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老師,先進(jìn)的都住在新城區(qū),那不在新城區(qū)的不是都非先進(jìn)嗎?D為什么不對(duì)
有當(dāng)?shù)貞艨诘牡褪杖脒\(yùn)功→住在舊城區(qū)→非住在新城區(qū)→非“先進(jìn)員工”
D項(xiàng)是“有當(dāng)?shù)貞艨诘膯T工”,而非“有當(dāng)?shù)貞艨诘牡褪杖雴T工”
并且非“先進(jìn)員工”能否推出非“豐富經(jīng)驗(yàn)”題目也沒(méi)有說(shuō)明。
延期退休的或具有豐富經(jīng)驗(yàn)的“先進(jìn)員工”,或有當(dāng)?shù)貞艨诘牡褪杖雴T工。 即:先進(jìn)v(當(dāng)^低),轉(zhuǎn)換成→:(非當(dāng)v非低)→先進(jìn)
又:先進(jìn)住在新城區(qū)。即:先進(jìn)→新城區(qū)
聯(lián)合:(非當(dāng)v非低)→先進(jìn)→新城區(qū)
B的外地=非當(dāng),故可推出。
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來(lái)理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說(shuō)矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來(lái)是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來(lái)肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來(lái)證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過(guò)來(lái)說(shuō)是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語(yǔ)氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天啊!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無(wú)窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無(wú)窮小為-1/2 x^2