海南師范大學(xué)中學(xué)政治教學(xué)論2023年碩士研究生招生自命題復(fù)試大綱已經(jīng)發(fā)布，各位同學(xué)注意及時關(guān)注相關(guān)信息。高頓考研為大家整理了海南師范大學(xué)中學(xué)政治教學(xué)論2023年碩士研究生招生自命題復(fù)試大綱的詳細內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
海南師范大學(xué)全國碩士研究生招生自命題考試大綱
考試科目代碼：無考試科目名稱：中學(xué)政治教學(xué)論
一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
（一）試卷成績及考試時間
本試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
（三）試卷結(jié)構(gòu)
名詞解釋題、簡答題、分析論述題等
二、考試目標
1.掌握中學(xué)政治課程與教學(xué)論的基本概念和基礎(chǔ)知識。
2.理解中學(xué)政治課程與教學(xué)論的基本理論和基本方法。
3.運用中學(xué)政治課程與教學(xué)論的基本理論和方法來分析和解決課程教學(xué)現(xiàn)實問題。
三、考試范圍
（一）中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)的德育理論基礎(chǔ)
1.國外主要國家的德育思想
國外主要國家的德育思想的發(fā)展;國外主要國家的德育經(jīng)驗;
國外主要國家的德育的主要特征及對我國德育的啟示。
2.我國優(yōu)秀的德育思想
孔子的德育思想；蔡元培的德育思想；陶行知的德育思想；鄧小平的德育思想。
（二）中學(xué)政治學(xué)科教與學(xué)的理論基礎(chǔ)
1.中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)的理論基礎(chǔ)
中學(xué)政治學(xué)科主要的教學(xué)理論；中學(xué)政治學(xué)科的教學(xué)規(guī)律。
2.中學(xué)政治學(xué)科學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
行為主義學(xué)習(xí)理論；建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。
（三）中學(xué)政治學(xué)科教師論
1.中學(xué)政治教師的職業(yè)特點與價值引領(lǐng)功能
中學(xué)政治教師的職業(yè)特點；中學(xué)政治教師的價值引領(lǐng)功能。
2.中學(xué)政治教師應(yīng)具備的素質(zhì)
堅定的思想政治素質(zhì)；高尚的思想品德素質(zhì)；扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識；熟練的教學(xué)技能；受人尊重的外在形象；健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
3.中學(xué)政治教師的專業(yè)發(fā)展
中學(xué)政治教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特點；中學(xué)政治教師專業(yè)發(fā)展的意義；中學(xué)政治教師專業(yè)發(fā)展的路徑。
（四）中學(xué)政治學(xué)科課程論
1.中學(xué)政治課程改革回顧
“撥亂反正”時期的中學(xué)政治課程；德育課程全面改革中的中學(xué)政治課程；初中與高中政治課程的分設(shè)；核心素養(yǎng)時代中學(xué)政治課程的發(fā)展。
2.中學(xué)政治課程標準解讀（上）
中學(xué)政治課程的性質(zhì)；中學(xué)政治課程的基本理念與設(shè)計依據(jù)；中學(xué)政治課程的課程目標與課程結(jié)構(gòu)；中學(xué)政治課程的實施建議。
3.中學(xué)政治課程標準解讀（下）
核心素養(yǎng)與思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)；活動型政治課程；中學(xué)政治議題式教學(xué)。
（五）中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)論（上）
1.中學(xué)政治學(xué)科的教學(xué)準備
制定教學(xué)進度表；有效備課；編寫教案。
2.中學(xué)政治學(xué)科的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計的原則；教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容。
3.中學(xué)政治學(xué)科的模擬教學(xué)
模擬教學(xué)的含義；模擬教學(xué)的內(nèi)容；模擬教學(xué)的基本要求；職前教師模擬教學(xué)能力的培養(yǎng)。
4.中學(xué)政治學(xué)科的說課
說課的含義；說課的內(nèi)容；說課的基本要求；說課能力的培養(yǎng)。
5.中學(xué)政治學(xué)科的教學(xué)反思
教學(xué)反思的含義和基本特點；教學(xué)反思的內(nèi)容；教學(xué)反思的類型；教學(xué)反思的基本要求。
（六）中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)論（中）
1.中學(xué)政治學(xué)科課堂教學(xué)的組織形式
課堂教學(xué)的含義與作用；課堂教學(xué)的類型；課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)；課堂教學(xué)的要求。
2.中學(xué)政治學(xué)科的教學(xué)方法與教學(xué)模式
中學(xué)政治學(xué)科的教學(xué)方法；中學(xué)政治學(xué)科的教學(xué)模式。
（七）中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)論（下）
1.教育實習(xí)對于不同主體的意義
對于高校而言；對于職前教師而言。
2.教育實習(xí)的形式與內(nèi)容
教育實習(xí)的形式；教育實習(xí)的內(nèi)容。
3.教育實習(xí)的程序與主體
教育實習(xí)的程序；職前教師是教育實習(xí)的主體。
（八）中學(xué)政治學(xué)科學(xué)習(xí)論
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點與學(xué)習(xí)風(fēng)格
學(xué)生的學(xué)習(xí)特點；學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。
2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的形式與主要措施
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的形式；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要措施。
3.中學(xué)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)方法
中學(xué)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)策略；中學(xué)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
（九）中學(xué)政治學(xué)科評價論
1.走向發(fā)展性教學(xué)評價
教學(xué)評價；中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)評價；中學(xué)政治學(xué)科發(fā)展性教學(xué)評價。
2.中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)的教師評價
教師評價的內(nèi)容；教師評價的要求；教師評價的方法。
3.中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)的學(xué)生評價
學(xué)生評價的內(nèi)容；學(xué)生評價的要求；學(xué)生評價的方法；學(xué)生評價需要注意的問題。
（十）中學(xué)政治學(xué)科資源論
1.中學(xué)政治學(xué)科課程資源的開發(fā)與利用
中學(xué)政治學(xué)科課程資源的含義；中學(xué)政治學(xué)科課程資源的特點；中學(xué)政治學(xué)科課程開發(fā)與利用的意義。
2.中學(xué)政治學(xué)科課程資源開發(fā)與利用的原則與對策
中學(xué)政治學(xué)科課程資源開發(fā)與利用的原則；中學(xué)政治學(xué)科課程資源開發(fā)與利用的對策。
四、主要參考書目
1.陳美蘭主編：《中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)論新編》，北京大學(xué)出版社2019年。
文章來源：海南師范大學(xué)研究生官網(wǎng)
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