長春工業(yè)大學(xué)非全日制社會(huì)工作碩士依托于院校豐富的資源和獨(dú)特的地理位置，設(shè)立了與吉林省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)需求密切關(guān)聯(lián)的三個(gè)研究風(fēng)向，下面就讓小編為大家分析一下長春工業(yè)大學(xué)非全日制社會(huì)工作研究方向吧。
一、老年社會(huì)工作
長春工業(yè)大學(xué)非全日制社會(huì)工作碩士老年社會(huì)工作方向的設(shè)立與我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的面臨的現(xiàn)實(shí)問題緊密相關(guān)。隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會(huì)的不斷建設(shè)，人民的生活水平越來越高，人口的壽命也越來越長，因此如何保障老年人的生活就是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)難題。在這樣的發(fā)展背景下，設(shè)立面向老年人的公共服務(wù)及相關(guān)社會(huì)工作職位就是非常有必要的，因此這一研究方向的人才在職業(yè)發(fā)展上選擇空間較大且具有一定的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
二、青少年社會(huì)工作
長春工業(yè)大學(xué)非全日制社會(huì)工作碩士青少年社會(huì)工作方向的設(shè)立符合我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于青少年身心持續(xù)發(fā)展越來越重視了，在這樣時(shí)代背景下設(shè)立青少年公共服務(wù)及相關(guān)社會(huì)工作部門是符合現(xiàn)實(shí)需求的。因此這一研究方向的人才在未來的職業(yè)發(fā)展上就有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
三、社區(qū)治理
長春工業(yè)大學(xué)非全日制社會(huì)工作碩士社區(qū)治理方向的設(shè)立符合我國社會(huì)建設(shè)對(duì)于優(yōu)秀基層社區(qū)治理人才的需求，社區(qū)治理是社會(huì)建設(shè)和管理的重要組成部分，因此這一研究方向的人才在未來職業(yè)發(fā)展會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，并且具有一定的縱向發(fā)展選擇。
上面就是關(guān)于【長春工業(yè)大學(xué)非全日制社會(huì)工作研究方向】的分析了，在高頓在職考研可以咨詢相關(guān)內(nèi)容。