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高中數(shù)學(xué)教師資格證面試考什么

2022-05-20 教師資格證 1358人瀏覽
老師回答
高中數(shù)學(xué)教師資格證面試主要考核申請人的職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)基本技能。
高中數(shù)學(xué)教師資格證面試主要考核八個(gè)方面:職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)。面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式,通過抽題、備課(活動(dòng)設(shè)計(jì))、回答規(guī)定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環(huán)節(jié)進(jìn)行。
高中數(shù)學(xué)教師資格證面試具體內(nèi)容
(一)職業(yè)認(rèn)知
1.熱愛教育事業(yè),有較強(qiáng)的從教愿望,正確認(rèn)識、理解教師的職業(yè)特征,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,能夠正確認(rèn)識、分析和評價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的師德問題。
2.關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生,公正平等地對待每一位學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生的成長。
(二)心理素質(zhì)
1.積極、開朗,有自信心
具有積極向上的精神,主動(dòng)熱情工作
具有堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神,不怕困難
2.有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)與自控能力
能夠有條不紊地工作,不急不躁
能夠冷靜地處理問題,有應(yīng)變能力
能公正地看待問題,不偏激,不固執(zhí)
(三)儀表儀態(tài)
1.儀表整潔,符合教育職業(yè)和場景要求。
2.舉止大方,符合教師禮儀要求。
3.肢體語言得體,符合教學(xué)內(nèi)容要求。
(四)言語表達(dá)
1.語言清晰,語速適宜,表達(dá)準(zhǔn)確
口齒清楚,講話流利,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮,語速適宜。
講話中心明確,層次分明,表達(dá)完整,有感染力。
2.善于傾聽、交流,有親和力
具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力,善于傾聽別人的意見,并能夠較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
在交流中尊重對方、態(tài)度和藹。
(五)思維品質(zhì)
1.能夠迅速、準(zhǔn)確地理解和分析問題,有較強(qiáng)的綜合分析能力。
2.能夠清晰有條理地陳述問題,有較強(qiáng)的邏輯性。
3.能夠比較全面地看待問題,思維靈活,有較好的應(yīng)變能力。
4.能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法。
(六)教學(xué)設(shè)計(jì)
1.了解課程的目標(biāo)和要求,準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容
準(zhǔn)確把握所教的教學(xué)內(nèi)容﹑理解本課(本單元)在教材中的地位以及與其他單元的關(guān)系。
2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定教學(xué)目標(biāo)﹑教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
3.教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,因材施教,選擇合適的教學(xué)形式與方法。
(七)教學(xué)實(shí)施
1.能夠有效地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有與學(xué)生交流的意識。
2.能夠科學(xué)準(zhǔn)確地表達(dá)和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。
3.能夠適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用板書,板書工整、美觀、適量。
4.能夠較好地控制教學(xué)時(shí)間和教學(xué)節(jié)奏,合理地安排教與學(xué)的時(shí)間,較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
(八)教學(xué)評價(jià)
1.在教學(xué)實(shí)施過程中注重對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)
2.能客觀評價(jià)自己的教學(xué)效果
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    2022-07-08 09:07 4983人看過
  • 報(bào)考教師資格證的基本條件

    報(bào)考教師資格證的基本條件

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    2022-07-08 09:07 3888人看過

張曉萌

碩士

高頓研究院

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