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海南師范大學(xué)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)2023年碩士研究生招生自命題復(fù)試大綱

互聯(lián)網(wǎng)2022-08-10 16:44Cici.zhang

海南師范大學(xué)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)2023年碩士研究生招生自命題復(fù)試大綱已經(jīng)發(fā)布，各位同學(xué)注意及時關(guān)注相關(guān)信息。高頓考研為大家整理了海南師范大學(xué)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)2023年碩士研究生招生自命題復(fù)試大綱的詳細內(nèi)容，希望對大家有所幫助！

海南師范大學(xué)全國碩士研究生招生自命題考試大綱

考試科目代碼：[045118]考試科目名稱：學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)

一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷成績及考試時間

本試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷結(jié)構(gòu)

名詞解釋題；簡答題；分析論述題等。

二、考試目標：

1．系統(tǒng)掌握學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的基礎(chǔ)知識。

2．理解學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的基本原理，熟悉學(xué)前期各個年齡段兒童的心理特點。

3．運用學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的基本知識觀察、分析學(xué)前兒童行為，為設(shè)計和開展學(xué)前兒童教育活動提供理論依據(jù)，為解決教學(xué)中的實際問題提供理論指導(dǎo)。

三、考試范圍：

（一）學(xué)前兒童及其心理研究

1.學(xué)前兒童概念與學(xué)前兒童觀

嬰兒、幼兒、學(xué)前兒童的概念；學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的概念、研究領(lǐng)域和任務(wù)；學(xué)前兒童發(fā)展觀的變遷；科學(xué)兒童心理學(xué)產(chǎn)生的標志。

2.學(xué)前兒童心理研究的理論體系

三個基本關(guān)系的問題——天性和教養(yǎng)之爭、發(fā)展的主動性和被動性、發(fā)展的階段性和連續(xù)性；精神分析學(xué)派、行為主義學(xué)派、認知學(xué)派等主要學(xué)派的理論觀點、問題和策略。

3.學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的研究方法

寬泛的研究方法；具體的研究方法。

（二）影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素和人文生態(tài)環(huán)境

1.影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素

生物性因素；社會性因素。

2.影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的人文生態(tài)環(huán)境

人文生態(tài)環(huán)境的結(jié)構(gòu)；人文生態(tài)環(huán)境的特點。

（三）嬰兒的生理發(fā)展

1.身體的生長發(fā)育

胎兒期和新生兒期的身體生長發(fā)育；乳兒和學(xué)步兒的身體生長發(fā)育原則和規(guī)律；乳兒和學(xué)步兒的生長發(fā)育特征。

2.腦與腦功能的發(fā)展

胎兒和新生兒的腦發(fā)育；乳兒和學(xué)步兒的神經(jīng)元和大腦皮層的發(fā)育；嬰兒的大腦發(fā)育的特點。

3.感知覺的發(fā)展

胎兒的感覺發(fā)展；新生兒期的感覺發(fā)展；乳兒和學(xué)步兒的知覺發(fā)展。

4.運動機能的發(fā)展

胎兒期的反射運動；新生兒期的反射運動；乳兒和學(xué)步兒的運動機能。

（四）嬰兒的認知發(fā)展

1.皮亞杰的認知發(fā)展理論

感覺運動階段的年齡范圍、子階段劃分、認知發(fā)展特點；前運算階段的年齡范圍、子階段劃分、認知發(fā)展特點；對皮亞杰感覺運動發(fā)展理論的挑戰(zhàn)——新先天論；嬰兒對物質(zhì)世界的理解。

2.嬰兒的思維和記憶發(fā)展

胎兒的思維和記憶；嬰兒的思維和記憶。

3.嬰兒的認知社會化發(fā)展

對他人容貌的感知；對母親的感知；對人的行為動作的感知的表現(xiàn)。

4.嬰兒的言語發(fā)展

言語發(fā)展的三個理論；嬰兒前言語的發(fā)展；嬰兒言語的形成。

（五）嬰兒的社會性心理發(fā)展

1.社會性發(fā)展的相關(guān)理論

精神分析學(xué)派；行為主義學(xué)派；社會認知學(xué)派；生態(tài)學(xué)理論。

2.社會性心理發(fā)展的基礎(chǔ)

嬰兒的氣質(zhì)；嬰兒的情緒；嬰兒的自我意識。

3.嬰兒期的親子關(guān)系

依戀的產(chǎn)生和發(fā)展；對依戀的研究；形成安全依戀的條件；依戀對嬰兒發(fā)展的影響。

4.嬰兒期的同伴關(guān)系

群體社會化理論的觀點和啟發(fā)；同伴交往的作用；同伴關(guān)系的發(fā)生和發(fā)展。

（六）幼兒的生理發(fā)展

1.身體和大腦的發(fā)展

身體的生長發(fā)育；大腦的發(fā)展。

2.幼兒的運動能力發(fā)展

粗大動作技能的發(fā)展；精細動作的發(fā)展。

（七）幼兒的認知發(fā)展

1.幼兒的思維發(fā)展

象征機能的形成；知識的建構(gòu)；思維特征的組成。

2.幼兒的記憶發(fā)展

幼兒的自傳體記憶；幼兒的目擊證詞。

3.幼兒的智力發(fā)展

智力觀和智力理論；現(xiàn)行的智力測驗；IQ的計算與分布；影響幼兒智商分數(shù)的因素。

4.幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展

創(chuàng)造力的定義與特征；智力與創(chuàng)造力的關(guān)系；學(xué)前兒童的創(chuàng)造力研究；學(xué)前兒童創(chuàng)造力發(fā)展的特征；影響學(xué)前兒童創(chuàng)造力發(fā)展的因素；幫助兒童表現(xiàn)和發(fā)揮創(chuàng)造力。

5.幼兒的言語發(fā)展

言語基本能力的獲得；前閱讀能力的發(fā)展；幼兒第二語言的學(xué)習(xí)。

（八）幼兒的社會性心理發(fā)展

1.幼兒的社會性心理發(fā)展的基礎(chǔ)

情緒發(fā)展；自我的發(fā)展；性別角色的發(fā)展。

2.社會交往能力與社會行為

社會認知和交往能力的發(fā)展；社會行為。

3.幼兒期的親子關(guān)系

父母教養(yǎng)方式；父母意識；親子關(guān)系對兒童社會化的影響。

4.幼兒期的同伴交往

幼兒期的同伴交往與游戲；同伴交往的類型；同伴關(guān)系的影響因素。

四、主要參考書目