Copyright ? 2006-2022 高頓教育, All Rights Reserved. 網(wǎng)站地圖
老師,若投資企業(yè)有子公司需要編制合并報(bào)表的,且投資企業(yè)與聯(lián)營(yíng)企業(yè)發(fā)生了逆流內(nèi)部交易,合并報(bào)表的調(diào)整分錄是,借:長(zhǎng)期股權(quán)投資-損益調(diào)整 貸:存貨,我想問(wèn)下,如果是發(fā)生了順流內(nèi)部交易,調(diào)整分錄該怎么寫呢?
愛思考的同學(xué),你好
順流的調(diào)整分錄
借:營(yíng)業(yè)收入
貸:營(yíng)業(yè)成本
投資收益
加油
老師,四維考霸第119頁(yè),情形一,2016年,內(nèi)部交易不是加...
老師是所有的合報(bào)題中成本調(diào)權(quán)益都不需要調(diào)整內(nèi)部交易是嗎?即使...
老師,上期存貨內(nèi)部交易本期出售不用處理么?...
輕一673頁(yè) 第一大題第五小問(wèn)1.為什么不考慮甲乙公司內(nèi)部交...
老師,12題合并利潤(rùn)表計(jì)算少數(shù)股東損益為什么要考慮內(nèi)部交易?...
這題為什么不算內(nèi)部交易????...
老師,購(gòu)入時(shí)已經(jīng)全額計(jì)入制造費(fèi)用的一個(gè)貨架,現(xiàn)在出售給子公司...
老師是只有合營(yíng)放像合營(yíng)企業(yè)投入固定資產(chǎn)時(shí)算作內(nèi)部交易嗎?如果...
老師,以固定資產(chǎn)或無(wú)形資產(chǎn)出資購(gòu)入長(zhǎng)投,也算內(nèi)部交易,需要抵...
內(nèi)部交易成本合并處理時(shí) 只需要做抵消 不用做調(diào)整嗎...
2022年注會(huì)準(zhǔn)考證打印時(shí)間為8月8至23日(每天8:00-20:00),報(bào)考的考生要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試網(wǎng)上報(bào)名網(wǎng)站(http://cpaexam.cicpa.org.cn)下載和打印準(zhǔn)考證。
注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試科目分為專業(yè)階段考試科目和綜合階段考試科目。根據(jù)往年考生反饋,注會(huì)考試科目按難易程度依次為《會(huì)計(jì)》、《審計(jì)》、《財(cái)務(wù)成本管理》、《稅法》、《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》、《經(jīng)濟(jì)法》。綜合階段科目分別為《職業(yè)能力綜合測(cè)試(試卷一)》、《職業(yè)能力綜合測(cè)試(試卷二)》,考試難度相對(duì)比專業(yè)階段低。
2022年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試時(shí)間為8月26日至28日,考試分為專業(yè)階段考試和綜合階段考試??荚嚠?dāng)天,考生記得在攜帶相關(guān)證件和準(zhǔn)考證按時(shí)參加考試,考試開始30分鐘后,沒(méi)有到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行簽到的考生,不允許進(jìn)入考場(chǎng)參加考試。
金融領(lǐng)域內(nèi)的各項(xiàng)金融證書一向都是金融人士夢(mèng)寐以求的,尤其是含金量比較高的FRM和CFA證書。 那么FRM和CFA考下來(lái)的金錢成本多少呢?今天cici學(xué)姐就帶大家分析一下!
