Copyright ? 2006-2022 高頓教育, All Rights Reserved. 網(wǎng)站地圖
能說一下控制測試期中測試怎么測嗎?初始測試是什么又是怎么做哪一步做?
控制測試時必須用重新執(zhí)行程序么?,還是感覺有必要就用,沒必要...
老師,“通過控制測試,降低評估的重大錯報風險”是什么意思?通...
老師,對重險的評估是風險評估的工作,可控制測試可以降低評估的...
老師,對特險,也就是說要了解內控,做穿行測試,簡單了解,然后...
老師,用作證據(jù)的信息的相關性可能受到控制測試和細節(jié)測試方向的...
老師,控制測試的屬性抽樣和控制測試選樣,系統(tǒng)選樣等抽樣方法是...
老師,書上說了解內控時不用對自動化的一貫性做測試,那怎么做的...
老師 什么是控制測試?...
老師,這里的了解內控和控制測試都提到了能否防止或發(fā)現(xiàn)并糾正財...
控制測試與風險評估什么關系?...
高頓教育銀行官網(wǎng)為大家?guī)恚?022年盛京銀行之盛銀數(shù)科-滲透測試工程師崗,關注高頓教育,為您提供更多考試相關信息。
高頓教育銀行官網(wǎng)為大家?guī)恚?022年贛州銀行長期招聘之測試分析崗,關注高頓教育,為您提供更多考試相關信息。
高頓教育銀行官網(wǎng)為大家?guī)恚?022年北京銀行社招信息之信息技術部軟件測試開發(fā)工程師,關注高頓教育,為您提供更多考試相關信息。
高頓教育銀行官網(wǎng)為大家?guī)恚?022年海南省農(nóng)村信用社社會招聘之軟件測試崗,關注高頓教育,為您提供更多考試相關信息。
高頓教育銀行官網(wǎng)為大家?guī)恚褐袊y行2022年社會招聘信息之-測試工程師,關注高頓教育,為您提供更多考試相關信息。
教師回復: 同學,你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學習愉快!
教師回復: 可愛的同學,你好稅后經(jīng)營凈利潤=凈利潤+稅后利息費用因為凈利潤是已經(jīng)扣除了稅后利息費用的,稅后經(jīng)營凈利潤是不考慮利息費用用的,所以將凈利潤加回稅后利息費用才是稅后經(jīng)營凈利潤。可以參考教材P57表2-11理解。希望老師的解答能幫助你理解!務必注意防護,少出門、多學習哦~我們共克時艱,加油?。。∽M瑢W和家人們都能健健康康!
教師回復: 親愛的同學,上午好~如果上年為負數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復: 勤奮的同學,你好~合同履約成本是資產(chǎn)類科目,類似庫存商品,會發(fā)生減值,并且減值可以轉回。合同履約成本簡單理解為履行合同約定發(fā)生的成本,這部分之所以資本化而沒有費用化,就是因為滿足了資本化的條件,同時滿足三個條件,應當確認為合同履約成本:①該成本與一份當前或預期取得的合同直接相關,包括直接人工、直接材料、制造費用等;②該成本增加了企業(yè)未來用于履行履約義務的資源;③該成本預期能夠收回。這三點和資產(chǎn)的定義趨同,發(fā)生的直接相關成本增加了企業(yè)資源,并且付出的成本能夠收回。合同取得成本:企業(yè)為取得合同發(fā)生的增量成本預期能夠收回的,應當作為合同取得成本確認為一項資產(chǎn)。但是資產(chǎn)的攤銷期限不超過一年的,可以在發(fā)生時計入當期損益。增量成本,是指企業(yè)不取得合同就不會發(fā)生的成本。如果不能取得合同,但一樣會發(fā)生的成本,那就不是合同取得成本了,比如差旅費或盡職調查支出。所以增量成本與合同有非常直接的關聯(lián)性,最具有代表性的例子就是銷售傭金,銷售傭金完全跟合同的金額掛鉤,則為合同取得成本。另外容易混淆的例子是給銷售經(jīng)理的年度獎金,看似跟合同相關,但是年終獎還有其他很多因素影響,即使沒有合同,也可能會有年度獎金。希望老師的解答能幫助你理解!務必注意防護,少出門、多學習哦~我們共克時艱,加油?。?!祝同學和家人們健健康康!
教師回復: 優(yōu)秀的同學,你好~,因為屬于非流動的資產(chǎn),報表上沒有合同履約成本,所以將其歸集到存貨,如果是一年以上的,那么是放到非流動資產(chǎn)的。這個屬于收入的知識點,如果不是很清晰,建議等學到收入再理解。希望老師的解答能幫助你理解!