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請(qǐng)問(wèn)老師,這道題的詳細(xì)解法,自己算不出來(lái)了
為什么x0,不是x<1...
為什么先取對(duì)數(shù)再求導(dǎo)算出來(lái)的結(jié)果是錯(cuò)的?...
為什么改題用取對(duì)數(shù)求導(dǎo)算出來(lái)的結(jié)果和化為指數(shù)函數(shù)形式再求導(dǎo)得...
老師 為什么 分子趨向于0時(shí) 分母也趨向于0呢...
第一題的第二題和第五題,第二題,tanx的定義域怎么變成ta...
老師您好,我的問(wèn)題是:考研數(shù)學(xué)講義高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)第73頁(yè)例4....
題目答案如圖一圖二(有tanx)。我的答案如圖三(沒(méi)寫tan...
老師,為什么y求二階導(dǎo)后就可以得出是分段函數(shù)? 不是很懂...
展開(kāi)時(shí)為什么cosx是從0開(kāi)始而ln(1+x)從1開(kāi)始呢...
老師,看我紅筆寫的,有問(wèn)題嗎,我咋感覺(jué)沒(méi)有問(wèn)題,但是答案對(duì)不...
專科生怎么報(bào)考研究生?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,小編整理了以下內(nèi)容,幫助大家解答疑問(wèn)??靵?lái)看看吧!
很多在職考研的小伙伴都不清楚在職研究生的報(bào)考方式,同等學(xué)力就是其中的一種,同等學(xué)力在職研究生的意思是我國(guó)目前對(duì)于在職工作人員以同等學(xué)力的方式申請(qǐng)碩士學(xué)位的全國(guó)性考試,采用先上課學(xué)習(xí)后參加申碩考試的學(xué)位授予模式,考試成績(jī)合格且通過(guò)相應(yīng)的論文答辯后,即可獲得院校授予的碩士學(xué)位證書。
考研同等學(xué)力加試是什么意思?是復(fù)試嗎?同等學(xué)力報(bào)考條件一般要求是??飘厴I(yè)2年后就可以同本科學(xué)歷一樣,參加研究生入學(xué)考試,但是因?yàn)槟銢](méi)有讀本科,所以老師不知道你的專業(yè)知識(shí)怎么樣,就會(huì)在復(fù)試的時(shí)候多加試兩個(gè)專業(yè)課,以測(cè)試你的專業(yè)課知識(shí)到底怎么樣。
遵義師范學(xué)院沒(méi)有化工與制藥專業(yè)可以考研,高頓小編整理了遵義師范學(xué)院是否有化工與制藥專業(yè)可以考研的相關(guān)信息,對(duì)此感興趣的同學(xué)們快來(lái)看看吧!
自考研究生報(bào)名和普通研究生報(bào)名是一樣的,具體操作方法如下文所示??靵?lái)看看高頓小編整理的自考研究生報(bào)名的有關(guān)信息吧!
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來(lái)是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來(lái)肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來(lái)證明。
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來(lái)理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說(shuō)矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過(guò)來(lái)說(shuō)是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語(yǔ)氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天?。?多么特別的一天??!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無(wú)窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無(wú)窮小為-1/2 x^2