能進(jìn)入四大實(shí)習(xí)，對(duì)于很多財(cái)會(huì)生來(lái)說(shuō)都是一件非常值得雀躍的事情。雖然是短暫的幾個(gè)月實(shí)習(xí)期，但是四大對(duì)人才的培養(yǎng)、對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)生潛移默化的專(zhuān)業(yè)性塑造在行業(yè)內(nèi)都是有口皆碑的。得到這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，就像是遇到了一道自己會(huì)做的加分題，無(wú)論未來(lái)是否會(huì)留在四大，都能道一句受益匪淺。
然而，事實(shí)上并非每一個(gè)進(jìn)入四大的實(shí)習(xí)生，都能把握好這一次機(jī)會(huì)。
Cathy就是這樣一個(gè)錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)的人。去年，大三的她憑借自己一腔熱情和不錯(cuò)的成績(jī)?nèi)〉昧怂拇髮?shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這對(duì)她所在的一所普通高校而言是非常稀有的機(jī)遇，她也表示要好好珍惜?？墒钦綄?shí)習(xí)開(kāi)始之后，發(fā)現(xiàn)同期的實(shí)習(xí)生都是重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，他們英語(yǔ)好、專(zhuān)業(yè)比自己懂得多，剛實(shí)習(xí)沒(méi)多久就建立了不錯(cuò)的人脈關(guān)系，而自己卻仿佛被冷落了一般。
有實(shí)習(xí)生兩個(gè)禮拜后就被分配到了審計(jì)項(xiàng)目小組，參與專(zhuān)業(yè)的工作；最不濟(jì)的也能在一個(gè)月后跟著經(jīng)理忙前忙后，各方面都發(fā)展迅速。再反觀自己，來(lái)了一個(gè)月了，還在跑腿中，好不容易有人讓自己做個(gè)數(shù)據(jù)，還被嫌棄動(dòng)作太慢、錯(cuò)誤率太高……等到實(shí)習(xí)結(jié)束，Cathy一無(wú)所獲不說(shuō)，連帶著對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了質(zhì)疑。
這樣的經(jīng)歷，或多或少也會(huì)發(fā)生在其他進(jìn)入四大實(shí)習(xí)的財(cái)會(huì)生身上，只是有些人很快就調(diào)整好了自己的狀態(tài)，而有些人卻一味認(rèn)為自己被排擠、被看輕、被比下去了，最終未能好好利用這段實(shí)習(xí)的時(shí)光。
事實(shí)上，在四大的實(shí)習(xí)除了等待被分配各種各樣的任務(wù)、被提供或大或小的機(jī)會(huì)，更加重要的是你懂得如何打磨自己。
打磨，提升自己的工作技能
很多大學(xué)生都覺(jué)得自己是玩轉(zhuǎn)電腦的好手，提到office軟件的操作都要被他們嗤之以鼻一番，每個(gè)人的臉上幾乎都寫(xiě)著“傻子才不會(huì)”這幾個(gè)字。可是在四大，你可能就是這樣的傻子。不如先問(wèn)問(wèn)自己——對(duì)Excel高階操作掌握程度如何？會(huì)做數(shù)據(jù)透視表嗎？會(huì)做Access數(shù)據(jù)庫(kù)嗎？SQL查資料能快速搞定嗎？……
如果你連這些工作技能都掌握不夠，那就不必抱怨事務(wù)所的前輩們嫌棄你的工作效率了，因?yàn)楹退麄兿啾?，你真的是沒(méi)有效率。與其等著被吐槽，不如趁著即將開(kāi)始實(shí)習(xí)或剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，抓緊時(shí)間惡補(bǔ)一下，如果恰在淡季，那么找前輩們討教一些技巧也是不錯(cuò)的。畢竟工欲善其事必先利其器，只有做好最周全的準(zhǔn)備，你才能在挑戰(zhàn)來(lái)臨時(shí)完美應(yīng)對(duì)。
打磨，對(duì)工作時(shí)間的安排和掌控
大部分財(cái)會(huì)生的大學(xué)生活還是比較隨性的，時(shí)間充裕讓他們能放心培養(yǎng)自己的“拖延癥”，對(duì)時(shí)間管理也不怎么當(dāng)回事。但是進(jìn)入了四大實(shí)習(xí)之后，合理且百分百實(shí)施的時(shí)間管理就應(yīng)該成為你奮斗的目標(biāo)。
雖然你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即便在四大也有很多前輩奉行“deadline是*9生產(chǎn)力”這句話，但是不同的是，人家是在工作，而你是在實(shí)習(xí)、是在工作的過(guò)程中學(xué)習(xí)并提升自己，你們的目的已經(jīng)不同了，更何況前輩們?cè)缫涯茌p松應(yīng)對(duì)一切強(qiáng)度的工作、技能嫻熟，而你只是一個(gè)新手，手忙腳亂對(duì)你來(lái)說(shuō)不會(huì)有任何助益，只會(huì)增加你工作中的出錯(cuò)率。
