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背誦材料中(圖1)預(yù)期理論中對經(jīng)驗法則的解釋中說可以解釋各種形狀,不能解釋向上傾斜 學(xué)長課課件(圖2)在預(yù)期理論中對向上傾斜 向下傾斜 和 水平形狀均進(jìn)行了解釋 所以背誦材料中所說的不能解釋向上傾斜是指什么?
同學(xué)你好,是這樣的:
s所謂的“向上傾斜”,是指一般認(rèn)為利率期限結(jié)構(gòu)是向上傾斜的。
正是因為未來的短期利率究竟是向上還是向下無法確定,所以我們并不能斷定利率期限結(jié)構(gòu)到底能否一定向上,只能保證其有三種形狀。
發(fā)的復(fù)習(xí)重點中寫的頁數(shù)在書上第19章,是不是這個復(fù)習(xí)重點有更...
老師,這個題的關(guān)系圖譜我還是沒有理順明白,不過考試是不是直接...
例題8,(1),delta求解為a^2+4b,若a^2大于4...
老師這里北交非西推 西推北是矛盾命題么?怎么推的...
邏輯現(xiàn)在需要開始做練習(xí)題了嗎,有沒有推薦的習(xí)題呀...
第四個為什么不對,沒有發(fā)現(xiàn)嫌疑犯也就是說嫌疑犯沒有躲在三星酒...
第一個是遠(yuǎn)期利率的公式,第二個我做了變形,假如存款n年,在第...
(2)中美三推中一為什么=—美三V中一...
這道題的答案是不是有問題呢?根據(jù)題意,是應(yīng)該推出來,班長和體...
請問這題為什么選b啊 我覺得b一定為真啊...
武漢科技大學(xué)屬于理工類雙非院校,綜合實力不錯,但是由于學(xué)校經(jīng)管類實力不強,所以國際商務(wù)連續(xù)兩年復(fù)試線只需國家線,且招收調(diào)劑,整體競爭較小。
武漢理工大學(xué)作為武漢地區(qū)的知名211,本身強勢科目在于理工科,但是依托學(xué)校本身的平臺,武理的國商專業(yè)也有較好的認(rèn)可度。考試科目上,學(xué)校未公布參考書目,值得注意的是武理的國商考察的是英語一,因此英語不好的考生不建議報考武漢理工大學(xué)。
中南財經(jīng)政法大學(xué)作為五財一貿(mào)之一,有著極高的含金量和社會認(rèn)同度。往年中南財?shù)膰H商務(wù)分?jǐn)?shù)不算太高,但是22年隨著報考人數(shù)的增加和招生人數(shù)的減少,分?jǐn)?shù)線水漲船高。
華中科技大學(xué)國際商務(wù)考研招人較少,分?jǐn)?shù)線并不低,但過線后的復(fù)試刷人并不厲害??忌鷮I(yè)課得分情況尚可,平均分在120+左右。
河南財經(jīng)政法大學(xué)作為經(jīng)管類雙非院校,專業(yè)性較好,在河南省內(nèi)有著較好的認(rèn)同度和就業(yè)率。整體招生人數(shù)適中,分?jǐn)?shù)要求適中。參考書目范圍適中,給分情況也尚可,考生人均得分125分左右。
教師回復(fù): 可以按照這個來理解因為AB=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項級數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項只是正項級數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項級數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因為x趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天?。?多么特別的一天?。?/b>
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價無窮小為-1+cosx,也就是等價無窮小為-1/2 x^2