首先，要明確考試的目的：備考與應試的目的，*9是考試過關，第二是學到知識。
因為證書是塊敲門磚，是學習能力及格，能在規(guī)定的時間內(nèi)把功課學到合格水平的一個證明。
進入工作崗位后，還可以繼續(xù)學知識，而不能按時拿到證書，卻會影響得到好工作，所以，備考期間的*9要務，是合理安排，務必爭取考試過關，拿到證書。
如果考試過關，則肯定會學到一定知識，也許其中有一部分和實務中的知識不完全吻合，但在掌握了這些知識的過程中至少會扎實基礎和培養(yǎng)學習能力，養(yǎng)成學習習慣。如果過于強調(diào)學知識，而忽視了考試過關，則是犯了哲學上過于追求完美的錯誤，可能因此而找不到工作，得不到升職與加薪。
所以，有限的備考時間內(nèi)，不要花過多的時間去研究知識，去做理論與實踐相結合的思考，而要用來把考點熟悉和掌握到足以得到其對應的分數(shù)上。
其次，要做好復習計劃和時間安排：就象我們?nèi)コ匈徫镆粯?，如果不事先把要買的所有東西都列個清單，估計要花多少錢，以及安排一個購物的路線，先買什么，后買什么，并提醒清單上沒有的東西不要買和花過多的時間看。就可能會在結賬時發(fā)現(xiàn)，沒有足夠的錢，或回家后發(fā)現(xiàn)最重要的東西沒買，必要的東西忘了買，下次還要再去，或發(fā)現(xiàn)不必要花很多時間去看去問的東西，和走的冤枉路，花了過多的時間，使回家的時間大大延遲。
在時間分配上，會計實務的要求是：每天都要去做題練習，不能出現(xiàn)空檔，會計實務的學習是一個日積月累的過程，不是一個靠突擊學習就能完成的科目。
財務管理有點學數(shù)學的感覺，把體系框架學會后，靈活性是比較容易轉化的，而且不太容易忘記。財管要注意做題技巧、方法的總結、強化。
經(jīng)濟法需要記憶的內(nèi)容較多。在這三科里面，會計實務難度*5，需要你花的精力也是最多的。
建議的復習安排：
*9階段：粗略通讀教材，同時，可以結合大綱，并參考一下經(jīng)典的輔導書，圈畫標注一下教材，哪些章節(jié)會是重點章節(jié)，哪些是次重點章節(jié)，哪些是非重點章節(jié)，哪些是要掌握的內(nèi)容，哪些熟悉或了解即可，每一部分大約需要花多少時間來學。合理安排自己的時間，必要時，要對少部分非重點內(nèi)容做戰(zhàn)略性放棄，以保證重點章節(jié)，分數(shù)多的章節(jié)，能有足夠多的時間來復習。
第二階段：精讀每一章教材，聽一章同步輔導課程，做一章同步輔導的習題，并按遺忘規(guī)律去及時復習。
1、精讀教材：應該是一字不落地認真看，盡量理解和力求在頭腦中有一個較深的印象，并把疑問和不理解的地方做標注，動手寫寫分錄，做做書上的例題，對大綱要求掌握的部分所對應的例題的解題過程原則上應做到會默寫，并搞到很熟。
2、聽課：理解了的東西，記憶起來才事半功倍，不易遺忘。看教材的重難點時，往往遇到自己不易理解的地方，獨自揣摩可能要花不少時間，還不得要領。經(jīng)驗豐富的名師對考試的重難點能夠把握得比較準，講解得比較透，自己看書中不明白、甚至百思不得其解的地方，在這里往往會得到看到詳細的板書，聽到關鍵性的講解和點撥，得到經(jīng)典的例題，有云開見日，事半功倍的感覺。
3、做題：從某種意義上講，考試就是做題和在理解的基礎上記憶考點，經(jīng)典的例題和習題可以幫助我們理解和掌握教材中的主要考點，輔導經(jīng)驗豐富的名師，往往對歷年考題有較深入的研究，熟悉命題規(guī)律，擅長把教材上的主要考點、通常易考到的考點、歷年考題中的精華，轉化成經(jīng)典的例題和習題。
心理學中著名的艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線告訴我們在學習中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進程不是均衡的，不是固定的一天丟掉幾個，轉天又丟幾個的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當長的時候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即"先快后慢"的原則。觀察這條遺忘曲線，你會發(fā)現(xiàn)，學得的知識在一天后，如不抓緊復習，就只剩下原來的25%。隨著時間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。有人做過一個實驗，兩組學生學習一段課文，甲組在學習后不久進行一次復習，乙組不予復習，一天后甲組保持98%，乙組保持56%;一周后甲組保持83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。
對有的重要考點，老師往往換一兩個條件，或加個小陷井，以相似的習題在同一章中出現(xiàn)二三次，這是很有益處的，換了個馬甲，你還要能認出“是你，是你，就是你!”，見你次數(shù)多兩次，為的是刻苦銘心，永遠把你記在心里，考場上不認錯“新娘”!
做題時，不要先看答案和解析，而要先認真看教材和思考，自己獨立做答后，再和答案與解析相核對。不要只是把一題做對了事，而要拿著它到教材中去找其對應的考點，把其涉及的考點真正理解、熟悉、掌握。
對做錯的題，應該做個標記，并標注一下出錯的原因，并在一小時后，一天后，一周后溫習一下，看是否還會做錯，并在上考場前三天再仔細過一遍做錯過的題。
對自己覺得有一定難度的題，可以“粘單”做筆記，寫一寫詳細思路、計算過程，這樣復習時，可以事半功倍。
對習題一定不要只列公式，而不算出結果，因為老老實實做習題，不僅可以強化按計算器的速度和準確率，而且可以練得一手又快又好的行書，這對應試和今后的工作都是很必要的。
對剛剛做過的題，過一小時，過一天，過一周再各做一遍，做的時候，先不看答案與解析、教材和前一次做的筆記，盡量回憶，簡要地默寫其對應的考點中的關鍵詞和解題思路與計算過程，然后再跟答案與解析、教材和前一次做的筆記相核對，可以趁熱打鐵，把遺忘率降至最低。
如果你真的是這樣按部就班，扎扎實實，一步一個腳印地去學，就不僅不會象狗熊掰棒子那樣，學了后面的，忘了前面的，而且會把學過的知識牢記不忘，讓錯過的題在考場上很難再做錯。
第三階段：把教材再仔細通讀一遍，歸納總結易錯易混知識點，做全真模擬試題，考前十天左右聽高頓網(wǎng)校網(wǎng)課，做考前題庫，把錯過的題再過一遍。
1)把教材再仔細通讀一遍，結合同步輔導的習集，歸納總結易錯易混知識點。
