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老師,您好!我想請(qǐng)教一下國(guó)際收支平衡表中的直接投資項(xiàng)目,是資產(chǎn)還是負(fù)債項(xiàng)目?。窟€有怎么區(qū)分哪些是資產(chǎn)和負(fù)債項(xiàng)目???
直接投資項(xiàng)目計(jì)入“借方”。
可以以錢(qián)為參照物,花錢(qián)的計(jì)入“借方”,收到錢(qián)的計(jì)入“貸方。”
老師幫我看看這步吧,我咋算都算不出正確答案...
流通手段指的是貨幣充當(dāng)交易媒介,所以只要有交易過(guò)程就提現(xiàn)了流...
流動(dòng)資產(chǎn)和流動(dòng)負(fù)債都算不算一年...
應(yīng)收股利作為流動(dòng)性資產(chǎn),是考慮到股利收到后就是現(xiàn)金嗎? 可供...
老師您好,貨幣流動(dòng)自動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制是什么意思?...
老師,金融性資產(chǎn)帶來(lái)的收入,是不是應(yīng)該記在經(jīng)常性賬戶(hù)上?作為...
這里的e選項(xiàng),順差的話,錢(qián)不就是從國(guó)外流入國(guó)內(nèi)嗎?錢(qián)不是資金...
老師您好!題目來(lái)源 諾曼底登陸 公司理財(cái)視頻3 30題 我...
隨著這幾年就業(yè)、出國(guó)壓力增加,參加全國(guó)統(tǒng)一研究生考試的人越來(lái)越多,近幾年的報(bào)考人數(shù)呈持續(xù)上漲趨勢(shì),別擔(dān)心,高頓小編今天為各位同學(xué)帶來(lái)了最新消息——湖南大學(xué)資產(chǎn)評(píng)估碩士考研培養(yǎng)方式,那么一起來(lái)看看吧~
廣西科技大學(xué)2023年研究生自命題科目初試大綱436資產(chǎn)評(píng)估專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)已經(jīng)發(fā)布,各位同學(xué)注意及時(shí)關(guān)注相關(guān)信息。
2023年云南大學(xué)436資產(chǎn)評(píng)估專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)碩士研究生考試大綱已公布,考試內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、資產(chǎn)評(píng)估學(xué)、財(cái)務(wù)管理等相關(guān)方向,備考云南大學(xué)的同學(xué)可以看看今年的考試內(nèi)容和參考書(shū),做好復(fù)習(xí)規(guī)劃,下面是2023年云南大學(xué)436資產(chǎn)評(píng)估專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)碩士研究生考試大綱,一起來(lái)看看吧。 一、考試內(nèi)容 (一)經(jīng)濟(jì)學(xué)部分 1.需求、供給與市場(chǎng)均衡 (1)需求與需求函數(shù),需求定律,需求量的變化與需求的變化 (2)供給與供給函數(shù),供給量的變化與供給的變化 (3)彈性的定義,點(diǎn)彈性,弧彈性,彈性的幾何表示 (4)需求價(jià)格彈性、需求收入彈性、需求交叉彈性 (5)市場(chǎng)均衡的形成與調(diào)整,市場(chǎng)機(jī)制的作用 (6)需求價(jià)格彈性與收益 2.消費(fèi)者行為理論 (1)效用的含義,基數(shù)效用論和序數(shù)效用論,效用的基本假定 (2)總效用與邊際效用,邊際效用遞減規(guī)律 (3)
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師金融實(shí)務(wù)知識(shí)點(diǎn)_利率與金融資產(chǎn)定價(jià),2022年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試的考試時(shí)間已經(jīng)確定了,就在11月12日、13日,準(zhǔn)備報(bào)考中級(jí)經(jīng)濟(jì)師的各位同學(xué)要抓緊時(shí)間備考啦,高頓小編為各位同學(xué)準(zhǔn)備了中級(jí)經(jīng)濟(jì)師金融學(xué)第二章利率與金融資產(chǎn)定價(jià)的知識(shí)點(diǎn),可收藏哦。
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師金融專(zhuān)業(yè)知識(shí)_利率與金融資產(chǎn)定價(jià),2022年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試的考試時(shí)間已經(jīng)確定了,就在11月12日、13日,準(zhǔn)備報(bào)考中級(jí)經(jīng)濟(jì)師的各位同學(xué)要抓緊時(shí)間備考啦,高頓小編為各位同學(xué)準(zhǔn)備了中級(jí)經(jīng)濟(jì)師金融學(xué)第二章利率與金融資產(chǎn)定價(jià)的知識(shí)點(diǎn),可收藏哦。
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來(lái)理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說(shuō)矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來(lái)是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來(lái)肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來(lái)證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過(guò)來(lái)說(shuō)是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語(yǔ)氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化啊?。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天?。?/b>
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無(wú)窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無(wú)窮小為-1/2 x^2