從整體教育水平上來看，新加坡教育體系與英聯(lián)邦國家接軌，推崇“精英教育”，主要體現(xiàn)在他們的分流制度——在初高中階段，學(xué)生可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)能力自行選擇入讀初級學(xué)院，或者是工藝教育學(xué)院和理工學(xué)院。而值得一提的是，這一制度活躍在學(xué)生學(xué)習(xí)的每個階段，是可逆的。并不是說如果學(xué)生選擇了就讀工藝教育學(xué)院和理工學(xué)院就再也無法重返初級學(xué)院修讀課程、參與大學(xué)的考核了。
此外，­­­新加坡華人居多，其生活環(huán)境也免去同學(xué)們的語言不通、生活習(xí)慣不適應(yīng)等憂慮。再加上治安環(huán)境的優(yōu)良、公共娛樂設(shè)施的完備在一定程度上也保證了同學(xué)們生活的質(zhì)量。
其次，如果是想本科前就考慮出國留學(xué)的同學(xué)們，新加坡的確也是一個值得考慮的好去向。相對熟悉的華人生活環(huán)境，相對較低的教學(xué)費用和生活費用，便于過渡的雙語教學(xué)環(huán)境，再加上臨近中國的地理環(huán)境……相對于其他“天高皇帝遠(yuǎn)”的歐美國家，這些因素都是讓許多家長放心的強心針。
除此之外，新加坡教育也十分注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。輔助課程（CCA，Co-Curricular Activities）甚至比一些學(xué)科的核心課程更為重要。所謂CCA，其實是新加坡教育部強制性規(guī)定所有小學(xué)、初中生必須參加四大組別中的一項活動。這四大組別是體育活動團體、制服團體、表演藝術(shù)團體、協(xié)會和學(xué)會團體，每一組別都有各自的教學(xué)特色。其設(shè)置就是鼓勵學(xué)生探尋一全方面發(fā)展的可能性，幫助學(xué)生在社會生活中更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢所在，讓他們在社團活動中找到自己的興趣，從而有針對性地進行自我的提升。了解更多留學(xué)內(nèi)容，咨詢高頓留學(xué)！