步入驕陽似火、瞬息萬變的6月,會計職稱的學(xué)習(xí)也進(jìn)入另一個階段,需基礎(chǔ)、強(qiáng)化、做題一把抓,做到“一石三鳥”。
很多方法和思路都需要跟著變化和調(diào)整。之前說了學(xué)習(xí)中角色的轉(zhuǎn)換,現(xiàn)在想主要說說學(xué)習(xí)中各個知識點和專題的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,找到了幾條主線或者方向,還應(yīng)該找到一個方向來統(tǒng)領(lǐng)這些點,怎么統(tǒng)領(lǐng),我覺得應(yīng)該通過做題這個方法,這也是強(qiáng)化提高階段應(yīng)該重視的工作。不管是哪個科目,都應(yīng)該重視鍛煉和提高做題速度和準(zhǔn)確度,當(dāng)然更重要的還是要注意做完題針對發(fā)現(xiàn)的問題找到合適的處理方法。
1、客觀題錯誤怎么辦?
記住錯題,及時回歸教材鞏固相關(guān)知識點。根據(jù)網(wǎng)校的輔導(dǎo)進(jìn)度,強(qiáng)化提高階段發(fā)現(xiàn)的錯誤屬于看書不細(xì)致,但是謹(jǐn)慎性原則告訴我們,錯誤可能并不是孤立的,所以要追根溯源、順藤摸瓜,找到錯誤根源和類似錯誤,這也應(yīng)該是強(qiáng)化提高階段的一種職業(yè)謹(jǐn)慎,也是學(xué)習(xí)審計到這個階段應(yīng)該具備的思維方式。
2、主觀題錯誤怎么辦?
按照答案理順?biāo)悸?,回歸教材解決連帶問題。主觀題發(fā)現(xiàn)的錯誤多半是屬于對業(yè)務(wù)流程或者方法處理不明確,多半屬于思路問題,不知道從何下手,這個時候應(yīng)該注意突破自己固有思維。強(qiáng)化提高階段做題更應(yīng)該注意訓(xùn)練自身做題素質(zhì),其實思路和切入點都是差不多的,要讓自己形成思維定勢,看到一個知識點就能馬上想起另外一個知識點,一步一步流程要了然于胸。
3、做完題目后怎么辦?
分析問題所在,及時回歸教材。按照網(wǎng)校輔導(dǎo)進(jìn)度,強(qiáng)化提高階段發(fā)現(xiàn)問題了更要注意及時回教材鞏固,按照之前主觀題和客觀題的不同方法看教材和課件??陀^題多半是教材不熟悉,主觀題多半是思路有問題。所以看教材很必要,聽習(xí)題班也有必要,整理問題和思考更重要,帶著問題看教材和聽課件,更具有針對性,切忌漫無目的。即便是復(fù)習(xí)的比較到位了,同樣需要從模擬題出發(fā)檢查自己的知識掌握情況。
當(dāng)然現(xiàn)在說這個貌似有點早,不過強(qiáng)化學(xué)習(xí)階段還是應(yīng)該多注意做題、課件和教材的關(guān)系,如果說基礎(chǔ)階段練習(xí)是為了鞏固所學(xué)基本理論,那么強(qiáng)化階段做題就是為了充分融合知識點,這個時候可以做一些綜合題,來彌補(bǔ)自己對于相關(guān)知識點整合上的不足。
4、注意做題規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。
尤其是主觀題中的流程、細(xì)節(jié)。主觀題一定要注意親手做一做,將思路完全掌握好了,尤其要注意細(xì)節(jié):明細(xì)科目、計算過程、分析過程、題目套路等,當(dāng)然這些最重要的取決于是否對題目條件很熟悉,一定要看清楚是否要求明細(xì)科目、是否要求計算過程、是否要求小數(shù)點保留等等,這些細(xì)節(jié)要在平常做題中養(yǎng)成習(xí)慣,一目十行可以用于復(fù)習(xí)教材,但絕對不能用于看題和審題,否則后患無窮。
最后,大家在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)習(xí)完一章節(jié)內(nèi)容,注意及時做題鞏固,好習(xí)慣從開始養(yǎng)成;注意及時復(fù)習(xí)前面所學(xué)章節(jié),讓我們的學(xué)習(xí)變的更科學(xué),更有條理,用最有效的方法和時間來完成我們“一直前進(jìn)”的夢想!
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