教育學(xué)考研備考知識點有很多,教育學(xué)理論基礎(chǔ)及其相關(guān)學(xué)科需要考生了解哲學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)、社會學(xué)基礎(chǔ)。小編為大家整理出教育學(xué)考研備考知識點,有需要的小伙伴們快來看看吧!
24考研教育學(xué)備考知識點
  教育學(xué)的理論基礎(chǔ)一向有“三大支柱”之說,即教育學(xué)是建立在哲學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)的基礎(chǔ)之上的,一定程度上是從這三個學(xué)科吸取營養(yǎng)形成自身的研究領(lǐng)域的。
  (一)哲學(xué)基礎(chǔ)
  一直以來,人們都重視對馬克思主義哲學(xué)與教育學(xué)研究之間的關(guān)系的深入探討。同時,幾乎哲學(xué)上任何新流派,都會在教育研究上有所反映。20世紀(jì)90年代,現(xiàn)象學(xué)、解釋學(xué)、分析哲學(xué)興起,教育學(xué)將其作為分析教育現(xiàn)象或矛盾的“利器”。21世紀(jì)初,復(fù)雜科學(xué)的引入,改變了教育學(xué)研究中對人以及活動的立場和看法。
  (二)心理學(xué)基礎(chǔ)
  心理學(xué)與教育學(xué)的聯(lián)系也愈發(fā)密切,不只是心理學(xué)的諸多流派,如認(rèn)知主義心理學(xué)、行為主義心理學(xué)、結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)、多元智能理論,會導(dǎo)致教育教學(xué)實踐行為的一系列變化,而且心理學(xué)的各分支學(xué)科,如發(fā)展心理學(xué)、社會心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理咨詢等,也對教育實踐起著重要的指導(dǎo)作用。
  (三)社會學(xué)基礎(chǔ)
  社會學(xué)中的功能理論、沖突理論對教育實踐中班級建設(shè)等有不少啟示意義,批判理論對教育實踐的功能定位也有一定的啟發(fā)。
  管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、生態(tài)學(xué)、人類學(xué)、文化學(xué)等作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)也令人關(guān)注。管理學(xué)的引入,促成了教育管理學(xué)的成熟,也使得教育管理學(xué)、教育行政學(xué)、教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的邊界日益清晰。政治學(xué)逐漸介入教育研究的領(lǐng)域,分析教育中的政治現(xiàn)象或問題,闡釋教育決策背后的政治學(xué)主張,揭示教育制度或教育過程的政治功能,為教育學(xué)研究打開了一扇新的窗戶。經(jīng)濟(jì)學(xué)在20世紀(jì)80年代初進(jìn)入教育學(xué)領(lǐng)域,它研究教育在經(jīng)濟(jì)增長中的作用,分析教育上的經(jīng)濟(jì)投入和產(chǎn)出的一般特征,探討教育資源的配置及其利用效率等,大大拓展了教育學(xué)的疆域。依法治國方略的提出,依法行政的客觀需要,都促使法學(xué)逐步滲透到教育學(xué)之中,研究教育中的法制問題,透視學(xué)生、教師、學(xué)校等教育法律關(guān)系主體的地位、權(quán)利和義務(wù)等,使教育學(xué)呈現(xiàn)態(tài)學(xué)、人類學(xué)、文化學(xué)等也在近年對教育學(xué)研究產(chǎn)生越來越大的影響,生態(tài)的眼光、人類學(xué)的視野、文化的立場,正在成為觀察教育的基本方式。
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