教師職業(yè)道德評價的原則

2021-05-02 教師資格證 792人瀏覽

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教師職業(yè)道德評價的原則

1.方向性原則。教師職業(yè)道德評價要堅持社會主義方向，體現(xiàn)社會主義的性質(zhì)。社會主義方向性是教師職業(yè)道德評價最根本的指導(dǎo)思想和工作原則。

2.客觀性原則。教師職業(yè)道德評價必須采取實事求是的態(tài)度，真實客觀的反映教師職業(yè)道德的真實情況。

3.科學(xué)性原則。在教師職業(yè)道德評價中，評價者必須以客觀事實為基礎(chǔ)，嚴(yán)格遵守客觀規(guī)律，恰當(dāng)運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，只有遵守科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，才能得出科學(xué)的評價結(jié)果。

4.教育性原則。評價的教育性原則是指教師職業(yè)道德評價要符合教育的要求，充分發(fā)揮評價的教育作用，充分體現(xiàn)“教育是評價的基礎(chǔ)，評價過程是教育過程”這一宗旨，通過評價使廣大教師在評價中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。

5.民主性原則。民主性原則是指教師職業(yè)道德評價要堅持走群眾路線，要依靠教育行政部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工和社會各界，調(diào)動各方面的積極性，充分發(fā)揚民主精神，共同做好教師職業(yè)道德評價工作。

教師職業(yè)道德評價的標(biāo)準(zhǔn)

1.善惡標(biāo)準(zhǔn)。善惡標(biāo)準(zhǔn)是教師職業(yè)道德評價的一般標(biāo)準(zhǔn)。教師職業(yè)道德評價是對教師的知情意行進(jìn)行價值上的衡量或判定,而道德價值又常常借助善惡范疇來體現(xiàn)，而不同社會、不同歷史時期，對于善惡的標(biāo)準(zhǔn)卻大相徑庭，因此，善惡就成了教師道德評價的一般標(biāo)準(zhǔn)，其中，至善是教師職業(yè)道德評價的最高標(biāo)準(zhǔn)。

2.具體標(biāo)準(zhǔn)。針對不同的評價對象，結(jié)合教師教育活動中具體的道德行為和品質(zhì)而制定的標(biāo)準(zhǔn)即為具體標(biāo)準(zhǔn)。

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