英國哲學家、歷史學家羅素曾經這樣描述他的人生：使事業(yè)成為喜悅，使喜悅成為事業(yè)。這句話，在高頓CFA/FRM研究中心副主任袁杰的身上，也能得到淋漓盡致的體現。
　　復合知識背景
　　袁老師博學篤志，身兼工學、商學、金融學等多重學科背景，在復合知識結構的交叉與滲透中踏實做學問，不怠求探索。
　　他曾這樣表述他眼中的三學科，“工學很美，是一種回歸科學嚴謹的天然美；商學很美，以經世濟民胸懷遍覽商機逝現之美；金融很美，那風險與收益的背后輕盈的一躍是無與倫比的對稱之美。”
　　袁老師曾在有著“荷蘭清華”之稱的烏特勒支大學修讀經濟學。建校以來，烏大的教師和學生中出了許多著名人物，當中包括10多名諾貝爾獎獲得者。在歷屆大學排名中，烏大均位列荷蘭*9，歐洲前10，全球前50。
　　值得一提的是，在校期間他曾通過層層選拔，獲得了參加“烏特勒支大學經濟學院榮譽項目”的寶貴機會。該項目只面向成績優(yōu)秀的學生，經由院長和資深教授組成的委員會面試，最終只有10%的人成為入選學員。
　　讀研期間還未結束，他已經順利通過CFA前兩級的考試，并且在全球*5的綜合金融機構之一ING集團的總部海牙實習，后因優(yōu)異的表現以及上司的力薦提前得到留用的機會。
　　出身于書香門第、教師世家的他，回國后同時拿到花旗、匯豐等多家名企offer的他，機緣巧合加入了高頓，立志在教育這片領域耕耘自己的新夢想。
　　真誠溝通鑄就信任
　　袁老師在學生中的人氣一直居高不下。他坦言，“激勵源于尊重，源于信任。師生之間，最舒服的一種交流方式以真誠作為架構的。用心地對待學生，他們會感受到你的誠意與熱情，反過來也會更加信任你，這是一種責任的交互反饋機制。”
　　正如英國文藝復興時期的哲學家培根所說，在我們生命的網上，不能隱匿著虛偽，否則，便在每根縱橫的線上，都永遠留下腐爛的痕跡。
　　每次課前，袁老師都會對授課內容進行精心準備，不斷地思考用什么樣的教學方法才能讓學生聽懂，并且在最短的時間內理解記憶知識點。“上面授課時，我時不時會停下來，和臺下的學生做互動和交流，提一些能夠激發(fā)他們想象力的問題。學生的神情和動態(tài)我也會時刻關注，因為從表情中可以看出他們是否懂了，是否在跟著你的節(jié)奏前進。”
　　幾乎每次課下都會有學生問問題，對每一位學生的每一個疑問，他都耐心傾聽，并詳細解答，直到學生全無疑惑為止。“特別是臨近考試的時候，基本上完課還得再答疑1~2個小時。我記得有一次，一直答到教室關門，然后出來在教室外繼續(xù)答疑，最后答到了晚上10點多。”
　　敬業(yè)練就人氣名師
　　值得一提的是，袁杰老師曾經創(chuàng)下過一項驚人的記錄：年度累計授課課時*6超過1200小時，接近1300小時。這個記錄至今還未被打破。而他的授課經驗和類別也十分豐富，科目覆蓋CFA三個級別，FRM兩個級別以及財大MBA班等項目。
　　待每次CFA考試成績公布之際，袁杰老師便迎來了他的新一波“感謝季”。他“考試成績結果揭曉后，就會不斷有學生給我發(fā)來微信，說他們順利通過了CFA的考試，有時也會把成績的截圖曬給我看。沒有什么比學生通過的笑臉更令我開心的了。這一張張成績表，一句句感謝的話語，時刻提醒著我教育工作者的價值意義所在。”
　　他的微信好友列表中，80%以上都是自己帶過的學生，并且都保持著比較不錯的溝通和聯(lián)系。在多次學員滿意度調查中，他均收獲絕大多數學員的滿分評價，多次榮獲公司或學員獎項，包括“高頓明星講師”，“*2人氣教授”等。
　　采訪結束時，袁老師分享道，“要對生命感到喜悅，因為它給了你發(fā)現美的機會；要對事業(yè)感到喜悅，因為它給了你實現美的機會。”
　　▎本文作者Natalie，來源高頓網校CFA。更多內容請關注微信號“高頓CFA”(gaoduncfa)。原創(chuàng)文章，歡迎分享，若需引用或轉載請保留此處信息。