未公布
學(xué)校名稱(chēng) |
排名 |
學(xué)費(fèi)(單位:萬(wàn)元) |
課程特點(diǎn) |
上海交通大學(xué)安泰經(jīng)管學(xué)院 |
1 |
25.8 |
全球案例分析,實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目,國(guó)際化師資 |
復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院 |
2 |
25.8 |
實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目,案例分析,名企合作 |
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院 |
3 |
23.8 |
金融特色,實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目,行業(yè)研究 |
同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 |
4 |
23.5 |
企業(yè)參訪,實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) |
上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際工商管理學(xué)院 |
5 |
22.8 |
國(guó)際視野,語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì),跨文化交流 |
上海理工大學(xué)管理學(xué)院 |
6 |
21.5 |
實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),行業(yè)研究 |
上海海事大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 |
7 |
20.8 |
行業(yè)特色,實(shí)踐導(dǎo)向,職業(yè)發(fā)展 |
上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國(guó)際工商管理學(xué)院 |
8 |
19.5 |
國(guó)際化師資,案例分析,名企合作 |
上海大學(xué)管理學(xué)院 |
9 |
18.8 |
企業(yè)參訪,實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目,行業(yè)研究 |
上海師范大學(xué)商學(xué)院 |
10 |
17.5 |
實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目,行業(yè)研究,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) |
2025年上海emba考生可以參考2024年上海emba報(bào)名條件,具體如下:
1、中華人民共和國(guó)公民。
2、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),品德良好,遵紀(jì)守法。
3、身體健康狀況符合國(guó)家和招生單位規(guī)定的體檢要求。
4、emba項(xiàng)目對(duì)申請(qǐng)人學(xué)歷與工作經(jīng)歷有以下要求:
(1)具有國(guó)民教育系列本科或本科以上學(xué)歷;
(2)擁有8年或8年以上全職工作經(jīng)歷(工作年限從畢業(yè)計(jì)算截至招生單位規(guī)定新生入學(xué)之日)、含4年或4年以上管理經(jīng)驗(yàn)。
說(shuō)明:一般具有國(guó)民教育系列大專(zhuān)學(xué)歷者擁有豐富的實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn)也可以申請(qǐng),emba具體工作年限為招生單位確定。
(1)高度綜合性
emba課程不僅涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力、管理、營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)、全球視野和創(chuàng)新思維等方面的知識(shí),而且注重這些知識(shí)的綜合應(yīng)用和實(shí)踐。學(xué)員需要綜合運(yùn)用各種知識(shí)來(lái)解決實(shí)際企業(yè)中的問(wèn)題,提高企業(yè)的整體運(yùn)營(yíng)效率和盈利能力。
(2)案例分析為主
emba課程采用案例分析的教學(xué)方法,通過(guò)分析真實(shí)企業(yè)案例,學(xué)員可以更好地了解企業(yè)管理的實(shí)踐和挑戰(zhàn),提高解決問(wèn)題的能力。同時(shí),學(xué)員也可以通過(guò)案例分析,更好地了解不同行業(yè)和企業(yè)的管理實(shí)踐,拓寬自己的視野和經(jīng)驗(yàn)。
(3)實(shí)踐性和應(yīng)用性
emba課程注重實(shí)踐性和應(yīng)用性,學(xué)員需要通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目、企業(yè)考察和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方式,將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際企業(yè)管理中。這種實(shí)踐性和應(yīng)用性的教學(xué)方式有助于學(xué)員更好地掌握知識(shí)和技能,提高自己的職業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
(4)多元化和國(guó)際化
emba課程具有多元化和國(guó)際化的特點(diǎn),學(xué)員可以來(lái)自不同行業(yè)、不同地區(qū)和國(guó)家,這種多元化和國(guó)際化的教學(xué)氛圍有助于學(xué)員更好地了解不同文化和商業(yè)環(huán)境,提高跨文化交流和國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。