有些學(xué)生家長(zhǎng)在孩子還在高中的時(shí)候就計(jì)劃申請(qǐng)留學(xué)，為的是去美國(guó)讀本科，提升孩子未來在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的可能性，那么，我們來聊一聊美國(guó)讀本科與國(guó)內(nèi)讀本科有什么區(qū)別。

一，本科教育在美國(guó)可以轉(zhuǎn)專業(yè)，國(guó)內(nèi)大學(xué)很難轉(zhuǎn)專業(yè)

首先，在外國(guó)高中的課程體系中，你可以接觸到很多課程，這有利于你對(duì)發(fā)現(xiàn)的興趣。而在國(guó)內(nèi)的高中，你只能接觸那些固定的課程，沒有機(jī)會(huì)接觸其他專業(yè)，所以你對(duì)其他專業(yè)的認(rèn)知無疑是狹隘的，你不知道這個(gè)專業(yè)是否真的適合你。而你在大學(xué)選擇專業(yè)的時(shí)候，當(dāng)你想轉(zhuǎn)專業(yè)的時(shí)候，很可能會(huì)因?yàn)楦鞣N原因卡住，所以國(guó)內(nèi)很多人最后被迫學(xué)了一個(gè)自己不喜歡的專業(yè)(國(guó)內(nèi)一個(gè)很普遍的現(xiàn)象就是大學(xué)學(xué)的專業(yè)和最終就業(yè)方向完全不一樣)。
然而，美國(guó)大學(xué)沒有足夠的時(shí)間去探索他們的興趣，而改變專業(yè)要容易得多。此外，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)，美國(guó)人民大學(xué)的大多數(shù)學(xué)生在畢業(yè)后從事相同的職業(yè)。因?yàn)槿绻詈笠粋€(gè)專業(yè)不對(duì)，就有相當(dāng)重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間是無效的。

其次，美國(guó)大學(xué)資金充足，而國(guó)內(nèi)大學(xué)資金相對(duì)不足

美國(guó)大學(xué)可以為學(xué)習(xí)和科學(xué)研究提供更好的環(huán)境。當(dāng)然，國(guó)內(nèi)高校近年來發(fā)展迅速。這就是為什么許多來自中國(guó)頂尖大學(xué)的學(xué)生，在完成本科學(xué)位后去美國(guó)和英國(guó)讀研究生的原因。(有個(gè)笑話說我們花了很多錢來改善小學(xué)、初中和高中的教學(xué)，美國(guó)只要上大學(xué)就可以挖走中國(guó)人才，這說明還有很多工作要做。)

第三，跟進(jìn)自身?xiàng)l件，選擇專業(yè)課

美國(guó)對(duì)于企業(yè)管理基本上每一門課一學(xué)期三四次考試，作為商科教育技術(shù)專業(yè)社會(huì)發(fā)展要求學(xué)生，物理、化學(xué)教師可以進(jìn)行這樣的選修課也不例外，學(xué)習(xí)能力沒有一刻不放松，努力提高工作人員認(rèn)真分析研究既有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)回報(bào)。而國(guó)內(nèi)每門課只有自己通過使用一次期末考試，甚至于一門專業(yè)課隨便寫寫論文結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)就能通過了！沒有什么區(qū)別的學(xué)生共同努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)在國(guó)內(nèi)大學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)兩天的考試前，所以堅(jiān)實(shí)的知識(shí)文化程度遠(yuǎn)非公平（另一個(gè)原因是，平均績(jī)點(diǎn)低于3.0在美國(guó)環(huán)境影響公司未來求職或研究生入學(xué)考試，所以導(dǎo)致他們通常學(xué)習(xí)目標(biāo)努力）。具有諷刺意味的是，一個(gè)在中國(guó)能夠獲得一流獎(jiǎng)學(xué)金的人，因?yàn)槎惙ǖ氖《黄热ッ绹?guó)改專業(yè)。
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