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b選項(xiàng)的意思是不是就是實(shí)施新的程序得出新結(jié)論不屬于期后審計(jì)工作的一部分呢
準(zhǔn)注會(huì)同學(xué)你好~
選項(xiàng)B的意思是,,已經(jīng)出具了審計(jì)報(bào)告,然后在審計(jì)報(bào)告日后將審計(jì)工作底稿歸整為最終審計(jì)工作檔案是審計(jì)工作的組成部分。這個(gè)就是歸檔期間,也就是把獲得的審計(jì)證據(jù)整理歸檔裝訂成底稿~
這里 不涉及實(shí)施新的審計(jì)程序或得出新的審計(jì)結(jié)論(因?yàn)閷徲?jì)報(bào)告都已經(jīng)出來(lái)啦)
如果出現(xiàn)了或實(shí)施新的審計(jì)程序或得出新的審計(jì)結(jié)論,那么對(duì)應(yīng)的審計(jì)報(bào)告可能都需要修改了是不是~~對(duì)應(yīng)的也要修改工作底稿了~
希望可以幫助同學(xué)理解~如有疑問(wèn)在溝通,加油~祝學(xué)習(xí)順利~早日拿下cpa~
A 選項(xiàng)是審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)定義,跟教材上的解釋有點(diǎn)不一樣,什么叫未通...
老師,不是說(shuō)在歸檔完成后就只能新增,不能修改或刪除底稿了么?...
選項(xiàng)C有助于項(xiàng)目組計(jì)劃審計(jì)工作怎么理解呢?...
您好請(qǐng)問(wèn):審計(jì)選擇題:在接受委托前,會(huì)計(jì)事務(wù)所應(yīng)該獲取的信息...
審計(jì)工作通常不涉及文件記錄的真?zhèn)?,但是如果選項(xiàng)說(shuō)審計(jì)工作涉及...
老師你好! 指定總體審計(jì)策略 評(píng)估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn) 具體審計(jì)計(jì)...
確定需要對(duì)哪些類(lèi)型得交易、賬戶(hù)余額或披露實(shí)施進(jìn)一步審計(jì)程序不...
老師,但是如果未更正錯(cuò)報(bào)超過(guò)了實(shí)際執(zhí)行的重要性的話(huà)是要考慮是...
老師。為什么一旦計(jì)劃被更新和修改,審計(jì)工作就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)的修...
審計(jì)工作底稿不應(yīng)包括草稿不對(duì)嗎老師...
CQF作為全球量化金融領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)資格認(rèn)證,在過(guò)去18年來(lái)贏得了不少專(zhuān)業(yè)人士的認(rèn)可和贊譽(yù),隨著國(guó)內(nèi)量化的興起,CQF吸引了大量期望進(jìn)入量化行業(yè)的人報(bào)名。那么,cqf怎么申請(qǐng)?流程是什么樣的?什么時(shí)候考試?小編這就來(lái)為大家解答。 一、cqf申請(qǐng)流程是怎樣的? CQF的報(bào)名是申請(qǐng)審核制,這一點(diǎn)和海外的碩士十分相似。具體流程大概是: (一)填寫(xiě)在線(xiàn)申請(qǐng) 填寫(xiě)并提交的申請(qǐng),其中要填寫(xiě)信息有工作背景學(xué)歷背景、以及想要學(xué)習(xí)CQF的理由等。 (二)等待報(bào)名的審核批準(zhǔn) 大家將在48小時(shí)內(nèi)通過(guò)電子郵件收到關(guān)于申請(qǐng)的決定。 (三)入籍和準(zhǔn)備 協(xié)會(huì)批準(zhǔn)后,學(xué)員需要配合協(xié)會(huì)提交一些材料。在完成付款后,您可以訪(fǎng)問(wèn)學(xué)習(xí)門(mén)戶(hù)并開(kāi)始使用了。 PS:目前高頓教育是CQF在中國(guó)大陸的獨(dú)家合作伙伴,在國(guó)內(nèi),CQF項(xiàng)目的招生和報(bào)名,以及中文輔助課程和支
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理在職研究生報(bào)考條件有哪些?其實(shí)該校主要是以專(zhuān)業(yè)碩士的方式招生,報(bào)考條件為:大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員;大專(zhuān)畢業(yè)或大學(xué)本科結(jié)業(yè)后,有5年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員;獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。高頓教育的小編已經(jīng)整理好了詳細(xì)內(nèi)容以供大家參考,快來(lái)一起看看吧!
