統(tǒng)計(jì)師考試的考生注意了，要想通過統(tǒng)計(jì)師考試就要求考生有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，并且統(tǒng)計(jì)師考試每年只有一次，所以在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)師考試的時(shí)候一定要把握好機(jī)會(huì)，爭取一次通過。高頓網(wǎng)校的小編在這里為大家整理了統(tǒng)計(jì)師復(fù)習(xí)考點(diǎn)，考生們可根據(jù)自己的情況進(jìn)行復(fù)習(xí)，祝大家考試順利！
 
　　統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及其規(guī)律性
　　統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是“統(tǒng)計(jì)”一詞的第二種含義。對(duì)這一含義的理解應(yīng)從兩方面入手；其一，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是統(tǒng)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)的成果；其二，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)應(yīng)是統(tǒng)計(jì)研究對(duì)象數(shù)量狀況及其內(nèi)在規(guī)律性的客觀、真實(shí)反映，換言之，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是有規(guī)律性的，這種規(guī)律性是由統(tǒng)計(jì)研究對(duì)象的內(nèi)在必然聯(lián)系決定的。下面，我們通過幾個(gè)例子來說明統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的規(guī)律性問題。
 
　　[例1.1.1]就單獨(dú)的一個(gè)家庭來觀察，其新生嬰兒的性別可能是男，也可能是女。在不對(duì)生育人口進(jìn)行任何限制的條件下，可能有的家庭幾個(gè)孩子都是男性，而有的家庭幾個(gè)孩子都是女性。表面上看，新生嬰兒的性別比例似乎沒有什么規(guī)律可循，但若對(duì)大量家庭的新生嬰兒進(jìn)行觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，新生嬰兒中男孩略多于女孩，大致為每出生100個(gè)女孩就相應(yīng)地出生107個(gè)男孩。107：100這個(gè)性別比例就是新生嬰兒性別比的數(shù)量規(guī)律。而且這一比例古今中外都大致相同，這是由人類自然發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律所決定的。
 
　　[例1.1.2]人們都知道投擲硬幣和擲骰子的游戲。隨機(jī)地投擲一次硬幣或骰子出現(xiàn)正面、反面或某個(gè)點(diǎn)數(shù)是不確定的，完全偶然的。但只要進(jìn)行多次重復(fù)投擲，就會(huì)發(fā)現(xiàn)投一枚勻質(zhì)硬幣出現(xiàn)正面和反面的次數(shù)大體相同，即比值接近于1/2。投擲的次數(shù)越多，就越接近于1/2這一穩(wěn)定的數(shù)值。同樣，在投骰子時(shí)，出現(xiàn)1-6點(diǎn)的比例也逐漸接近于1/6。這里的1/2和1/6，就是投硬幣和擲骰子出現(xiàn)某一特定結(jié)果的概率，也就是投擲硬幣或骰子時(shí)所呈現(xiàn)出的數(shù)量規(guī)律性。
 
　　[例1.1.3]在進(jìn)行農(nóng)作物種植試驗(yàn)時(shí)，如果其他試驗(yàn)條件相同，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)某種糧食作物的產(chǎn)量會(huì)隨著某種肥料施肥量的增加而增加。最初增加施肥量，產(chǎn)量增加很快，以后增加同樣的施肥量，糧食產(chǎn)量的增加則逐漸減少。當(dāng)施肥量增加到一定數(shù)值時(shí)，產(chǎn)量不再增加，若繼續(xù)增加施肥量，產(chǎn)量反而會(huì)減少。糧食產(chǎn)量與施肥量之間的這種數(shù)量關(guān)系，就是我們所要探索的數(shù)據(jù)規(guī)律性。如果我們能從大量的試驗(yàn)數(shù)據(jù)中，用統(tǒng)計(jì)方法找出產(chǎn)量與施肥量之間的數(shù)量關(guān)系，就可以確定出a1的施肥量，進(jìn)而獲得*5的效益。
 
　　上述三個(gè)例子說明，通過大量觀察或試驗(yàn)得到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)有其內(nèi)在的規(guī)律性，這種規(guī)律性由客觀事物本身的必然性所決定，而這種規(guī)律性需要利用統(tǒng)計(jì)方法去探索。
 
　　高頓網(wǎng)校小編贈(zèng)言： 當(dāng)一個(gè)小小的心念變成成為行為時(shí)，便能成了習(xí)慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。