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2023年暨南大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)各專業(yè)“閱讀與寫作”考試大綱
Ⅰ.考查目標(biāo)
閱讀和鑒賞語(yǔ)言文學(xué)作品的能力、運(yùn)用所給材料撰寫簡(jiǎn)單的語(yǔ)言學(xué)和文學(xué)評(píng)論的能力。
Ⅱ.考查范圍
古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)及外國(guó)文學(xué)作品及評(píng)論;語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)言現(xiàn)象的評(píng)述分析。
Ⅲ.考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
一、試卷總分?jǐn)?shù)及考試時(shí)間
本試卷滿分為150分,考試時(shí)間為180分鐘
二、答題方式
答題方式為閉卷、筆試
三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
文學(xué)知識(shí)(70%)語(yǔ)言學(xué)知識(shí)(30%)
四、試卷題型結(jié)構(gòu)
《閱讀與寫作》共五小題,任選三題,每題50分,共150分,多選不給分。
Ⅳ.試題示例
一、閱讀下面一段文字,依據(jù)中國(guó)古代文學(xué)史實(shí),寫一段文學(xué)評(píng)論。可自擬題目。予歷覽古今歌詩(shī),自《風(fēng)》、《騷》之后,蘇、李以還,李陵、蘇武始為五言詩(shī)。次及鮑、謝徒,迄于李、杜輩,其間詞人聞知者累百,詩(shī)章流傳者巨萬(wàn)。觀其所自,多因讒冤譴逐,征戍行旅,凍餒病老,存歿別離,情發(fā)于中,文形于外。故憤憂怨傷之作,通計(jì)今古,什八九焉。世所謂文士多數(shù)奇,詩(shī)人尤命薄,于斯見矣。
——白居易《序洛詩(shī)》
二、閱讀作品,寫一篇文學(xué)評(píng)論。要求:1、題目自擬;2、針對(duì)作品進(jìn)行評(píng)論。
合歡樹
史鐵生
10歲那年,我在一次作文比賽中得了第一。母親那時(shí)候還年輕,急著跟我說(shuō)她自己,說(shuō)她小時(shí)候的作文作得還要好,老師甚至不相信那么好的文章會(huì)是她寫的。“老師找到家來(lái)問(wèn),是不是家里的大人幫了忙。我那時(shí)可能還不到10歲呢。”我聽得掃興,故意笑:“可能?什么叫‘可能還不到’?”她就解釋。我裝做根本不在意她的話,對(duì)著墻打乒乓球,把她氣得夠嗆。不過(guò)我承認(rèn)她聰明,承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)底白花的裙子。
20歲,我的兩條腿殘廢了。除去給人家畫彩蛋,我想我還應(yīng)該再干點(diǎn)別的事,先后改變了幾次主意,最后想學(xué)寫作。母親那時(shí)已不年輕,為了我的腿,她頭上開始有了白發(fā)。醫(yī)院已經(jīng)明確表示,我的病目前沒法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上,到處找大夫,打聽偏方,花了很多錢。她倒總能找來(lái)些稀奇古怪的藥,讓我吃,讓我喝,或是洗、敷、熏、灸。
“別浪費(fèi)時(shí)間啦,根本沒用!”我說(shuō)。我一心只想著寫小說(shuō),仿佛那東西能把殘疾人救出困境。“再試一回,不試你怎么知道有用沒用?”她每說(shuō)一回都虔誠(chéng)地抱著希望。然而對(duì)我的腿,有多少回希望就有多少回失望。最后一回,我的胯上被熏成燙傷。醫(yī)院的大夫說(shuō),這實(shí)在太懸了,對(duì)于癱瘓病人,這差不多是要命的事。我倒沒太害怕,心想死了也好,死了倒痛快。母親驚惶了幾個(gè)月,晝夜守著我,一換藥就說(shuō):“怎么會(huì)燙了呢?我還總是在留神呀!”幸虧傷口好起來(lái),不然她非瘋了不可。
后來(lái)她發(fā)現(xiàn)我在寫小說(shuō)。她跟我說(shuō):“那就好好寫吧。”我聽出來(lái),她對(duì)治好我的腿也終于絕望。“我年輕的時(shí)候也喜歡文學(xué),跟你現(xiàn)在差不多大的時(shí)候,我也想過(guò)搞寫作。你小時(shí)候的作文不是得過(guò)第一嗎?那就寫著試試看。”她提醒我說(shuō)。我們倆都盡力把我的腿忘掉。她到處去給我借書,頂著雨或冒著雪推我去看電影,像過(guò)去給我找大夫、打聽偏方那樣,抱了希望。
30歲時(shí),我的第一篇小說(shuō)發(fā)表了,母親卻已不在人世。過(guò)了幾年,我的另一篇小說(shuō)也獲了獎(jiǎng),母親已離開我整整7年了。
文章來(lái)源:暨南大學(xué)研究生官網(wǎng)
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