書籍的初讀

對(duì)于初學(xué)者，建議先快速看完一遍書，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本框架，一般教科書在*9章都會(huì)對(duì)一些思維方法基本脈絡(luò)等做介紹。

 

比如學(xué)習(xí)貨幣銀行學(xué)，至少在讀完之后，你應(yīng)該明白貨幣銀行學(xué)是研究什么的？包含那些知識(shí)板塊（可劃分為幾個(gè)章節(jié)）？每個(gè)章節(jié)大致講什么內(nèi)容？貨幣銀行學(xué)和其他學(xué)科相比有什么特點(diǎn)？學(xué)習(xí)過(guò)程中需要注意什么？

 

在初讀過(guò)程中，尋找學(xué)習(xí)專業(yè)課的感覺(jué)是十分重要的，*4在這個(gè)過(guò)程中和專業(yè)課建立一定的親密感，不要一開(kāi)始就“上大量”，導(dǎo)致內(nèi)心的抗拒感，不利于后期的學(xué)習(xí)。

 

本專業(yè)的學(xué)生可以省略上面的步驟，直接從下一個(gè)步驟開(kāi)始。

 

對(duì)照大綱和一些考研輔導(dǎo)書籍，結(jié)合*9遍的總體把握，建立大體的知識(shí)結(jié)構(gòu)，區(qū)分需要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)章節(jié)。

 

比如跨專業(yè)的同學(xué)可以先學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。復(fù)習(xí)微觀時(shí)分成幾個(gè)部分：需求與供給(形成價(jià)格)、消費(fèi)者選擇理論、生產(chǎn)者理論(+成本理論，也就是幾根線)、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論、一般均衡與福利等。而市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論是重點(diǎn)和難點(diǎn)。

 

在書本上做好重點(diǎn)筆記，比如哪里是重點(diǎn)概念和重點(diǎn)原理。當(dāng)然，這里劃分的重點(diǎn)還比較粗糙，需要在以后的讀書和研究真題中精確化。具體哪些是重點(diǎn)，需要對(duì)整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的熟悉，需要明白每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)書本中是什么地位，比如上面提到的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論，就是整個(gè)微觀金融問(wèn)題的中心問(wèn)題，難度比較大，設(shè)計(jì)題目能有一定的區(qū)分度。

 

考研大綱的內(nèi)容特別多，似乎恨不得囊括金融學(xué)的所有知識(shí)點(diǎn)，有人說(shuō)*9遍復(fù)習(xí)過(guò)專業(yè)課后，什么內(nèi)容都記不清，其實(shí)這很正常，不必過(guò)于失望，應(yīng)以更大的熱情投入下一步的學(xué)習(xí)。

 

 

 

書籍的精讀

這個(gè)階段一般又分成兩個(gè)小階段，不同的考生可以靈活把握：

1．對(duì)知識(shí)點(diǎn)各個(gè)擊破。

一般情況是，學(xué)習(xí)一章，然后完成一章的習(xí)題，達(dá)到靈活運(yùn)用、舉一反三的效果。

重點(diǎn)原理的突破可以通過(guò)請(qǐng)教老師和同學(xué)、自己鉆研的方式來(lái)解決，但不能輕易放棄某些難點(diǎn)。每個(gè)理論的推導(dǎo)過(guò)程也需要理解和熟練。

投資學(xué)和金融市場(chǎng)中有很復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，實(shí)在看不懂可以忽視，但是切記考前要背下來(lái)?？磿鴷r(shí)一定要把注意力集中在考試的側(cè)重點(diǎn)上，一些雖然有趣但很少考到的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該一帶而過(guò)，把好鋼用在刀刃上。

另外，金融學(xué)考研涉及的知識(shí)大體分兩類，一些是陳述性知識(shí)，主要是反復(fù)溫習(xí)記憶的；一部分是程序性和策略性知識(shí)，主要關(guān)注思路性問(wèn)題，應(yīng)注意解題中的應(yīng)用。

 


2．整理知識(shí)點(diǎn)，把零散的內(nèi)容分類串聯(lián)起來(lái)，建立完整的的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

比如“通貨膨脹“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以總結(jié)為：

（1）通貨膨脹的定義

（2）通貨膨脹的類型

（3）通貨膨脹的成因

（4）通貨膨脹的后果（效應(yīng)）

（5）通貨膨脹的解決辦法

（6）適當(dāng)結(jié)合實(shí)際分析

其它知識(shí)點(diǎn)可以參考這個(gè)模式，最后畫成樹(shù)狀框架結(jié)構(gòu)圖，看著書目就能回憶起每部分大體包含的內(nèi)容。

 

 

有些邏輯性比較強(qiáng)的章節(jié)，可以從微觀層面、宏觀層面、現(xiàn)實(shí)層面進(jìn)行歸納分析，在對(duì)每一章節(jié)都比較熟的基礎(chǔ)之上，按照專題進(jìn)行跨章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)整理。除了這種類型的歸納，還有一種是題型的歸納。比如有些學(xué)校特別喜歡考名詞解釋，這就需要把這些重要的名詞整理出來(lái)。


在精讀過(guò)程中，我們一直都在不斷地理解知識(shí)。特別提醒，在這個(gè)理解的過(guò)程中有意識(shí)地記憶（不是背誦），特別重要，效果也非常好。