“預(yù)收款項(xiàng)”要根據(jù)“應(yīng)收賬款”和“預(yù)收賬款”填列嗎？

請(qǐng)問(wèn)這三題的知識(shí)點(diǎn)，老師是不是還沒(méi)講到！為什么這么選？

差同學(xué)
2021-04-14 16:35:15
閱讀量 638
  • 老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師
    高頓為您提供一對(duì)一解答服務(wù)，關(guān)于“預(yù)收款項(xiàng)”要根據(jù)“應(yīng)收賬款”和“預(yù)收賬款”填列嗎？我的回答如下：

    [quote]

    第29題，關(guān)于“明細(xì)賬期末余額”分析計(jì)算，把握住2個(gè)字“收”、“付”。因?yàn)椤邦A(yù)收款項(xiàng)”要根據(jù)“應(yīng)收賬款”和“預(yù)收賬款”填列；

    “其他應(yīng)付款”要根據(jù)“其他應(yīng)收款”和“其他應(yīng)付款”填列；


    [/quote]

    同學(xué)你好，因?yàn)檫€在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，手機(jī)回復(fù)你題號(hào)30的那道題目：在資產(chǎn)負(fù)債表上，會(huì)分別列示“庫(kù)存現(xiàn)金”、“銀行存款”、“其他貨幣資金”這幾項(xiàng)，“貨幣資金”需要根據(jù)這幾項(xiàng)的合計(jì)數(shù)填列。“未分配利潤(rùn)”，需要根據(jù)“本年利潤(rùn)”和“利潤(rùn)分配”去計(jì)算。因此選項(xiàng)A、E是符合題目要求的。

    其他題目，會(huì)后再追問(wèn)回復(fù)你。


    第32題，根據(jù)總賬科目余額填列的，用排除法做。

    B選項(xiàng)長(zhǎng)期借款，需要根據(jù)總賬科目和明細(xì)科目余額分析計(jì)算填列。

    D選項(xiàng)貨幣資金，需要根據(jù)資產(chǎn)負(fù)債表上“庫(kù)存現(xiàn)金”、“銀行存款”、“其他貨幣資金”這幾項(xiàng)的合計(jì)數(shù)填列。因此是根據(jù)若干總賬科目余額分析計(jì)算填列。

    所以正確答案選ACE。


    以上是關(guān)于款,應(yīng)收賬款相關(guān)問(wèn)題的解答，希望對(duì)你有所幫助，如有其它疑問(wèn)想快速被解答可在線咨詢或添加老師微信。
    2021-04-16 15:52:57
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    教師回復(fù)： 勤奮的同學(xué)你好：簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，弧彈性是表示某商品需求曲線上兩點(diǎn)之間的需求量的變動(dòng)對(duì)于價(jià)格的變動(dòng)的反應(yīng)程度?；椥允菑?qiáng)調(diào)弧上的變化，所以弧上的Q和P用的是變化前后的均值：弧彈性ε=（ΔQ/Q)/(ΔP/P)       ΔQ就是需求量的變化量；ΔP就是價(jià)格的變化量。Q是需求量，P是價(jià)格~（也就是說(shuō)—比如需求量的變化量是ΔQ，則ΔQ/Q就是需求量變動(dòng)百分比，同樣價(jià)格變化量是ΔP，則ΔP/P就是價(jià)格變動(dòng)的百分比。）希望老師的以上解答能夠幫助到你，接下來(lái)也要繼續(xù)加油哦~ヾ(?°?°?)??

  • 為什么短期利率較低時(shí)，收益率曲線向上傾斜？

    教師回復(fù)： 以下是教材原文：預(yù)期理論可以解釋為:①隨著時(shí)間的推移，不同到期期限的債券利率有同向運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。 ②如果短期利率較低，收益率曲線傾向于向上傾斜;如果短期利率較高,收益率曲線傾向于向 下傾斜。預(yù)期理論的缺陷在于無(wú)法解釋這樣一個(gè)事實(shí)，即收益率曲線通常是向上傾斜的。因?yàn)楦?據(jù)預(yù)期理論，典型的收益率曲線應(yīng)當(dāng)是平坦的，而非向上傾斜的。典型的向上傾斜的收益率曲 線意味著預(yù)期未來(lái)短期利率將上升。事實(shí)上，未來(lái)短期利率既可能上升，也可能下降。

  • 需求價(jià)格弧彈性的中點(diǎn)公式怎么理解呢？

    教師回復(fù)： 愛思考的同學(xué)，你好~ed=-[ΔQ/(Q0+Q1)/2]/[ΔP/（P1+P2)/2]這個(gè)公式是需求價(jià)格弧彈性的中點(diǎn)公式。計(jì)算的是(QO,P0)到（Q1,P1）之間這段弧的需求價(jià)格彈性。每天保持學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步哦～～加油?。?！

  • 政府購(gòu)買支出乘數(shù)與投資乘數(shù)公式是一個(gè)嗎？

    教師回復(fù)： 公式是一樣的

我也要提問(wèn)老師
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