面對(duì)復(fù)試，很多小伙伴都感到壓力很大，不知道老師會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題，更不知該如何回答，生怕問(wèn)到了自己不擅長(zhǎng)的問(wèn)題導(dǎo)致冷場(chǎng)和尷尬。
 
面對(duì)這種未知的恐懼，我們不如站在面試官的角度，試著去認(rèn)識(shí)和理解各種面試問(wèn)題背后的邏輯主線，進(jìn)而做到從整體把控每一類問(wèn)題的回答思路。
復(fù)試5個(gè)高頻問(wèn)題
今天，小編就為大家整理了考研復(fù)試提問(wèn)頻率最高的5個(gè)問(wèn)題，即將踏入復(fù)試考場(chǎng)的你，快來(lái)看看，這些問(wèn)題你都提前準(zhǔn)備充分了嗎?
問(wèn)1做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹吧!
在面試中，最常見(jiàn)的問(wèn)題就是“請(qǐng)做一下自我介紹”，考查目的是了解考生的基本情況，很多考官也會(huì)翻閱考生的相關(guān)材料，對(duì)于想要深入了解的方面進(jìn)行追問(wèn)。
自我介紹涵蓋的內(nèi)容并非越多越好，一般情況下可涉及以下五個(gè)方面，大家可以根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)一步調(diào)整。
(1)個(gè)人基本信息：姓名、學(xué)校或?qū)I(yè)等。
(2)學(xué)習(xí)經(jīng)歷及成績(jī)：專業(yè)知識(shí)和技能、在校突出表現(xiàn)、榮譽(yù)或獎(jiǎng)勵(lì)
(3)個(gè)人優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)：能夠格外突出個(gè)人能力的方面。
(4)報(bào)考理由、求學(xué)動(dòng)機(jī)、專業(yè)選擇動(dòng)機(jī)等。
(5)對(duì)未來(lái)的展望：讀研規(guī)劃及日后的展望。
自我介紹最重要的，就是要保證信息準(zhǔn)確真實(shí)，個(gè)別同學(xué)為了給自己的簡(jiǎn)歷和自我介紹加分，不惜夸大甚至是吹噓自己的精力，在做自我介紹時(shí)夸張地表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，這其實(shí)是一種很冒險(xiǎn)的行為。雖然這樣的自我介紹會(huì)給面試?yán)蠋熈粝律羁痰牡谝挥∠?，但是過(guò)度浮夸或者失實(shí)，也很容易被閱人無(wú)數(shù)的面試官識(shí)破，會(huì)讓面試官對(duì)考生的個(gè)人誠(chéng)信產(chǎn)生懷疑，導(dǎo)致“面試翻車”。因此，大家要做到盡可能客觀，做到“真話不全說(shuō)，假話一句也不說(shuō)。”一般來(lái)說(shuō)，大家準(zhǔn)備的自我介紹控制在1分半左右即可。如果面試官規(guī)定了自我介紹時(shí)間，大家要注意把握好時(shí)間的長(zhǎng)短，回答時(shí)要突出重點(diǎn)、詳略得當(dāng)。不要太過(guò)冗長(zhǎng)，但也不要過(guò)于簡(jiǎn)短，如果有精力，大家可以多準(zhǔn)備幾份自我介紹，不同版本都“精心設(shè)計(jì)、提前演練”，從而確保在不同時(shí)間規(guī)定內(nèi)都能展現(xiàn)出一段完整、流暢的自我介紹。
問(wèn)2為什么選擇這個(gè)學(xué)校/專業(yè)?
這個(gè)問(wèn)題考察的是你對(duì)報(bào)考學(xué)校的了解程度。
雖然很多同學(xué)報(bào)考目標(biāo)院校最直接的原因都是因?yàn)槟繕?biāo)院校分?jǐn)?shù)低、好上岸，但是如果真的如實(shí)回答，未免也太耿直啦!
面對(duì)此類問(wèn)題，大家可以重點(diǎn)突出院校的優(yōu)點(diǎn)及師資力量，同時(shí)突出自己想在此鉆研學(xué)術(shù)的堅(jiān)定態(tài)度。大家可以從院校強(qiáng)勁的專業(yè)實(shí)力、優(yōu)秀的師資力量以及濃厚的學(xué)習(xí)氛圍展開(kāi)，還可以加上校園特色風(fēng)景、悠久古老的歷史等。
總之，夸就對(duì)了!
大家千萬(wàn)!千萬(wàn)不能脫口而出“原來(lái)的專業(yè)太難了，這個(gè)學(xué)校/專業(yè)很好就業(yè)，容易學(xué)習(xí)，為了解決戶口”等等，同時(shí)，也不要貶低自己的本科院校;如果是調(diào)劑的話，也不要表現(xiàn)出自己是調(diào)劑過(guò)來(lái)的、很不情愿的態(tài)度。
比較好的回答，是考生嘗試和這個(gè)學(xué)校之間建立起一點(diǎn)學(xué)術(shù)聯(lián)系，在思考能力、學(xué)習(xí)方法、專業(yè)提升等方面對(duì)我有哪些幫助等等，比如“我們某某課的教材就是貴校老師編寫(xiě)的，學(xué)起來(lái)很清晰易懂;我大二的時(shí)候聽(tīng)了貴校某教授的講座，很受啟發(fā);我在某平臺(tái)上學(xué)過(guò)貴校某教授的某某課程，讓我對(duì)該課程有了濃厚的興趣，從而產(chǎn)生了報(bào)考貴校研究生的想法”等等。
問(wèn)3你的研究生規(guī)劃?
