1、非全日制工程管理碩士采取在校集中學習和企業(yè)實踐相結合的培養(yǎng)方式。研究生在學期間，必須保證不少于6個月的實習、實踐活動。非全日制工程管理碩士專業(yè)學位研究生學習年限一般為3年，優(yōu)秀者可提前半年畢業(yè)。其中理論學習時間原則上不超過一年，進行課題研究、學位論文的工作時間不少于12個月。特殊情況允許研究生休學1年。研究生應在規(guī)定的學制年限內完成培養(yǎng)方案要求的理論課程、校外實踐和學位論文等環(huán)節(jié)，修滿學分，按期畢業(yè)。不能按時畢業(yè)者按肄業(yè)處理。
2、非全日制工程管理碩士，學制2.5年，最長學習時間不超過4年。利用國家法定節(jié)假日、雙休日學習，培養(yǎng)環(huán)節(jié)包括理論課程教學和實習實踐教學，累計實習實踐教學時間不少于半年。
3、我校招收的工程管理碩士學生分定向培養(yǎng)和非定向培養(yǎng)兩種類別。定向培養(yǎng)：學習期間不轉戶口及人事檔案，學校與考生或考生所在單位簽訂委托培養(yǎng)協(xié)議，由委托單位或個人向學校交付培養(yǎng)費。非定向培養(yǎng)：學習期間需將人事檔案轉入我校，戶口可由考生自定是否轉入我校，由本人與學校簽訂培養(yǎng)協(xié)議，個人支付培養(yǎng)費。畢業(yè)時可由學校推薦，按在校研究生派遣。
4、工程管理碩士教學課程總學分要求為30學分。課程設置以工程管理學科為基礎，與相關工程學科相結合，充分反映工程管理實踐對專門人才的知識與素質要求。課程內容具有寬廣性、前沿性、綜合性和系統(tǒng)性，注重分析能力和創(chuàng)造性解決實際問題能力的培養(yǎng)。
5、課程教學重視運用團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、項目訓練等方法。
6、專任教師具有較強的專業(yè)實踐能力和教育教學水平，重視吸收來自工程管理實踐領域的專業(yè)人員承擔專業(yè)課程教學。
7、實行雙導師制，或者根據(jù)學生的論文研究方向成立指導小組。
以上內容來自于蘭州理工大學研究生院
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