免聯(lián)考mba往往有著科學(xué)的、系統(tǒng)的課程體系和豐富的實(shí)踐交流資源，對(duì)學(xué)員未來(lái)的發(fā)展有很大的幫助，因此成為了很多想要尋求更多發(fā)展機(jī)會(huì)的人員的選擇。那么免聯(lián)考mba免聯(lián)考mba能幫助學(xué)員提升思維能力嗎？來(lái)看看吧。
一、系統(tǒng)理論課程
免聯(lián)考mba能通過(guò)系統(tǒng)理論課程讓學(xué)員掌握科學(xué)決策思維。系統(tǒng)的課程能讓學(xué)員看到并理解當(dāng)前時(shí)代下資本擴(kuò)張和增殖的底層邏輯，能看到資本運(yùn)作的基礎(chǔ)動(dòng)力來(lái)源實(shí)際上是一線勞動(dòng)者，因?yàn)樵假Y本就是積攢下來(lái)的勞動(dòng)產(chǎn)品，而資本的增殖就是勞動(dòng)產(chǎn)品不屬于勞動(dòng)者的部分，進(jìn)一步來(lái)說(shuō)金融資本就是勞動(dòng)產(chǎn)品脫離了社會(huì)生產(chǎn)而進(jìn)行的自我增殖。在這樣的理解下學(xué)員就能明白在當(dāng)前我國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的過(guò)程中，科學(xué)的決策思維應(yīng)該圍繞勞動(dòng)者，以勞動(dòng)者為中心。
二、豐富交流資源
免聯(lián)考mba往往有豐富的交流資源，能讓學(xué)員接觸到當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展前沿領(lǐng)域的理論知識(shí)和相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)員可以在實(shí)踐交流活動(dòng)中看到國(guó)際資本發(fā)展的弊端在于對(duì)勞動(dòng)的徹底異化，這實(shí)際上是不利于國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人多方面發(fā)展的，因?yàn)樗沟萌嗽谫Y本發(fā)展中是去人格化的，因此學(xué)員就能意識(shí)到科學(xué)的決策思維是以人為本，決策應(yīng)該以勞動(dòng)者的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)能力為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，以勞動(dòng)者發(fā)展為目標(biāo)，這樣才能讓企業(yè)在我國(guó)當(dāng)前社會(huì)建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮積極的、正面的作用，才能讓企業(yè)、個(gè)人有可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
總的來(lái)說(shuō)，免聯(lián)考mba能讓學(xué)員清晰地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前資本發(fā)展的弊端，并理解我國(guó)社會(huì)建設(shè)和發(fā)展的方向，從而掌握科學(xué)決策思維。
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