作為一項(xiàng)國(guó)際權(quán)威資格認(rèn)證考試, USCPA 考試相關(guān)的各項(xiàng)費(fèi)用確實(shí)不便宜,許多正在了解USCPA考試的小伙伴也還不清楚USCPA考試的各項(xiàng)費(fèi)用以及隱藏在費(fèi)用背后的一些小秘密。今天學(xué)姐就為大家揭曉一下USCPA考試涉及到的費(fèi)用有哪些?怎么考試能夠節(jié)約成本?希望能夠?yàn)楦魑幌胍獔?bào)考USCPA證書的考生提供更多信息。 USCPA考試涉及到的費(fèi)用有哪些? 1.第三方學(xué)歷評(píng)估認(rèn)證費(fèi) 對(duì)于非美國(guó)本土學(xué)歷需要先將資料提交給報(bào)考州指定的第三方學(xué)歷評(píng)估機(jī)構(gòu)做學(xué)歷、學(xué)分的認(rèn)證和評(píng)定,評(píng)估符合要求才可以報(bào)考。各州有自己指定的評(píng)估機(jī)構(gòu),常見評(píng)估機(jī)構(gòu)有ERES/NIES/FACS,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)選州不同、時(shí)效不同、服務(wù)內(nèi)容等,收費(fèi)在$100-400不等。 2.考試注冊(cè)費(fèi) 依各州不同,初次申請(qǐng)報(bào)名費(fèi)約$30-200不等。再次申請(qǐng)報(bào)名費(fèi)用一般低于初次申請(qǐng)費(fèi)。一般情況下,USCPA在沒(méi)有掛科的
教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!
教師回復(fù): 可愛的同學(xué),你好稅后經(jīng)營(yíng)凈利潤(rùn)=凈利潤(rùn)+稅后利息費(fèi)用因?yàn)閮衾麧?rùn)是已經(jīng)扣除了稅后利息費(fèi)用的,稅后經(jīng)營(yíng)凈利潤(rùn)是不考慮利息費(fèi)用用的,所以將凈利潤(rùn)加回稅后利息費(fèi)用才是稅后經(jīng)營(yíng)凈利潤(rùn)??梢詤⒖冀滩腜57表2-11理解。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。?!祝同學(xué)和家人們都能健健康康!
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué),你好~合同履約成本是資產(chǎn)類科目,類似庫(kù)存商品,會(huì)發(fā)生減值,并且減值可以轉(zhuǎn)回。合同履約成本簡(jiǎn)單理解為履行合同約定發(fā)生的成本,這部分之所以資本化而沒(méi)有費(fèi)用化,就是因?yàn)闈M足了資本化的條件,同時(shí)滿足三個(gè)條件,應(yīng)當(dāng)確認(rèn)為合同履約成本:①該成本與一份當(dāng)前或預(yù)期取得的合同直接相關(guān),包括直接人工、直接材料、制造費(fèi)用等;②該成本增加了企業(yè)未來(lái)用于履行履約義務(wù)的資源;③該成本預(yù)期能夠收回。這三點(diǎn)和資產(chǎn)的定義趨同,發(fā)生的直接相關(guān)成本增加了企業(yè)資源,并且付出的成本能夠收回。合同取得成本:企業(yè)為取得合同發(fā)生的增量成本預(yù)期能夠收回的,應(yīng)當(dāng)作為合同取得成本確認(rèn)為一項(xiàng)資產(chǎn)。但是資產(chǎn)的攤銷期限不超過(guò)一年的,可以在發(fā)生時(shí)計(jì)入當(dāng)期損益。增量成本,是指企業(yè)不取得合同就不會(huì)發(fā)生的成本。如果不能取得合同,但一樣會(huì)發(fā)生的成本,那就不是合同取得成本了,比如差旅費(fèi)或盡職調(diào)查支出。所以增量成本與合同有非常直接的關(guān)聯(lián)性,最具有代表性的例子就是銷售傭金,銷售傭金完全跟合同的金額掛鉤,則為合同取得成本。另外容易混淆的例子是給銷售經(jīng)理的年度獎(jiǎng)金,看似跟合同相關(guān),但是年終獎(jiǎng)還有其他很多因素影響,即使沒(méi)有合同,也可能會(huì)有年度獎(jiǎng)金。希望老師的解答能幫助你理解!務(wù)必注意防護(hù),少出門、多學(xué)習(xí)哦~我們共克時(shí)艱,加油?。?!祝同學(xué)和家人們健健康康!
教師回復(fù): 優(yōu)秀的同學(xué),你好~,因?yàn)閷儆诜橇鲃?dòng)的資產(chǎn),報(bào)表上沒(méi)有合同履約成本,所以將其歸集到存貨,如果是一年以上的,那么是放到非流動(dòng)資產(chǎn)的。這個(gè)屬于收入的知識(shí)點(diǎn),如果不是很清晰,建議等學(xué)到收入再理解。希望老師的解答能幫助你理解!