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普通的有限責(zé)任公司,增資,減資,股權(quán)轉(zhuǎn)讓的會(huì)計(jì)分錄怎么做呢?
勤奮刻苦的同學(xué),你好呀~
增資分錄
借:銀行存款
貸:實(shí)收資本
資本公積(差額)
減資分錄
借:實(shí)收資本
貸:銀行存款
股權(quán)轉(zhuǎn)讓A換讓給B
借:實(shí)收資本-A
貸:實(shí)收資本-B
同學(xué)稍微再理解下,如有其他疑問(wèn)歡迎繼續(xù)交流哈,繼續(xù)加油哦~
勤奮的同學(xué)你好,
1、對(duì)認(rèn)繳的資本是否需要進(jìn)行會(huì)計(jì)核算,沒(méi)有特別明確。實(shí)務(wù)中可能存在不同的操作,往往是不做分錄。對(duì)于投資的初始確認(rèn),若合同明確約定認(rèn)繳出資的時(shí)間和金額,且投資方按認(rèn)繳比例享有股東權(quán)利,我個(gè)人傾向于要對(duì)認(rèn)繳的資本進(jìn)行會(huì)計(jì)處理,此思路供同學(xué)參考~
2、如果股東甲原來(lái)對(duì)公司提供了股東借款,但沒(méi)有確認(rèn)該股東的實(shí)收資本,現(xiàn)在股東甲打算把股份轉(zhuǎn)讓給股東乙。我個(gè)人的理解是先把股東借款轉(zhuǎn)為股東甲的實(shí)收資本(股本),待相關(guān)股權(quán)轉(zhuǎn)讓完成,再把實(shí)收資本(股本)的明細(xì)科目由股東甲轉(zhuǎn)換為股東乙。
如果涉及實(shí)務(wù)問(wèn)題,老師的經(jīng)驗(yàn)有限呢,可能存在不足之處,希望同學(xué)理解呢~實(shí)務(wù)問(wèn)題涉及的因素較多,比如如果只是認(rèn)繳了,沒(méi)有實(shí)繳,那么該股東的股份能否自由轉(zhuǎn)讓,可能存在不同的理解~所以涉及實(shí)務(wù)的話,建議同學(xué)咨詢專業(yè)人士呢~
希望以上解答能幫助到你,歡迎隨時(shí)提問(wèn)~加油!
普通的有限責(zé)任公司,增資,減資,股權(quán)轉(zhuǎn)讓的會(huì)計(jì)分錄怎么做呢?
老師 選項(xiàng)b彌補(bǔ)虧損 也是要開(kāi)什么會(huì)議是嗎 我之前好像做題做...
b選項(xiàng)的正確表述是什么...
你好老師,為啥要計(jì)入股本,不計(jì)入實(shí)收資本!謝謝老師...
股權(quán)轉(zhuǎn)讓需要繳納哪些稅費(fèi)?...
老師你好,我想問(wèn)一下就是在同一控制下控股合并初始投資成本要加...
老師每股收益是衡量什么目標(biāo)的?...
老師,這道題第二問(wèn),預(yù)計(jì)EBIT小于2500,為什么選擇普通...
vip 老師。 我圖片中 筆放的位置??颇繎?yīng)該是資本還是股本...
老師:這題普通股200*1應(yīng)等200元,為什么普通股是450...
江財(cái)審計(jì)專碩考點(diǎn)之認(rèn)股權(quán)證與可轉(zhuǎn)換債券!如果你要考江財(cái)?shù)膶徲?jì)碩士的話,一般會(huì)遇到名詞解釋,比如2017年的復(fù)試筆試就遇到該題,其中一題叫做“認(rèn)股權(quán)證與可轉(zhuǎn)換債券”,如果你還不知道答案,就來(lái)看高頓考研的整理,供大家參考!
現(xiàn)金股利,是指以現(xiàn)金形式分派給股東的股利,是股利分派最常見(jiàn)的方式。股利是股息和紅利的總稱,是公司向股東分配的公司盈余。
每股收益無(wú)差別點(diǎn)分析法是通過(guò)計(jì)算各備選方案的每股收益無(wú)差別點(diǎn),并進(jìn)行比較選擇最佳資本結(jié)構(gòu)融資方案。所謂每股收益無(wú)差別點(diǎn),是指不同籌資方式下每股收益都相等時(shí)的息稅前利潤(rùn)或業(yè)務(wù)量水平。
股票股利,是公司以增發(fā)股票的方式所支付的股利,我國(guó)實(shí)務(wù)中通常也稱其為“紅股”。發(fā)放股票股利對(duì)公司而言,并沒(méi)有現(xiàn)金流出,也不會(huì)導(dǎo)致公司的財(cái)產(chǎn)減少,而只是將公司的未分配利潤(rùn)轉(zhuǎn)化為股本和資本公積。
教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~
教師回復(fù): 勤奮努力的新海同學(xué),你好~~通貨膨脹指的是在貨幣流通的情況下,貨幣供給遠(yuǎn)超過(guò)貨幣實(shí)際需求,導(dǎo)致貨幣貶值,引起了物價(jià)上漲的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象就是通貨膨脹。所以也就是說(shuō)市場(chǎng)中流通的貨幣太多了,會(huì)導(dǎo)致物價(jià)上漲,居民生活水平大幅下降等,所以為了抑制通貨膨脹,促使社會(huì)經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展,央行就會(huì)提高利率,因?yàn)槔侍岣?,人們就?huì)把錢(qián)存進(jìn)銀行,這樣市場(chǎng)上流通的貨幣就會(huì)減少,這樣貨幣就會(huì)升值~~老師這樣解答同學(xué)可以理解嘛~~如果還有問(wèn)題還可以跟老師繼續(xù)溝通交流哈~~繼續(xù)加油噢~~? ??°?? ?
教師回復(fù): 愛(ài)思考的同學(xué)你好~其他權(quán)益工具投資是資產(chǎn)類科目,其他權(quán)益工具是所有者權(quán)益類科目。簡(jiǎn)單理解就是,其他權(quán)益工具投資是我們買(mǎi)的別人家的股票(非交易性,不是為了通過(guò)買(mǎi)賣獲得價(jià)差),其他權(quán)益工具就是我們發(fā)行的股票(除了普通股,例如優(yōu)先股)希望以上解答能幫助到你,歡迎隨時(shí)提問(wèn)~加油
教師回復(fù): 愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)你好哦~投資組合的標(biāo)準(zhǔn)差=(0.12*80%)^2+(0.2*20%)^2+2*80%*20%*0.2*0.12*0.2。同學(xué)可以根據(jù)老師的計(jì)算器步驟按一下一步到位。也可以單獨(dú)先算出三項(xiàng)的值,然后再相加,求和之后再開(kāi)根號(hào)。繼續(xù)加油哈~
教師回復(fù): 同學(xué),你好~實(shí)際利率大于票面利率,假設(shè)實(shí)際是12%,票面是10%,而實(shí)際利率*成本(買(mǎi)價(jià))=票面利率*面值,此時(shí)要滿足這個(gè)公式,買(mǎi)價(jià)就要小于面值,即折價(jià)發(fā)行。通俗點(diǎn)就是:市場(chǎng)上別人能給10元回報(bào)(實(shí)際利率),你的債券按票面利率只能給6元,投資人肯定覺(jué)得虧了,怎么補(bǔ)償?只能發(fā)行時(shí)少收點(diǎn)先補(bǔ)償投資人。祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快~