國際商務(wù)碩士專業(yè)介紹,2023年研究生招生專業(yè)
上海第二工學(xué)大學(xué)招收機(jī)械工程學(xué)術(shù)學(xué)位碩士專業(yè),為了讓大家對該專業(yè)有個更深刻的了解,下面將上海第二工學(xué)大學(xué)招收機(jī)械工程學(xué)術(shù)學(xué)位碩士專業(yè)學(xué)位介紹給大家。
2023年研究生招生專業(yè),機(jī)械工程碩士專業(yè)介紹
機(jī)械工程碩士學(xué)術(shù)學(xué)位點(diǎn)面向上海及長三角地區(qū)的智能制造相關(guān)領(lǐng)域與行業(yè),以高水平才培養(yǎng)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展為主線,促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合。聚焦機(jī)械制造及其自動化(精密幾何檢測與數(shù)字化制造)、機(jī)械設(shè)計及理論(智能裝備關(guān)鍵零部件設(shè)計)、機(jī)械電子工程(制造系統(tǒng)故障監(jiān)測診斷)、工業(yè)大數(shù)據(jù)及網(wǎng)絡(luò)協(xié)同制造等研究方向,以“產(chǎn)業(yè)鏈需求”為導(dǎo)向,著力培養(yǎng)機(jī)械工程領(lǐng)域的先進(jìn)制造裝備與工藝技術(shù)、機(jī)械設(shè)計與先進(jìn)檢測技術(shù)、先進(jìn)制造管理與信息系統(tǒng)等相關(guān)技術(shù)研發(fā)、系統(tǒng)集成、工程設(shè)計與實(shí)施、組織管理等崗位的復(fù)合型高層次應(yīng)用型人才。
學(xué)位點(diǎn)現(xiàn)有專任教師80余人,其中教授17人,副教授24人,博士70人,研究生導(dǎo)師36人,形成了年齡、職稱、學(xué)科背景合理的導(dǎo)師團(tuán)隊,近年來先后承擔(dān)或完成國家重點(diǎn)研發(fā)計劃、國家自然科學(xué)基金、解放軍總裝武器裝備預(yù)研項目、航空科學(xué)基金、上海市自然科學(xué)基金等多項國家級和省部級科研項目及企業(yè)課題兩百余項;獲得省部級科學(xué)技術(shù)獎5項,其中,上海市科技進(jìn)步二等獎1項,上海市自然科學(xué)三等獎1項,中國產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新與促進(jìn)獎優(yōu)秀獎1項。自2012年來,團(tuán)隊先后培養(yǎng)了兩百余名專業(yè)學(xué)位碩士研究生,積累了豐富的碩士研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)位點(diǎn)建有數(shù)字化制造工程中心和智能制造工廠實(shí)驗(yàn)室等50個實(shí)驗(yàn)室,擁有柔性制造系統(tǒng)、齒輪箱油品檢測實(shí)驗(yàn)平臺、高精度三坐標(biāo)測量機(jī)、工業(yè)化生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、電主軸測試試驗(yàn)系統(tǒng)、快速成型系統(tǒng)、激光多普測量儀、高速數(shù)控銑削加工中心等價值1.68億元的先進(jìn)儀器設(shè)備,匯集了現(xiàn)代數(shù)控加工、柔性制造、現(xiàn)代模具制造、數(shù)據(jù)通訊、設(shè)備狀態(tài)監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)DNC和制造執(zhí)行管理等先進(jìn)制造技術(shù)。學(xué)位點(diǎn)先后與德國、芬蘭、瑞典、澳大利亞、美國、加拿大、意大利等20多家海外高校建立了合作關(guān)系,并與中國商飛、中國航天、上海電氣、上海大眾、江南造船、上海華虹等十余家大型企業(yè)集團(tuán)建立了緊密的合作關(guān)系,已逐漸成為上海及長三角地區(qū)培養(yǎng)先進(jìn)制造領(lǐng)域高級應(yīng)用型人才的重要基地。
文章來源:https://yjs.sspu.edu.cn/qsgz/zygc/hldgc/95386.htm
以上就是對上海第二工學(xué)大學(xué)招收機(jī)械工程學(xué)術(shù)學(xué)位碩士專業(yè)的介紹,希望以上內(nèi)容對大家有一定幫助。另外23考研大綱會陸續(xù)公布,大家應(yīng)做到心中有數(shù)、復(fù)習(xí)不慌!
考研以考試定勝敗,考試以考綱定方向
考研大綱=出題人依據(jù)
了解考綱=掌握出題變化
火速來預(yù)約23考研大綱解析峰會
讓你快人一步,找對沖刺備考方向
 
↓↓趕緊掃描下方二維碼↓↓
↓↓預(yù)約吧↓↓