能量代謝
(三)體溫
五、內(nèi)分泌調(diào)節(jié)
(一)激素的一般生理作用、作用特點(diǎn)以及作用機(jī)制
(二)激素對(duì)運(yùn)動(dòng)的基本反應(yīng)和適應(yīng)特征
(三)激素對(duì)運(yùn)動(dòng)能量代謝的調(diào)控
六、感覺(jué)機(jī)能
(一)感受器的一般生理特征
(二)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、位覺(jué)、本體感覺(jué)、其他感覺(jué)的基本結(jié)構(gòu)和功能
七、神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能
(一)反射活動(dòng)的一般規(guī)律
(二)神經(jīng)系統(tǒng)的感覺(jué)分析功能
(三)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)、本能行為和情緒的調(diào)節(jié)
(四)軀體運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)調(diào)控
八、運(yùn)動(dòng)技能
(一)運(yùn)動(dòng)技能的概念和生理本質(zhì)
(二)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)進(jìn)程
(三)影響運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)發(fā)展的因素
九、有氧、無(wú)氧工作能力
(一)需氧量、攝氧量、氧虧、最大攝氧量、乳酸闊概念
(二)提高有氧工作的訓(xùn)練
(三)無(wú)氧工作能力測(cè)試與評(píng)價(jià)
(四)提高無(wú)氧工作能力的訓(xùn)練
十、身體素質(zhì)
(一)力量素質(zhì)的分類、生理學(xué)基礎(chǔ)及核心力量的訓(xùn)練方法
(二)速度素質(zhì)的分類、生理學(xué)基礎(chǔ)
(三)有氧耐力素質(zhì)和無(wú)氧耐力素質(zhì)的生理學(xué)基礎(chǔ)
(四)平衡、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)
十一、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中人體機(jī)能變化規(guī)律
(一)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中人體機(jī)能狀態(tài)變化的規(guī)律和各階段的特點(diǎn)及其生理機(jī)制
(二)運(yùn)動(dòng)性疲勞的概念、產(chǎn)生的生理機(jī)制與判斷方法。
(三)恢復(fù)過(guò)程的階段特點(diǎn)及促進(jìn)運(yùn)動(dòng)恢復(fù)的措施十二、運(yùn)動(dòng)技能的形成
(一)運(yùn)動(dòng)技能形成的過(guò)程、各階段的動(dòng)作表現(xiàn)、形成的原因及教學(xué)要點(diǎn)
(二)影響運(yùn)動(dòng)技能形成的因素
十三、運(yùn)動(dòng)機(jī)能的生理學(xué)評(píng)定
(一)運(yùn)動(dòng)員身體機(jī)能評(píng)定的概念、功能
(二)運(yùn)動(dòng)員身體各系統(tǒng)機(jī)能評(píng)定指標(biāo)及方法、運(yùn)動(dòng)員身體機(jī)能的綜合評(píng)定
(三)適宜運(yùn)動(dòng)量的生理學(xué)評(píng)定
十四、運(yùn)動(dòng)健身與運(yùn)動(dòng)處方
(一)運(yùn)動(dòng)處方的基本要素。
(二)運(yùn)動(dòng)處方的制定、實(shí)施和應(yīng)用。
參考教材或主要參考書(shū)：
1.王瑞元《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》體育院校通用教材，普通高等教育十一五匡家級(jí)規(guī)劃教材，人民體育出版社，2 012年
2.王步標(biāo)，華明《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》(第二版)，高等教育出版社2，0 11年
文章來(lái)源：上海第二工業(yè)大學(xué)研究生官網(wǎng)
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