所以，每天安排好自己工作的時(shí)間，該干活的時(shí)候就干活，別人劃水的時(shí)候你也該掂量一下自己的分量再考慮是否要“同流合污”。畢竟同樣的時(shí)間，可以選擇完成一項(xiàng)任務(wù)、看一本書(shū)、練習(xí)一番操作、查一些資料、做一套試題，也可以選擇渾渾噩噩刷著網(wǎng)頁(yè)，最后不知自己究竟做了些什么。兩者耗時(shí)相同，可是收獲卻截然不同。
打磨，讓自己進(jìn)入有擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鳡顟B(tài)
很多實(shí)習(xí)生下意識(shí)會(huì)給自己留一條退路，好像工作中所有的問(wèn)題都是自己“實(shí)習(xí)生”的身份導(dǎo)致的，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有地位、沒(méi)有能力，但這些在四大的環(huán)境中都是軟弱、不求上進(jìn)的借口。因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我接觸過(guò)許多四大出色的實(shí)習(xí)生，他們也不過(guò)大三左右的年紀(jì)，但是舉手投足間已經(jīng)盡顯專(zhuān)業(yè)風(fēng)范，歸根結(jié)底，是他們把自己定位在一個(gè)專(zhuān)業(yè)的會(huì)計(jì)從業(yè)者的位置。
這種定位每一個(gè)實(shí)習(xí)生都可以做到，心態(tài)上，鼓勵(lì)自己更加自信、懂得承擔(dān)各種各樣的責(zé)任，安排到你手上的工作就盡善盡美地完成；行動(dòng)上，多記錄、多溝通，無(wú)論是自己的錯(cuò)誤、不足，還是別人的經(jīng)驗(yàn)、建議、指導(dǎo)，以及各種各樣的任務(wù)，都不妨用紙筆記錄下來(lái)，有條理地進(jìn)行。
打磨，掌握自主學(xué)習(xí)的能力
在會(huì)計(jì)師事務(wù)所，尤其是四大，忙季也許你整個(gè)人都要連軸轉(zhuǎn)，但是如果遇到了淡季，就可以有更多自己的時(shí)間。很多四大員工都會(huì)利用淡季進(jìn)行學(xué)習(xí)充電，考考ACCA或CPA之類(lèi)的證書(shū)，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，或是健身、休養(yǎng)生息，調(diào)整自己的身體狀態(tài)。
作為實(shí)習(xí)生，你也應(yīng)該懂得這種忙碌與悠閑之間的切換，并且做好相應(yīng)的計(jì)劃，在忙季學(xué)習(xí)工作中的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，在淡季補(bǔ)充自己缺乏的理論知識(shí)，考證成了很多四大實(shí)習(xí)生們的[*{6}*]，一方面諸如ACCA、USCPA和CPA這些高含金量的證書(shū)能提供很多實(shí)操上的幫助，另外對(duì)于未來(lái)的求職也有優(yōu)勢(shì)，更別提四大還有針對(duì)性的Q-pay了。
但是這些好處都建立在你懂得培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上。有實(shí)習(xí)生會(huì)推說(shuō)自己工作太忙、有心無(wú)力，但是也有不少四大實(shí)習(xí)生利用自己每一天的空閑時(shí)間，通過(guò)看網(wǎng)課、做習(xí)題的方式保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。甚至我也見(jiàn)過(guò)不少實(shí)習(xí)生雙休日來(lái)高頓學(xué)習(xí)，雖然這會(huì)占用他們一天的時(shí)間，但是在他們看來(lái)，高頓的課程質(zhì)量和證書(shū)本身的價(jià)值就已經(jīng)物有所值了，更何況能和優(yōu)秀的授課老師們交流分享工作心得體會(huì)，也是一種另類(lèi)的提升、總結(jié)自己工作收獲的好機(jī)會(huì)。
四大實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)很難得，但是更難得的是你懂得利用好這幾個(gè)月的時(shí)間，利用觸手可得的優(yōu)秀資源，讓自己的含金量再上一層樓。

 
▎本文作者蘭橋，來(lái)源高頓網(wǎng)校。原創(chuàng)文章，歡迎分享，若需引用或轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)源高頓網(wǎng)校。更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注微信號(hào)“高頓網(wǎng)校”(gaoduneclass)，滿滿的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)干貨，免費(fèi)網(wǎng)課隨心聽(tīng)。