考生應(yīng)在報(bào)名期間登錄“全國(guó)會(huì)計(jì)資格評(píng)價(jià)網(wǎng)”(http://kzp.mof.gov.cn)進(jìn)行注冊(cè),填寫(xiě)個(gè)人信息,自行下載打印并保存好考試網(wǎng)上報(bào)名信息表,在考試通過(guò)后進(jìn)行考后資格審核時(shí)提交。
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教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤(pán)虧還是盤(pán)盈哦,如果盤(pán)盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤(pán)虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!
教師回復(fù): 可愛(ài)的同學(xué),你好稅后經(jīng)營(yíng)凈利潤(rùn)=凈利潤(rùn)+稅后利息費(fèi)用因?yàn)閮衾麧?rùn)是已經(jīng)扣除了稅后利息費(fèi)用的,稅后經(jīng)營(yíng)凈利潤(rùn)是不考慮利息費(fèi)用用的,所以將凈利潤(rùn)加回稅后利息費(fèi)用才是稅后經(jīng)營(yíng)凈利潤(rùn)??梢詤⒖冀滩腜57表2-11理解。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門(mén)、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。?!祝同學(xué)和家人們都能健健康康!
教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué),你好~合同履約成本是資產(chǎn)類(lèi)科目,類(lèi)似庫(kù)存商品,會(huì)發(fā)生減值,并且減值可以轉(zhuǎn)回。合同履約成本簡(jiǎn)單理解為履行合同約定發(fā)生的成本,這部分之所以資本化而沒(méi)有費(fèi)用化,就是因?yàn)闈M(mǎn)足了資本化的條件,同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件,應(yīng)當(dāng)確認(rèn)為合同履約成本:①該成本與一份當(dāng)前或預(yù)期取得的合同直接相關(guān),包括直接人工、直接材料、制造費(fèi)用等;②該成本增加了企業(yè)未來(lái)用于履行履約義務(wù)的資源;③該成本預(yù)期能夠收回。這三點(diǎn)和資產(chǎn)的定義趨同,發(fā)生的直接相關(guān)成本增加了企業(yè)資源,并且付出的成本能夠收回。合同取得成本:企業(yè)為取得合同發(fā)生的增量成本預(yù)期能夠收回的,應(yīng)當(dāng)作為合同取得成本確認(rèn)為一項(xiàng)資產(chǎn)。但是資產(chǎn)的攤銷(xiāo)期限不超過(guò)一年的,可以在發(fā)生時(shí)計(jì)入當(dāng)期損益。增量成本,是指企業(yè)不取得合同就不會(huì)發(fā)生的成本。如果不能取得合同,但一樣會(huì)發(fā)生的成本,那就不是合同取得成本了,比如差旅費(fèi)或盡職調(diào)查支出。所以增量成本與合同有非常直接的關(guān)聯(lián)性,最具有代表性的例子就是銷(xiāo)售傭金,銷(xiāo)售傭金完全跟合同的金額掛鉤,則為合同取得成本。另外容易混淆的例子是給銷(xiāo)售經(jīng)理的年度獎(jiǎng)金,看似跟合同相關(guān),但是年終獎(jiǎng)還有其他很多因素影響,即使沒(méi)有合同,也可能會(huì)有年度獎(jiǎng)金。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門(mén)、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。?!祝同學(xué)和家人們健健康康!
教師回復(fù): 優(yōu)秀的同學(xué),你好~,因?yàn)閷儆诜橇鲃?dòng)的資產(chǎn),報(bào)表上沒(méi)有合同履約成本,所以將其歸集到存貨,如果是一年以上的,那么是放到非流動(dòng)資產(chǎn)的。這個(gè)屬于收入的知識(shí)點(diǎn),如果不是很清晰,建議等學(xué)到收入再理解。希望老師的解答能幫助你理解!