教師資格證面試五大雷區(qū)，切勿觸碰！今天，溫溫學(xué)姐給大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于教師資格證面試的注意事項，也就是傳說中的”五大雷區(qū)“，希望小伙伴們在看完本文后，都能及時規(guī)避、成功通過面試！加油哦！
教師資格證面試五大雷區(qū)

1、透漏個人信息? 教師資格證通關(guān)大禮包

在歷年的教師資格面試當(dāng)中，有很多明明發(fā)揮不錯，但卻因為不恰當(dāng)?shù)淖晕医榻B而未能通過。
一般來說，教資面試中的自我介紹僅止于：各位評委老師，大家好，很高興有機(jī)會在這面試，我是**號考生，現(xiàn)在請評委老師提問。而有些同學(xué)或因過于緊張、或因準(zhǔn)備不周。很容易將自己的個人姓名、畢業(yè)院校、戶口籍貫的信息脫口而出。但是這種表達(dá)往往可能會被考官判定為考場違規(guī)。
當(dāng)然，在部分考試中，考官會通過提問姓名的方式確認(rèn)考生信息，如果考官主動提問，考生是可以回答的。

2、考場禮儀缺失

其實，大部分參加教資面試的考生都是具備良好的修養(yǎng)習(xí)慣的，可在實際考試中，我們還是會發(fā)現(xiàn)部分考生因為過于緊張而在面試時表情僵硬、動作呆板、缺乏對考官的尊重。
考官有時會在考生講課或說課結(jié)束后，對考生進(jìn)行提問。此時即便不能回答的很充分，也應(yīng)當(dāng)注意自己的應(yīng)答態(tài)度。有些考生，情緒激動。有些考生，則是和考官“據(jù)理力爭”。
殊不知考官是決定我們分?jǐn)?shù)的人，當(dāng)有問題或是被質(zhì)疑的時候，解釋說明遠(yuǎn)比說服考官更有效果。
總之，在考場之上，無論是問好、鞠躬，還是提問、應(yīng)對都要顯示出自己的禮貌待人和過硬的素質(zhì)。
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3、講課思路不清

有部分考生，在考試之前備課不充分，導(dǎo)致考場上試講之時磕磕絆絆、語無倫次。沒法做到給考官一個較為清晰的內(nèi)容呈現(xiàn)。造成這種問題的原因，一是部分考生之前沒有代課經(jīng)驗、對于授課內(nèi)容沒有一個大體的把握，無在實際試講過程中無法區(qū)分重點非重點，對于所教內(nèi)容也沒有一個很好的設(shè)計。另一部分則是本身邏輯性較差，本身的能力不足以對課程內(nèi)容做出很好的梳理。

4、不要重復(fù)尾句

這是一個普遍存在的問題，考生在考場上普遍會處于極度緊張的狀態(tài)，思維停滯等現(xiàn)象時有發(fā)生，為了避免空場，很多考生會不自覺地重復(fù)上一個語句或是最后的幾個詞語，雖然彌補(bǔ)了自己思維的短暫空白，給下一句話爭取了思考的時間。但殊不知這一舉動卻放大了自己緊張，會讓考官對考生的能力產(chǎn)生質(zhì)疑。本來考官的注意力不在考生身上，但是無意識的重復(fù)其實是在無形中提醒了考官來關(guān)注自己。
要克服這一習(xí)慣，建議將重復(fù)換為停頓，放慢語速，想好再說。
5、機(jī)械模板式回答
這也是大多數(shù)不合格考生的通病。在考試的過程中，緊張是在所難免的，如果因為緊張沒聽清楚考官的問題，可以大方禮貌地請考官再說一遍，而不要憑空臆想全靠猜測。這樣一來顯得心不在焉、態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，二來這也是應(yīng)變能力差的一種表現(xiàn)。也有一些考生在備考過程中，急于求成、投機(jī)取巧，只是一味地背套句、背試講稿，而不善思考、不善形成自己的教案和教學(xué)特色。事實上，這些瑕疵都逃不過見多識廣的諸位考官。
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