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老師我想問(wèn)一下,adaptive與adaptable可以怎么區(qū)分
adaptable 表示可以適應(yīng)的;
adaptive 表示本身具有適應(yīng)能力
舉個(gè)例子:
蜥蜴天生能夠根據(jù)環(huán)境變化身體的顏色,這里用的是adaptive,表示某個(gè)人事物本身具有這個(gè)特征;
工廠需要調(diào)整工人的狀態(tài),讓他們能夠適應(yīng)新工廠環(huán)境,這里用adaptable表示某個(gè)人事物能夠具備這個(gè)能力。
老師你好,請(qǐng)問(wèn)這里(7)中的other需要加嗎?...
老師,請(qǐng)問(wèn)這個(gè)句子中的fell是什么用法呢?...
題目要求填連接詞,為什么不能填because?...
老師,這句話and a study by researche...
老師 as怎么用 這句話不明白...
請(qǐng)問(wèn)一下這里的one的用法是什么?...
實(shí)義動(dòng)詞has也可以用's縮寫(xiě)么...
老師你好,我有四個(gè)問(wèn)題。 1.第三題,culture不是賓語(yǔ)...
1.one表示非特指的人 它自己本身是單數(shù)還是復(fù)數(shù)啊 后面的...
have 和 has 的用法區(qū)別...
在考研過(guò)程中,了解所報(bào)考專(zhuān)業(yè)的考試科目和考試大綱是非常重要的一步。那么,考研專(zhuān)業(yè)課大綱可以在哪里查看呢?考研專(zhuān)業(yè)課大綱可以通過(guò)院校官方網(wǎng)站、教育部門(mén)網(wǎng)站、考研輔導(dǎo)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)資源等方式查看。為了大家更好的了解,小編為大家整理了考研專(zhuān)業(yè)課大綱可以在哪里查看的詳細(xì)內(nèi)容,一起來(lái)看看吧!
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教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來(lái)是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來(lái)肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來(lái)證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來(lái)理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說(shuō)矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過(guò)來(lái)說(shuō)是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語(yǔ)氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天?。?多么特別的一天??!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無(wú)窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無(wú)窮小為-1/2 x^2