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老師 好!直播課第二章測(cè)試題2——計(jì)算應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率時(shí)為什么不考慮壞賬準(zhǔn)備?求解,謝謝
親愛(ài)的同學(xué),你好:
如果壞賬準(zhǔn)備的金額較大,就應(yīng)進(jìn)行調(diào)整,使用未計(jì)提壞賬準(zhǔn)備的應(yīng)收賬款計(jì)算周轉(zhuǎn)天數(shù)、周轉(zhuǎn)次數(shù)會(huì)更加準(zhǔn)確。
因?yàn)樨?cái)務(wù)報(bào)表上列示的應(yīng)收賬款是已經(jīng)提取減值準(zhǔn)備后的凈額,所以應(yīng)收賬款金額減少了,而銷售收入并沒(méi)有相應(yīng)減少。其結(jié)果是,提取的減值準(zhǔn)備越多,應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)天數(shù)越少。這種周轉(zhuǎn)天數(shù)的減少不是好的業(yè)績(jī),反而說(shuō)明應(yīng)收賬款管理欠佳,所以為了避免這種反映不真實(shí)的情況,壞賬準(zhǔn)備的金額較大,就應(yīng)進(jìn)行調(diào)整,使用未計(jì)提壞賬準(zhǔn)備的應(yīng)收賬款計(jì)算周轉(zhuǎn)天數(shù)、周轉(zhuǎn)次數(shù)~
希望以上回復(fù)能幫助你理解,如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通,加油~
因?yàn)檫@里的應(yīng)收賬款說(shuō)的是余額,也就是沒(méi)有計(jì)提減值的情況,所以這個(gè)數(shù)字直接拿來(lái)用就可以了~以前給的是扣除壞賬準(zhǔn)備后的凈額,所以要加回減值~
希望以上回復(fù)能幫助你理解,如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通,加油~
老師,我不能明白的是為什么是這三個(gè)數(shù)字相加,換句話來(lái)說(shuō)我對(duì)最...
老師你好,資產(chǎn)減值損失和壞帳準(zhǔn)備不都是資產(chǎn)類嗎?那為什么感覺(jué)...
借資產(chǎn)減值損失5萬(wàn),貸壞賬準(zhǔn)備5萬(wàn)。在等式中是怎么表現(xiàn)得?...
資產(chǎn)減值損失和壞帳準(zhǔn)備是不是常同時(shí)出現(xiàn)?...
收回已注銷壞賬之后,貸方增加了壞賬準(zhǔn)備,但是壞賬準(zhǔn)備的主科目...
老師,壞賬準(zhǔn)備注銷后,壞賬準(zhǔn)備余額為0,收回后又貸記壞賬準(zhǔn)備...
老師,是不是只要實(shí)際發(fā)生額和計(jì)提的壞賬準(zhǔn)備不一樣,都是會(huì)影響...
計(jì)提壞賬準(zhǔn)備,為啥是沖銷已計(jì)提的壞賬準(zhǔn)備?...
他這里面第四部不是最后又收回了應(yīng)收賬款嗎,為什么還會(huì)有壞賬準(zhǔn)...
老師,壞賬準(zhǔn)備我一直搞不懂,能幫我理一下思路嗎?謝謝...
