考研數(shù)學:這題第二問是怎么想到找x1這個點的?

這題第二問是怎么想到找x1這個點的?

1同學
2021-12-21 20:14:08
閱讀量 262
  • 老師 高頓財經(jīng)研究院老師
    高頓為您提供一對一解答服務,關(guān)于考研數(shù)學:這題第二問是怎么想到找x1這個點的?我的回答如下:

    這個地方是這樣的,對于這種中值定理的問題要說能找到那個方法直接能確定應該在什么點分段確實是沒有的。不過可以通過分析逐步逼近,多嘗試幾次總能找到合適的點。

    首先能觀察到這道題里面要我們證明的是兩個相加的關(guān)系。而拉格朗日的形式是相減的,所以一般情況就是加一項減一項就會出現(xiàn)相加的關(guān)系或者說連著兩個區(qū)間內(nèi)使用拉格朗日也是可以的。這些方法的前提都是要找到分開區(qū)間的分段點。

    這時候就是想辦法找分段點了。基本的篩選過程是按照這么一個先后順序來進行的,依次來看一下是否可能為證明所要的點。前一個題目中出現(xiàn)的點,函數(shù)區(qū)間內(nèi)的極值點,函數(shù)區(qū)間內(nèi)的最值點,函數(shù)區(qū)間的中點,函數(shù)的斷點。基本按照這個順序依次試一下看能否得到所要的結(jié)果就可以試出來了。


    以上是關(guān)于考研,考研數(shù)學相關(guān)問題的解答,希望對你有所幫助,如有其它疑問想快速被解答可在線咨詢或添加老師微信。
    2021-12-22 14:54:48
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其他回答

  • L同學
    老師這個第4問的4000是怎么算出來的?還有第5問的這些數(shù),我怎么在題里找不到依據(jù)呢?
    • 左老師
      你這里金額錯了 你這里不是4000,應該是(12000?300×60%)/3
    • L同學
      2015年實現(xiàn)利潤900×40%,留存收益 當年實現(xiàn)利潤300×40% 分配利潤300×40%
  • 權(quán)同學
    哦,還有一個問題,很多考試的報考條件中都會提到第二學位,這個第二學位是怎么定義的?比如我們學校有雙學位,畢業(yè)也會發(fā)本科畢業(yè)證書,這算嗎?
    • p老師
      第二學位的話,主要指的是取得自考,成人本科等非全日制的學位證書哈
  • 任同學
    老師好,我想問一下這道題它的公式來源我怎么找不到呢?只找到了圖二這個
    • 周老師
      同學你好,這里主要考慮的是消費稅,消費稅是價內(nèi)稅,因此只能除以(1-稅率)
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