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請(qǐng)問老師,員工持股計(jì)劃是否包含本企業(yè)退休員工,具體請(qǐng)看隨附圖片。謝謝老師!
勤奮的同學(xué)你好:
根據(jù)我國有關(guān)政策規(guī)定,允許參與員工持股計(jì)劃的通常包括四類人員:①在企業(yè)工作滿 一定時(shí)間的正式員工;②公司的董事、監(jiān)事、經(jīng)理;③企業(yè)派往投資企業(yè)、代表處工作,勞動(dòng)人 事關(guān)系仍在本企業(yè)的外派人員;④企業(yè)在冊(cè)管理的離退休人員。
但是員工持股計(jì)劃具有以下特點(diǎn):①持股人或認(rèn)購者必須是本企業(yè)的員工;②員工所認(rèn)購的 股份在轉(zhuǎn)讓、交易等方面受到一定的限制。
離退休人員指的應(yīng)該是從本單位辦理正式的手續(xù)離開工作崗位并已經(jīng)領(lǐng)取養(yǎng)老金的人。所以離退休人員指的不是在職職工。但是在職職工可能會(huì)包括離退休人員。所以并不矛盾,被包括在在職范圍的離退休人員也是員工持股計(jì)劃的人員范圍內(nèi)。在冊(cè)就是占有公司編制的人員,而在職就是所有人員,還在公司上班的叫在崗。
希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(? °?°? )??預(yù)祝同學(xué)考試順利通過哦
勤奮的同學(xué)你好:
在職員工可以理解為:在崗職工+本企業(yè)即將退休離職的職工。如果已經(jīng)離職或退休就不屬于企業(yè)在職員工了。
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勤奮的同學(xué)你好:
不用客氣哈,加油!
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勤奮的同學(xué)你好:
這個(gè)題目的C選項(xiàng)是有爭(zhēng)議的,我們換個(gè)角度來理解,在職員工里面部分是正式員工,部分是還沒轉(zhuǎn)正的員工,所以在職員工里還有一部分人(未轉(zhuǎn)正)不是員工持股的對(duì)象。所以考試的時(shí)候,這種有點(diǎn)爭(zhēng)議的問題,建議不要選。
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教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:一、收入效應(yīng)指由商品的價(jià)格變動(dòng)所引起的實(shí)際收入水平變動(dòng),進(jìn)而由實(shí)際收入水平變動(dòng)所引起的商品需求量的變動(dòng)。例如說一個(gè)人的工資(名義收入)保持不變,當(dāng)商品價(jià)格下降以后,他就能買更多的商品,即實(shí)際收入增加,實(shí)際購買力增強(qiáng)了。二、替代效應(yīng)是因某商品名義價(jià)格變化,而導(dǎo)致的消費(fèi)者所購買的商品組合中,該商品與其他商品之間的替代。例如說,豬肉價(jià)格上漲了,牛肉價(jià)格價(jià)格不變,那么牛肉價(jià)格相對(duì)于豬肉價(jià)格就便宜了,在其他條件不變的情況下,消費(fèi)者就可能增加牛肉的消費(fèi),這就是替代效應(yīng)。祝你學(xué)習(xí)愉快~
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué)你好:簡(jiǎn)單來說,弧彈性是表示某商品需求曲線上兩點(diǎn)之間的需求量的變動(dòng)對(duì)于價(jià)格的變動(dòng)的反應(yīng)程度?;椥允菑?qiáng)調(diào)弧上的變化,所以弧上的Q和P用的是變化前后的均值:弧彈性ε=(ΔQ/Q)/(ΔP/P) ΔQ就是需求量的變化量;ΔP就是價(jià)格的變化量。Q是需求量,P是價(jià)格~(也就是說—比如需求量的變化量是ΔQ,則ΔQ/Q就是需求量變動(dòng)百分比,同樣價(jià)格變化量是ΔP,則ΔP/P就是價(jià)格變動(dòng)的百分比。)希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(?°?°?)??
教師回復(fù): 以下是教材原文:預(yù)期理論可以解釋為:①隨著時(shí)間的推移,不同到期期限的債券利率有同向運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。 ②如果短期利率較低,收益率曲線傾向于向上傾斜;如果短期利率較高,收益率曲線傾向于向 下傾斜。預(yù)期理論的缺陷在于無法解釋這樣一個(gè)事實(shí),即收益率曲線通常是向上傾斜的。因?yàn)楦?據(jù)預(yù)期理論,典型的收益率曲線應(yīng)當(dāng)是平坦的,而非向上傾斜的。典型的向上傾斜的收益率曲 線意味著預(yù)期未來短期利率將上升。事實(shí)上,未來短期利率既可能上升,也可能下降。
教師回復(fù): 愛思考的同學(xué),你好~ed=-[ΔQ/(Q0+Q1)/2]/[ΔP/(P1+P2)/2]這個(gè)公式是需求價(jià)格弧彈性的中點(diǎn)公式。計(jì)算的是(QO,P0)到(Q1,P1)之間這段弧的需求價(jià)格彈性。每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油?。?!
教師回復(fù): 公式是一樣的