2024麗水學院考研814植物營養(yǎng)學考試大綱一覽！

　　一、參考書
　　植物營養(yǎng)學（上冊）（第2版）.陸景陵主編，中國農(nóng)業(yè)大學出版社，2003年
　　二、考試大綱
　?。ㄒ唬┲参餇I養(yǎng)學概述
　　1.考試內(nèi)容
　　1)植物營養(yǎng)學發(fā)展概況；
　　2)植物營養(yǎng)學研究領(lǐng)域及主要研究方法。
　　2.考試要求
　　1)了解植物營養(yǎng)學的研究范疇，主要研究方法。
　　2)熟悉植物營養(yǎng)學的早期探索試驗；
　　3)理解植物營養(yǎng)學主要學說及要點；
　　（二）土壤養(yǎng)分的生物有效性
　　1.考試內(nèi)容
　　1)植物根系生長與養(yǎng)分有效性；
　　2)土壤養(yǎng)分的化學有效性、空間有效性；
　　3)植物根際養(yǎng)分的有效性。
　　2.考試要求
　　1)了解土壤養(yǎng)分有效性的概念，如生物、化學和空間有效性；
　　2)熟悉土壤養(yǎng)分化學有效性，如化學浸提的有效養(yǎng)分；
　　3)了解根際概念及根際養(yǎng)分有效性；
　　4)熟悉養(yǎng)分的強度因素、容量因素及緩沖容量的含義；
　　5)理解土壤養(yǎng)分的遷移方式及各方式對供應養(yǎng)分的貢獻；
　　6)熟悉植物根系生長特性與養(yǎng)分有效性之間的關(guān)系，并理解影響根系生長的環(huán)境因素；
　　7)熟悉根際養(yǎng)分濃度特征及影響根際養(yǎng)分濃度的因素；
　　8)理解根際pH值、氧化還原電位、根系分泌物和根際微生物對土壤養(yǎng)分有效性的影響；
　　9)熟悉養(yǎng)分在土壤中移動的影響因素。
　?。ㄈB(yǎng)分的吸收、運輸與分配
　　1.考試內(nèi)容
　　1)植物對養(yǎng)分的吸收；
　　2)養(yǎng)分運輸?shù)膬煞N方式；
　　3)植物體內(nèi)養(yǎng)分的循環(huán)與養(yǎng)分的再利用。
　　2.考試要求
　　1)了解自由空間、陽離子交換量、離子通道、載體、維茨效應、質(zhì)外體、共質(zhì)體、根壓、傷流液、交換吸附、再吸收、養(yǎng)分再利用、植物營養(yǎng)臨界期和最大效率期等概念；
　　2)了解植物根系吸收的養(yǎng)分形態(tài)；質(zhì)外體養(yǎng)分離子的移動；礦質(zhì)養(yǎng)分跨膜進入根細胞的機理；
　　3)理解植物根外營養(yǎng)的概念，如葉面營養(yǎng)的特點和影響葉面追肥效果的因素；
　　4)熟悉養(yǎng)分的短距離運輸途徑、部位、養(yǎng)分進入木質(zhì)部機理及影響因素；養(yǎng)分的長距離運輸；植物體內(nèi)養(yǎng)分的循環(huán)和再利用；
　　5)熟悉木質(zhì)部汁液和韌皮部汁液的特性、差別；韌皮部中養(yǎng)分的移動性；木質(zhì)部與韌皮部之間養(yǎng)分的轉(zhuǎn)移；
　　6)理解養(yǎng)分再利用程度與缺素癥發(fā)生部位的關(guān)系；
　　7)掌握植物吸收養(yǎng)分的影響因素。
　?。ㄋ模┲参餇I養(yǎng)元素
　　1.考試內(nèi)容
　　1)植物的營養(yǎng)成分；
　　2)大量營養(yǎng)元素、中量營養(yǎng)元素、微量營養(yǎng)元素；
　　3)有益元素。
　　2.考試要求
　　1)了解植物必需營養(yǎng)元素的概念、判斷標準及其在植物體內(nèi)的含量與分布；
　　2)理解非礦質(zhì)元素的營養(yǎng)功能及其過量的危害；
　　3)理解氮元素的營養(yǎng)功能，并掌握氮元素缺乏的典型癥狀和過量的危害；
　　4)熟悉NO3--N和NH4+-N營養(yǎng)作用的異同，理解NH4+-N的吸收機理及其對根際pH值的影響，掌握NO3--N吸收與同化過程及其影響因素；
　　5)掌握磷元素的營養(yǎng)功能、缺素典型癥狀和過量危害，并理解磷的吸收利用和菌根在促進植物吸收磷過程中的作用；
　　6)掌握鉀元素的營養(yǎng)功能，并理解鉀元素缺乏的典型癥狀和過量的危害；鉀是品質(zhì)元素的原因；鉀對細胞滲透調(diào)節(jié)和抗逆性的作用；
　　7)熟悉鈣元素的營養(yǎng)功能，并理解鈣對生物膜結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定作用和缺鈣的典型癥狀；
　　8)熟悉鎂元素的營養(yǎng)功能，并理解植物對鎂的需求與缺鎂癥狀；
　　9)熟悉缺鐵發(fā)生的部位、典型癥狀及植物對缺鐵的反應機理；
　　10)了解鋅的營養(yǎng)功能，并熟悉缺鋅與鋅中毒的癥狀；
　　11)了解氯的營養(yǎng)功能，并熟悉氯與光合作用的關(guān)系；
　　12)熟悉典型中、微量營養(yǎng)元素的營養(yǎng)特征，如缺硫、缺錳、缺硼的典型癥狀，鉬參與根瘤菌的固氮作用等；
　　13)掌握作物缺氮、缺硫、缺鎂的差異；
　　14)了解植物有益營養(yǎng)元素的概念，并熟悉植物有益營養(yǎng)元素的功能，如硅對水稻、鈷對大豆、鋁對茶樹的有益作用等。
　?。ㄎ澹┲参餇I養(yǎng)學的應用
　　1.考試內(nèi)容
　　1)礦質(zhì)營養(yǎng)與植物生長、產(chǎn)量和品質(zhì)的關(guān)系；
　　2)植物對逆境土壤的適應性。
　　2.考試要求
　　1)了解植物生長發(fā)育與礦質(zhì)養(yǎng)分供應狀況之間的關(guān)系，植物“庫－源”關(guān)系轉(zhuǎn)化與產(chǎn)量之間的關(guān)系，礦質(zhì)營養(yǎng)對植物“庫－源”及其相互關(guān)系的影響；
　　2)理解植物礦質(zhì)營養(yǎng)元素與植物產(chǎn)品品質(zhì)的關(guān)系；
　　3)熟悉逆境土壤對植物生長的影響及植物對逆境的適應性。
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