這個(gè)問(wèn)題，幾乎是每個(gè)院校面試時(shí)必問(wèn)的問(wèn)題了，大家一定要引起重視，建議大家在面試之前精心準(zhǔn)備一下。
小編給大家兩個(gè)回答的方向，大家可以參考一下：
第一，研究生期間你想完成一個(gè)什么樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體而言你打算如何去實(shí)現(xiàn)。比如你需要在讀研期間閱讀哪些方面的文獻(xiàn)，發(fā)表哪些研究方向的論文，這些都可以在面試前提前考慮好。
第二，你對(duì)未來(lái)的生活有何打算，以及研究生生活對(duì)于實(shí)現(xiàn)未來(lái)的重要性。
此外，附上一個(gè)模板回答：
首先，在學(xué)習(xí)方面，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程，提前規(guī)劃自己每一門課程的期末作業(yè)，爭(zhēng)取能發(fā)表論文。英語(yǔ)對(duì)會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)來(lái)說(shuō)也非常重要，所以我打算爭(zhēng)取在研一的時(shí)候通過(guò)雅思考試(或者其他英語(yǔ)能力測(cè)試)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。
其次，在科研方面，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我會(huì)認(rèn)真閱讀文獻(xiàn)，做好文獻(xiàn)筆記。同時(shí)也會(huì)積極參與導(dǎo)師的項(xiàng)目，在鍛煉自己的同時(shí)也希望能幫助導(dǎo)師。
最后，作為MPAcc的考生，相比理論，我更要注重實(shí)踐。在實(shí)踐方面，我了解到貴校合作的企業(yè)有很多，有機(jī)會(huì)的話，希望可以在研二去***做志愿者/去實(shí)習(xí);此外，貴校跟***、***等學(xué)校也有合作項(xiàng)目，我也會(huì)積極爭(zhēng)取參與到這些項(xiàng)目中來(lái);而且我在本科時(shí)也在學(xué)生會(huì)任職，研究生階段也會(huì)嘗試到校研會(huì)工作，一方面可以鍛煉自己，一方面還可以為同學(xué)們服務(wù)。
以上就是我的研究生規(guī)劃，謝謝老師!
問(wèn)4如果你考不上，你有什么打算?
這屬于壓力測(cè)試類問(wèn)題，老師想知道考生的毅力和抗壓能力。
回答此類問(wèn)題的基本要點(diǎn)，是首先表示假如沒(méi)錄取，自己會(huì)感到很遺憾，因?yàn)樽约焊冻隽撕芏嗯?。但是?huì)努力地調(diào)整心態(tài)，反思自己哪一方面沒(méi)做好，找出問(wèn)題所在，虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，以及之后的打算等等。
總之，大家表現(xiàn)出一種“即使受到挫折也不氣餒、拋棄不放棄，為夢(mèng)想吃苦耐勞、心甘情愿，付出再多也是值得的”態(tài)度，言語(yǔ)間一定要透露自己對(duì)學(xué)術(shù)的向往和自我提升的渴望。而對(duì)于未來(lái)有什么打算，比較好的答案是：“再考一年，但失敗后，我會(huì)主動(dòng)去找各位老師談一下，搞清楚跟其他學(xué)生相比我的弱勢(shì)在哪，然后針對(duì)性地查缺補(bǔ)漏，希望明年能考上”。
對(duì)于此類壓力面試問(wèn)題，不少考生被問(wèn)到后立馬覺(jué)得自己是不是沒(méi)戲了，其實(shí)大家大可不必緊張，導(dǎo)師打擊你，可能是因?yàn)榭春媚?。能頂住?qiáng)大壓力，才能和導(dǎo)師一起走過(guò)未來(lái)研究生之路的風(fēng)風(fēng)雨雨。
問(wèn)5你為什么會(huì)跨專業(yè)考會(huì)計(jì)?(僅限跨考生)
這個(gè)問(wèn)題是對(duì)所有跨專業(yè)考生必問(wèn)的一道題了。問(wèn)題看似輕描淡寫(xiě)，實(shí)則非常棘手。
首先你要想清楚，導(dǎo)師最想聽(tīng)什么呢?首先你是跨專業(yè)的，你對(duì)這個(gè)學(xué)科有什么認(rèn)識(shí)?你對(duì)會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)有什么看法?換句話說(shuō)，你了解會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)嗎?了解這個(gè)行業(yè)嗎?
第二，在了解會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)這個(gè)職業(yè)后，你是否適合這個(gè)專業(yè)這個(gè)職業(yè)?你自己的性格，愛(ài)好等，是否合適這個(gè)專業(yè)?這些才是導(dǎo)師想聽(tīng)到的。
第三，你選擇跨專業(yè)的時(shí)候，在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)這個(gè)課程的時(shí)候，你做了哪些事情?付出了什么努力?遇到什么困難、而這些困難又是如何被解決的?這些是導(dǎo)師希望聽(tīng)見(jiàn)的、想要了解的。
第四，講完以上三點(diǎn)之后，老師還希望聽(tīng)到你對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，如果成功的話，有沒(méi)有一個(gè)對(duì)未來(lái)清晰的計(jì)劃?有沒(méi)有一個(gè)清晰的打算?
此外，大家要注意，在回答跨專業(yè)的原因時(shí)，切記不要說(shuō)原來(lái)專業(yè)的缺點(diǎn)，比如不好學(xué)、不好就業(yè)等。當(dāng)然，也不能說(shuō)報(bào)考現(xiàn)在的會(huì)計(jì)專業(yè)是為了好就業(yè)，或者是為了考研的競(jìng)爭(zhēng)壓力小一點(diǎn)等等。這樣功利的回答，導(dǎo)師是不希望聽(tīng)到的。
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