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解釋一下84題,沒有解答
考點(diǎn)有所變化,以下內(nèi)容是最新教材關(guān)于合同變更的全部表述,主要記下面內(nèi)容即可
合同的變更是指合同成立后當(dāng)事人雙方經(jīng)過協(xié)商達(dá)成合意,對(duì)已經(jīng)成立的合同的內(nèi)容進(jìn)行的變更。合同變更的法律要件主要包括:①存在合法有效的合同關(guān)系。合同變更的對(duì)象是 已經(jīng)依法成立的合同,這是合同變更的前提條件。②合同的變更是合同內(nèi)容的變更,不包括合同主體的變更。此處合同的變更是狹義的概念。合同主體的變更屬于合同轉(zhuǎn)讓的范疇。合同變更的具體內(nèi)容可以由合同當(dāng)事人自由協(xié)商確定,法律不加以限制。③合同的變更應(yīng)依據(jù)法 律規(guī)定或當(dāng)事人的約定進(jìn)行。合同的變更可以根據(jù)法律的規(guī)定直接發(fā)生法律效力,也可由當(dāng) 事人協(xié)商確定而發(fā)生法律效力。
合同的變更主要發(fā)生在下列場(chǎng)合:①基于法律的直接規(guī)定而變更合同,如因債務(wù)人的違約 行為使合同不能履行時(shí),履行合同債務(wù)變更為損害賠償債務(wù);②經(jīng)當(dāng)事人雙方協(xié)商一致而變更合同;③因重大誤解而訂立合同的,有重大誤解的一方當(dāng)事人可以通過行使變更權(quán)變更合同; ④因情勢(shì)變更使合同繼續(xù)履行顯失公平的,當(dāng)事人可以請(qǐng)求變更合同。當(dāng)事人之間通過協(xié)商 形式變更合同的,不必經(jīng)訴訟程序或仲裁程序。當(dāng)事人就合同變更問題達(dá)成協(xié)議,實(shí)際上就是 以一個(gè)變更合同的合同來變更原合同的內(nèi)容。當(dāng)事人一方因重大誤解或情勢(shì)變更而提岀變更 合同請(qǐng)求的,一般應(yīng)經(jīng)過人民法院或仲裁機(jī)構(gòu)的裁決。
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教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:一、收入效應(yīng)指由商品的價(jià)格變動(dòng)所引起的實(shí)際收入水平變動(dòng),進(jìn)而由實(shí)際收入水平變動(dòng)所引起的商品需求量的變動(dòng)。例如說一個(gè)人的工資(名義收入)保持不變,當(dāng)商品價(jià)格下降以后,他就能買更多的商品,即實(shí)際收入增加,實(shí)際購買力增強(qiáng)了。二、替代效應(yīng)是因某商品名義價(jià)格變化,而導(dǎo)致的消費(fèi)者所購買的商品組合中,該商品與其他商品之間的替代。例如說,豬肉價(jià)格上漲了,牛肉價(jià)格價(jià)格不變,那么牛肉價(jià)格相對(duì)于豬肉價(jià)格就便宜了,在其他條件不變的情況下,消費(fèi)者就可能增加牛肉的消費(fèi),這就是替代效應(yīng)。祝你學(xué)習(xí)愉快~
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué)你好:簡單來說,弧彈性是表示某商品需求曲線上兩點(diǎn)之間的需求量的變動(dòng)對(duì)于價(jià)格的變動(dòng)的反應(yīng)程度。弧彈性是強(qiáng)調(diào)弧上的變化,所以弧上的Q和P用的是變化前后的均值:弧彈性ε=(ΔQ/Q)/(ΔP/P) ΔQ就是需求量的變化量;ΔP就是價(jià)格的變化量。Q是需求量,P是價(jià)格~(也就是說—比如需求量的變化量是ΔQ,則ΔQ/Q就是需求量變動(dòng)百分比,同樣價(jià)格變化量是ΔP,則ΔP/P就是價(jià)格變動(dòng)的百分比。)希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(?°?°?)??
教師回復(fù): 以下是教材原文:預(yù)期理論可以解釋為:①隨著時(shí)間的推移,不同到期期限的債券利率有同向運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。 ②如果短期利率較低,收益率曲線傾向于向上傾斜;如果短期利率較高,收益率曲線傾向于向 下傾斜。預(yù)期理論的缺陷在于無法解釋這樣一個(gè)事實(shí),即收益率曲線通常是向上傾斜的。因?yàn)楦?據(jù)預(yù)期理論,典型的收益率曲線應(yīng)當(dāng)是平坦的,而非向上傾斜的。典型的向上傾斜的收益率曲 線意味著預(yù)期未來短期利率將上升。事實(shí)上,未來短期利率既可能上升,也可能下降。
教師回復(fù): 愛思考的同學(xué),你好~ed=-[ΔQ/(Q0+Q1)/2]/[ΔP/(P1+P2)/2]這個(gè)公式是需求價(jià)格弧彈性的中點(diǎn)公式。計(jì)算的是(QO,P0)到(Q1,P1)之間這段弧的需求價(jià)格彈性。每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油?。?!
教師回復(fù): 公式是一樣的