利潤(rùn)表中的稅金及附加=消費(fèi)稅+城市維護(hù)建設(shè)稅+教育費(fèi)附加+資源稅+土地增值稅+房產(chǎn)稅+車船稅+城鎮(zhèn)土地使用稅+環(huán)境保護(hù)稅+契稅+耕地占用稅+車輛購(gòu)置稅+印花稅。
貼現(xiàn)資產(chǎn)會(huì)計(jì)分錄主要涉及兩種情形,分別是辦理商業(yè)票據(jù)的貼現(xiàn)、轉(zhuǎn)貼現(xiàn)和再貼現(xiàn)業(yè)務(wù)的款項(xiàng),還有貼現(xiàn)到期應(yīng)編制的會(huì)計(jì)分錄。
抵債資產(chǎn)是指銀行依法行使債權(quán)或擔(dān)保物權(quán)而受償于債務(wù)人、擔(dān)保人或第三人的實(shí)物資產(chǎn)或財(cái)產(chǎn)權(quán)利。銀行應(yīng)根據(jù)債務(wù)人、擔(dān)保人或第三人可受償資產(chǎn)的實(shí)際情況,優(yōu)先選擇產(chǎn)權(quán)明晰、權(quán)證齊全、具有獨(dú)立使用功能、易于保管及變現(xiàn)的資產(chǎn)作為抵債資產(chǎn)。
考生應(yīng)根據(jù)自身情況,選擇“首次報(bào)考人員”還是“非首次報(bào)考人員”進(jìn)行注冊(cè)或進(jìn)入,進(jìn)入后閱讀“報(bào)名須知”,并選擇完全同意。無(wú)論是第一次還是非第一次,都需要重新注冊(cè)報(bào)考。
(一)參加初級(jí)考試的人員,自身應(yīng)具備以下條件: 1.遵守《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》和國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度等法律法規(guī) 2.具備良好的職業(yè)道德,沒(méi)有嚴(yán)重的違反財(cái)經(jīng)的紀(jì)律行為 3.喜歡熱愛(ài)自己的職業(yè)和工作,具備會(huì)計(jì)相應(yīng)的職業(yè)技能和專業(yè)知識(shí) (二)參加初級(jí)考試的人員,除了必須具備基本條件外,還應(yīng)該具備國(guó)家教育認(rèn)可的高中畢業(yè)(含高中、中專、職高和技校)及以上學(xué)歷
教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!
教師回復(fù): 可愛(ài)的同學(xué),你好稅后經(jīng)營(yíng)凈利潤(rùn)=凈利潤(rùn)+稅后利息費(fèi)用因?yàn)閮衾麧?rùn)是已經(jīng)扣除了稅后利息費(fèi)用的,稅后經(jīng)營(yíng)凈利潤(rùn)是不考慮利息費(fèi)用用的,所以將凈利潤(rùn)加回稅后利息費(fèi)用才是稅后經(jīng)營(yíng)凈利潤(rùn)??梢詤⒖冀滩腜57表2-11理解。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。?!祝同學(xué)和家人們都能健健康康!
教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué),你好~合同履約成本是資產(chǎn)類科目,類似庫(kù)存商品,會(huì)發(fā)生減值,并且減值可以轉(zhuǎn)回。合同履約成本簡(jiǎn)單理解為履行合同約定發(fā)生的成本,這部分之所以資本化而沒(méi)有費(fèi)用化,就是因?yàn)闈M足了資本化的條件,同時(shí)滿足三個(gè)條件,應(yīng)當(dāng)確認(rèn)為合同履約成本:①該成本與一份當(dāng)前或預(yù)期取得的合同直接相關(guān),包括直接人工、直接材料、制造費(fèi)用等;②該成本增加了企業(yè)未來(lái)用于履行履約義務(wù)的資源;③該成本預(yù)期能夠收回。這三點(diǎn)和資產(chǎn)的定義趨同,發(fā)生的直接相關(guān)成本增加了企業(yè)資源,并且付出的成本能夠收回。合同取得成本:企業(yè)為取得合同發(fā)生的增量成本預(yù)期能夠收回的,應(yīng)當(dāng)作為合同取得成本確認(rèn)為一項(xiàng)資產(chǎn)。但是資產(chǎn)的攤銷期限不超過(guò)一年的,可以在發(fā)生時(shí)計(jì)入當(dāng)期損益。增量成本,是指企業(yè)不取得合同就不會(huì)發(fā)生的成本。如果不能取得合同,但一樣會(huì)發(fā)生的成本,那就不是合同取得成本了,比如差旅費(fèi)或盡職調(diào)查支出。所以增量成本與合同有非常直接的關(guān)聯(lián)性,最具有代表性的例子就是銷售傭金,銷售傭金完全跟合同的金額掛鉤,則為合同取得成本。另外容易混淆的例子是給銷售經(jīng)理的年度獎(jiǎng)金,看似跟合同相關(guān),但是年終獎(jiǎng)還有其他很多因素影響,即使沒(méi)有合同,也可能會(huì)有年度獎(jiǎng)金。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。。∽M瑢W(xué)和家人們健健康康!
教師回復(fù): 優(yōu)秀的同學(xué),你好~,因?yàn)閷儆诜橇鲃?dòng)的資產(chǎn),報(bào)表上沒(méi)有合同履約成本,所以將其歸集到存貨,如果是一年以上的,那么是放到非流動(dòng)資產(chǎn)的。這個(gè)屬于收入的知識(shí)點(diǎn),如果不是很清晰,建議等學(xué)到收入再理解。希望老師的解答能幫助你理解!