考研數(shù)學(xué)二此題,為何會考慮到y(tǒng)等于x/x-1?是怎么得來的?

為什么會考慮到y(tǒng)等于x/x-1,怎么來的?

哇同學(xué)
2021-06-06 17:12:33
閱讀量 340
  • 老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師
    高頓為您提供一對一解答服務(wù),關(guān)于考研數(shù)學(xué)二此題,為何會考慮到y(tǒng)等于x/x-1?是怎么得來的?我的回答如下:

    這樣令分子分母就是同階無窮小,可以的到非零常數(shù)


    以上是關(guān)于考研,考研數(shù)學(xué)二相關(guān)問題的解答,希望對你有所幫助,如有其它疑問想快速被解答可在線咨詢或添加老師微信。
    2021-06-06 19:23:11
加載更多
版權(quán)聲明:本問答內(nèi)容由高頓學(xué)員及老師原創(chuàng),任何個(gè)人和或機(jī)構(gòu)在未經(jīng)過同意的情況下,不得擅自轉(zhuǎn)載或大段引用用于商業(yè)用途!部分內(nèi)容由用戶自主上傳,未做人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任,如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎提供相關(guān)證據(jù)并反饋至郵箱:fankui@gaodun.com ,工作人員會在4個(gè)工作日回復(fù),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

其他回答

  • W同學(xué)
    數(shù)學(xué)的方差問題 公式:若x、y獨(dú)立,則d(x-y)=d(x)+d(y);我想問那不就是d(y-x)=d(x-y)就等于d|x-y|了嗎但為什么不是這樣?
    • 倪老師
      d|x-y|不同于d(x-y)或d(x+y).取了絕對值后取值范圍大于等于0改變了原來變量的分布特性,并不能用d(y-x)=d(x-y)來推。分布特性已經(jīng)變了
  • L同學(xué)
    已知ab互為相反數(shù)cd互為倒數(shù)x的絕對值等于2,y=1,x小于y求x-cdy+4x+3y的值
    • 左老師
      cd互為倒數(shù) 所以 c乘以d=1
      x的絕對值等于2 且x<y 所以 x=-2
      帶入公式等于 (-2)-1x1+4x(-2)+3x1=-8
  • G同學(xué)
    初二數(shù)學(xué)題(有關(guān)方差):已知x+y=8xy-z²=16求x+y+z的值
    • C老師
      因?yàn)閤y≤[(x+y)/2]^2=16
      xy=z²+16≥16
      所以 xy=16
      z²=xy-16=0 所以z=0
      故:x+y+z=8+0=8
相關(guān)問題 相關(guān)文章 其他人都在看
精選問答
我也要提問老師
手機(jī)注冊
選擇感興趣的項(xiàng)目,找到您想看的問答
金融類
ACCA
證券從業(yè)
銀行從業(yè)
期貨從業(yè)
稅務(wù)師
資產(chǎn)評估師
基金從業(yè)
國內(nèi)證書
CPA
會計(jì)從業(yè)
初級會計(jì)職稱
中級會計(jì)職稱
中級經(jīng)濟(jì)師
初級經(jīng)濟(jì)師
其它
考研