FRM，簡(jiǎn)稱金融風(fēng)險(xiǎn)管理師，作為一個(gè)含金量很高的金融證書考試，難度是毋庸置疑的，再加上高昂的報(bào)名費(fèi)，因此，如果自學(xué)感到困難的考生在備考時(shí)可以選擇報(bào)名FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，今天學(xué)長(zhǎng)就帶小伙伴一起了解一下FRM培訓(xùn)的相關(guān)信息。
說實(shí)話，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我不敢胡亂教大家，但學(xué)長(zhǎng)可以把當(dāng)時(shí)上岸的備考規(guī)劃給你。少走1個(gè)月的彎路，同時(shí)我把備考的資料分享給大家，都是課程的內(nèi)部資料，大家需要的可以戳下面卡片領(lǐng)取↓↓↓ 
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一、參加frm考試培訓(xùn)機(jī)有必要嗎？
其實(shí)不論是自學(xué)還是報(bào)班培訓(xùn)，最后的結(jié)果都是要靠考生自己來決定的。當(dāng)然，自學(xué)和培訓(xùn)適用于不同的考生，考生如果找不對(duì)合適的復(fù)習(xí)方法，那么就會(huì)讓復(fù)習(xí)效果大打折扣，因此復(fù)習(xí)方式雖然不是考試成績(jī)的決定性因素，但也是一個(gè)很重要的影響因素。
那什么樣的考生適合自學(xué)呢？
自學(xué)備考的考生必須具備以下的特質(zhì)：基礎(chǔ)比較好、理解能力強(qiáng)、耐得住寂寞、有毅力。
自學(xué)是一個(gè)很枯燥的過程，先不說復(fù)習(xí)的內(nèi)容，單是大半年的復(fù)習(xí)時(shí)間，如果沒有人陪伴激勵(lì)互相打氣，就會(huì)讓很多人半途而廢，或者一開始高漲的復(fù)習(xí)熱情被慢慢磨滅，到最后純粹是在消磨時(shí)光了。
再說復(fù)習(xí)的內(nèi)容上，F(xiàn)RM考試的專業(yè)性很強(qiáng)，有很多金融方面的專業(yè)知識(shí)，哪怕是有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人也不一定能夠理解，更別說未入職場(chǎng)的小白或者跨專業(yè)報(bào)考的考生，遇到問題只靠自己一個(gè)人琢磨是不可能輕易解決的，不論是跳過這個(gè)問題還是繼續(xù)鉆牛角尖都得不償失。
所以定力較差或者基礎(chǔ)較弱的考生，自學(xué)起來還是有比較大的難度。
FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
二、參加FRM培訓(xùn)有什么意義？
1、提供科學(xué)的學(xué)習(xí)路徑
首先FRM考試還是有一定的難度的，尤其對(duì)于金融小白來說。因此如果條件允許的話，還是推薦考生可以報(bào)班學(xué)習(xí)。
報(bào)班是一個(gè)性價(jià)比較高的學(xué)習(xí)方式，畢竟專業(yè)的事情還是要交給專業(yè)的人來做，一個(gè)好的培訓(xùn)結(jié)構(gòu)不僅會(huì)提供給我們科學(xué)的學(xué)習(xí)路徑，各種實(shí)用有效的學(xué)習(xí)資料，還會(huì)督促我們的備考學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中遇到任何問題也可以及時(shí)的得到解決。當(dāng)然，如果自身的學(xué)習(xí)能力和自制力較高，多花點(diǎn)時(shí)間自學(xué)也是完全可以的。總之，不論是報(bào)班還是自學(xué)，都一定要制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，一步一個(gè)腳印的堅(jiān)持下去。
2、學(xué)習(xí)有規(guī)劃性
我自己親身的上課體驗(yàn)是，首先是很有規(guī)劃性的，每一堂課學(xué)習(xí)什么，每一周要完成什么目標(biāo)，這些都會(huì)有老師規(guī)劃好，你只需要嚴(yán)格按照課程安排就能在考前完成復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且復(fù)習(xí)的效果也是很好的，畢竟是有人監(jiān)督比自己學(xué)習(xí)還是好一些的。
三、遼寧FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦
1、FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否靠譜
判別一家優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)可以從品牌聲譽(yù)、歷史、外在等這些方面對(duì)候選的FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做初步的判斷。
經(jīng)過這么一篩選，不敢保證FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就百分百的比較好了。作為一家優(yōu)秀的FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，自然還需要具備以下標(biāo)準(zhǔn)。師資力量：師資力量是判斷一個(gè)FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心指標(biāo)。因?yàn)閲?guó)內(nèi)FRM師資的分布，說實(shí)話，很不平均。擁有優(yōu)秀的教師幾乎直接決定了培訓(xùn)的效果和學(xué)員的考試成績(jī)。學(xué)習(xí)服務(wù)：學(xué)習(xí)是反人性的，如何提高學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，也是衡量一個(gè)FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。
作為FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，除了比拼師資這樣的硬實(shí)力，服務(wù)這樣的軟實(shí)力也許得到重視。一系列的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓考生無后顧之憂，全身心投入到FRM備考當(dāng)中去。
2、FRM課程是否夠靈活
FRM報(bào)名門檻非常的低，不要求學(xué)歷、專業(yè)及工作經(jīng)驗(yàn)，因此FRM考生的水平也不盡相同。因此，F(xiàn)RM課程靈活是一個(gè)非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。
靈活的FRM課程保證的就是對(duì)于基礎(chǔ)不同的學(xué)生、在不同的教學(xué)階段都能得到最適合自己的培訓(xùn)。
高頓教育
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