能否解釋一下這三個(gè)題的賬務(wù)處理？

老師，這三個(gè)題都不太明白，麻煩講解下

徐同學(xué)
2020-03-15 22:53:00
閱讀量 241
  • 王老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師
    幽默風(fēng)趣 通俗易懂 和藹可親 考點(diǎn)抓手 深入淺出
    高頓為您提供一對(duì)一解答服務(wù)，關(guān)于能否解釋一下這三個(gè)題的賬務(wù)處理？我的回答如下：

    認(rèn)真的同學(xué)你好~

    總論中的題目了解或者簡(jiǎn)單記憶即可。因?yàn)樵诂F(xiàn)階段學(xué)習(xí)中無法對(duì)每個(gè)交易事項(xiàng)深入講解，建議是學(xué)完之后再回頭來看總論題目。

    第一題甲實(shí)際上控制丙，因此將丙納入合報(bào)，而不是看形式上持股比例，如果按形式持股比例處理，則乙應(yīng)當(dāng)是控制方，因?yàn)槌止啥唷?/p>

    第二題，3月資產(chǎn)變化+60-50=10,期末資產(chǎn)=300+10=310，所有者權(quán)益變化+60-30=30，期初所有者權(quán)益=300-200=100，期末所有者權(quán)益=,100+30=130，期末負(fù)債=310-130=180。債權(quán)人權(quán)益+所有者權(quán)益=310，也就是總資產(chǎn)。

    第三題，銀行余額調(diào)節(jié)表是用來核對(duì)，就是比對(duì)一下，不是做賬憑證。未達(dá)賬項(xiàng)的憑證到了才能做賬務(wù)處理。

    希望以上解答能幫助到你~~


    以上是關(guān)于賬務(wù),賬務(wù)處理相關(guān)問題的解答，希望對(duì)你有所幫助，如有其它疑問想快速被解答可在線咨詢或添加老師微信。
    2020-03-16 09:13:00
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其他回答

  • 黃同學(xué)
    老師，能否詳細(xì)的解釋一下這道題
    • 劉老師
      你好，不管是否按類別計(jì)提存貨跌價(jià)準(zhǔn)備，只要是銷售了計(jì)提跌價(jià)準(zhǔn)備的存貨，都是需要結(jié)轉(zhuǎn)成本的。
    • 黃同學(xué)
      那這道題呢？多出合同的那部分存貨不是按市場(chǎng)價(jià)格計(jì)量嗎？
    • 劉老師
      你好，是的，合同部分按照合同價(jià)格，超過合同部分按照市場(chǎng)價(jià)格，所以這道題是錯(cuò)的。
  • 林同學(xué)
    這道題沒想通，能否解釋一下
    • 陳老師
      應(yīng)收賬款確認(rèn)壞賬損失5萬，減少應(yīng)收賬款5萬，壞賬準(zhǔn)備業(yè)減少5萬。故壞賬準(zhǔn)備還有15萬，應(yīng)收賬款收回 55萬，余額 200-5-55=140 因而計(jì)提14-15=-1，代表不需要計(jì)提，而需要沖回多計(jì)提的壞賬準(zhǔn)備1萬
  • N同學(xué)
    能不能解釋一下這個(gè)題目
    • 王老師
      你好，加拿大5%，另外10% 那么加拿大的資金就增值了 就好比之前都是的1元，后面貶值5%和10% ，1元的加拿大幣換另外的貨幣，就更值錢了，
  • N同學(xué)
    能不能解釋一下這個(gè)題目
    • 林老師
      你好，加拿大5%，另外10% 那么加拿大的資金就增值了 就好比之前都是的1元，后面貶值5%和10% ，1元的加拿大幣換另外的貨幣，就更值錢了，
  • N同學(xué)
    能不能解釋一下這個(gè)題目
    • 費(fèi)老師
      你好，加拿大5%，另外10% 那么加拿大的資金就增值了 就好比之前都是的1元，后面貶值5%和10% ，1元的加拿大幣換另外的貨幣，就更值錢了，
  • N同學(xué)
    能不能解釋一下這個(gè)題目
    • 夏老師
      你好，加拿大5%，另外10% 那么加拿大的資金就增值了 就好比之前都是的1元，后面貶值5%和10% ，1元的加拿大幣換另外的貨幣，就更值錢了，
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