2024大連大學考研346體育綜合考試大綱整理！

　　一、參考書
　　1.潘紹偉，于可紅主編《學校體育學》高等教育出版社，2015年12月,第3版。
　　2.王瑞元，蘇全生主編《運動生理學》人民體育出版社，2012年2月，第1版。
　　二、考試大綱
　?。ㄒ唬W校體育學
　　一、學校體育的歷史沿革與思想演變
　?。ㄒ唬┈F(xiàn)代學校體育的形成
　　（二）中國學校體育的發(fā)展
　　二、我國學校體育目的與目標
　　（一）學校體育的結構與作用
　?。ǘ┪覈鴮W校體育目的與目標
　?。ㄈ崿F(xiàn)學校體育目標的基本要求
　　三、學校體育的制度與組織管理
　?。ㄒ唬┪覈F(xiàn)行學校體育制度與法規(guī)
　　（二）我國學校體育的組織與管理
　　四、體育課程編制與實施
　?。ㄒ唬w育課程的特點
　?。ǘw育課程的學科基礎
　?。ㄈw育與健康課程標準的制定
　　（四）體育與健康課程實施
　　五、體育教學的特點、目標與內(nèi)容
　?。ㄒ唬w育教學的本質(zhì)與特征
　?。ǘw育教學(學習)目標
　?。ㄈw育教學內(nèi)容
　　六、體育教學方法與組織
　?。ㄒ唬w育教學方法
　?。ǘw育教學組織管理
　　七、體育教學設計
　　（一）體育教學設計概述
　?。ǘw育教學設計的過程及要素
　?。ㄈw育教學計劃的設計
　　八、體育與健康課程學習與教學評價
　　（一）體育與健康學習評價
　?。ǘw育教師教學評價
　　九、體育課教學
　?。ㄒ唬w育與健康課的類型與結構
　?。ǘw育實踐課的密度與運動負荷
　?。ㄈw育課的準備與分析
　　十、課外體育活動
　?。ㄒ唬┱n外體育活動的性質(zhì)與特點
　　（二）課外體育活動的組織形式
　?。ㄈ┱n外體育活動的實施
　　十一、學校課余體育訓練
　?。ㄒ唬W校課余體育訓練的性質(zhì)與特點
　?。ǘW校課余體育訓練的組織形式
　　（三）學校課余體育訓練的實施
　　十二、學校課余體育競賽
　　（一）課余體育競賽的特點
　?。ǘ┱n余體育競賽的組織形式
　　（三）學校課余體育競賽的實施
　　十三、體育教師
　　（一）體育教師的特征
　?。ǘw育教師的工作與研究
　?。ǘ┻\動生理學
　　一、生命活動的基本特征
　　二、骨骼肌機能
　?。ㄒ唬┘±w維的結構
　?。ǘ┕趋兰〖毎纳镫姮F(xiàn)象
　　（三）肌纖維的收縮過程
　?。ㄋ模┕趋兰√匦?br>　?。ㄎ澹┕趋兰〉氖湛s形式
　?。┘±w維類型與運動能力
　?。ㄆ撸┻\動對骨骼肌形態(tài)和機能的影響
　　三、血液
　?。ㄒ唬┻\動對血液的影響
　　（二）運動員血液
　?。ㄈ┭褐兄匾笜藚⒖贾导耙饬x
　　四、循環(huán)機能
　?。ㄒ唬┬呐K生理
　?。ǘ┭苌?br>　?。ㄈ┬难芑顒拥恼{(diào)節(jié)
　?。ㄋ模┻\動與心血管功能
　　五、呼吸機能
　?。ㄒ唬┖粑\動和肺通氣機能
　?。ǘ怏w交換和運輸
　?。ㄈ┻\動對呼吸機能的影響
　　六、物質(zhì)與能量代謝
　?。ㄒ唬┪镔|(zhì)代謝
　　（二）能量代謝
　　七、腎臟功能
　　（一）腎臟在保持水和酸堿平衡中的作用
　?。ǘ┻\動對腎臟功能的影響
　　八、內(nèi)分泌功能
　?。ㄒ唬┘に刈饔玫臋C制和調(diào)節(jié)
　　（二）主要內(nèi)分泌腺的內(nèi)分泌功能
　?。ㄈ┻\動與內(nèi)分泌功能
　　九、本體感覺
　　十、神經(jīng)系統(tǒng)機能
　?。ㄒ唬┓瓷浠顒拥囊话阋?guī)律
　　（二）神經(jīng)系統(tǒng)的感覺分析功能
　?。ㄈ┠X的高級功能
　?。ㄋ模┸|體運動的神經(jīng)調(diào)控
　　十一、運動技能
　?。ㄒ唬┻\動技能的概念和生理本質(zhì)
　?。ǘ┻\動技能的學習進程
　?。ㄈ┯绊戇\動技能學習發(fā)展的因素
　　十二、有氧、無氧工作能力
　?。ㄒ唬┯醒豕ぷ髂芰?br>　　（二）無氧工作能力
　　十三、身體素質(zhì)
　　（一）力量素質(zhì)
　?。ǘ┧俣人刭|(zhì)
　?。ㄈ┠土λ刭|(zhì)
　　（四）平衡、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)
　　十四、運動性疲勞
　?。ㄒ唬┻\動性疲勞的概念及其分類
　　（二）運動性疲勞的產(chǎn)生機理
　?。ㄈ┻\動性疲勞的判斷
　　十五、運動過程中人體機能變化規(guī)律
　?。ㄒ唬┵惽盃顟B(tài)與準備活動
　?。ǘ┻M入工作狀態(tài)
　?。ㄈ┓€(wěn)定狀態(tài)
　?。ㄋ模┢跔顟B(tài)
　?。ㄎ澹┗謴瓦^程
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