馮玉然，2012年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院，曾獲得來(lái)自全球500強(qiáng)和國(guó)家大型企業(yè)共計(jì)17張實(shí)習(xí)和正式Offer，其他中小企業(yè)的邀約不計(jì)其數(shù)。他自稱，并不是同學(xué)中*3秀的，但卻是所有同學(xué)眼中最紅的“offer達(dá)人”。
馮玉然在接受記者采訪中表示：“回顧過(guò)去找工作的一年，感謝過(guò)來(lái)人教育的老師讓我的簡(jiǎn)歷從平白無(wú)實(shí)到熠熠發(fā)光，感謝過(guò)來(lái)人教育一次又一次提供的與“大牛”親密接觸的機(jī)會(huì)，在這樣的過(guò)程中，我的知識(shí)體系變得越來(lái)越充實(shí)，視野也變得越來(lái)越寬廣。”
求職技巧多
在國(guó)內(nèi)許多大學(xué)生都沒(méi)有盡早的自我規(guī)劃職業(yè)，幾乎都是畢業(yè)季開(kāi)始才考慮自己走出校門的去向，那么求職時(shí)間至關(guān)重要。
馮玉然介紹自己經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“因?yàn)槲业哪繕?biāo)主要是國(guó)有企業(yè)，所以我找工作主要是從去年國(guó)慶節(jié)之后開(kāi)始的，其實(shí)大多大規(guī)模的校園招聘(包括宣講會(huì))也都是在國(guó)慶節(jié)之后展開(kāi)的，我的簽約是在今年的2月份，大概歷時(shí)4~5個(gè)月。”
其次，求職時(shí)簡(jiǎn)歷和面試技巧都是決定成敗的關(guān)鍵。馮玉然說(shuō)：“在國(guó)慶節(jié)之前，大家主要需要做的只有1件事情，就是你的簡(jiǎn)歷。大家需要做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)版的簡(jiǎn)歷，包括中文和英文，如果是外企，*4是各一張紙，如果是國(guó)企，可以選擇2張紙”。
此外，馮玉然透露了面試心得，“在一個(gè)企業(yè)的整個(gè)求職環(huán)節(jié)中，無(wú)非是簡(jiǎn)歷篩選、筆試、面試。通過(guò)簡(jiǎn)歷篩選之后，大多數(shù)企業(yè)會(huì)進(jìn)入筆試環(huán)節(jié)，也有直接進(jìn)入面試的，可能是將筆試做成了onlinetest。在筆試中大致主要有四種，*9種是行測(cè)(申論);第二種是專業(yè);第三種是英語(yǔ);第四種是性格及其他能力測(cè)試。不同的企業(yè)會(huì)選擇其中的不同種類去進(jìn)行。具體哪個(gè)企業(yè)用哪種方式，這個(gè)在正式求職之前上網(wǎng)下載大禮包都能看到，希望大家能提前做到查漏補(bǔ)缺。面試環(huán)節(jié)主要是4種：*9種是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論(群面);第二種是案例討論;第三種是結(jié)構(gòu)化面試(單面)[電面也是其中的一種];第四種是即興演講。結(jié)構(gòu)化面試大家主要可以根據(jù)寶潔八大問(wèn)來(lái)準(zhǔn)備，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論大家可以找戰(zhàn)友一起練習(xí)。其實(shí)希望大家去企業(yè)面試時(shí)懷著一個(gè)新員工*9天去上班的心態(tài)，從進(jìn)入大樓就開(kāi)始進(jìn)入狀態(tài)，而不是進(jìn)入面試屋，這只是我的一個(gè)小小感受。”
借助職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)增大求職機(jī)會(huì)
過(guò)來(lái)人教育職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)為：“馮玉然能夠取得如此優(yōu)異的求職成績(jī)，有以下幾點(diǎn)原因：首先，馮玉然同學(xué)很早便開(kāi)始了對(duì)自己的職業(yè)定位和規(guī)劃，積極聯(lián)系專業(yè)求職機(jī)構(gòu)，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，從而提高自己與目標(biāo)企業(yè)的匹配度。同時(shí)，在求職過(guò)程中馮玉然同學(xué)對(duì)于自己的求職意向有著深入的思考，從而在求職過(guò)程中能夠做到集中用力，避免了顧此失彼。最后過(guò)來(lái)人也建議即將畢業(yè)或者仍在校園的大學(xué)生積極做好職業(yè)規(guī)劃，從而更為理性地安排自己的大學(xué)生活，積極為求職做準(zhǔn)備，從而自信且準(zhǔn)備充分地踏入職場(chǎng)。”
過(guò)來(lái)人教育不僅為培訓(xùn)生提高了培訓(xùn)生的求職技能，更是為他們打造了一個(gè)求職人脈環(huán)境。在過(guò)來(lái)人教育培訓(xùn)下，學(xué)員的簡(jiǎn)歷會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍。馮玉然表示：“我覺(jué)得過(guò)來(lái)人教育在實(shí)習(xí)的資源方面比原來(lái)多很多，這也是需要大家多珍惜老師或戰(zhàn)友推薦的機(jī)會(huì)。”
應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻，隨著逐年畢業(yè)生的增加，以及畢業(yè)生與雇主之間的信息不對(duì)等，需求錯(cuò)位等眾多因素，使得應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)困境陷入惡性循環(huán)當(dāng)中。以過(guò)來(lái)人教育為代表的培訓(xùn)企業(yè)在畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境中已然處于重要地位，成為這個(gè)服務(wù)鏈中，包括政府、包括企業(yè)、包括學(xué)校、包括社區(qū)、包括個(gè)人等不可缺少的合力之一。